Question

阅读下面的文字，完成各题。

荷  叶

韩开春

①那年，我去宏村，正是深秋季节。顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥，名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。

②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破残荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊！

③其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会。我读初中的时候．学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少。却从未听出过什么诗意。

④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜒、豆娘前来参观， 它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双脚一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心．凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们或许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引伴；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的太阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼刺刺”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。

⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子。从第一朵荷花在水面上升、绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭子的样子，把鼻子一捏，头往下一低。便潜入水底，浮上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶项在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样．顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时发出“叭”的一声。

⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的。把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好。清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。

(选白《2010散文》，人民文学出版社，有删改)

1.文章开头描写宏村秋景有什么作用？

2.作者说自己以前有许多亲耳聆听雨打残荷的机会，却从未听出过什么诗意，为什么那次在宏村，作者却被残荷吸引？请阅读文章第②③自然段并结合文意回答。

3.结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。

Answer

1. ①为下文写残荷作铺垫；②渲染典雅古朴的古徽州的气氛；③点明季节时间等。

2. 在少年时代我的眼里，新荷光鲜洁静，又能用于游戏，所以我喜欢新荷；而枯萎的残荷，单从外表来看，不能吸引我。后来经过文学作品的熏陶，特别是《红楼梦》中对残荷诗意的描写，加上人生经历更加丰富，我逐渐拥有了审美的眼光，因此能够欣赏雨打残荷的诗意美。

3. ①新荷光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机；②是孩子的“玩伴”；③荷叶跟味蕾紧密相连，妈妈做的荷叶粥和祖父买的荷叶包让作者念念不忘。

【解析】

1.本题考查学生对环境描写的分析能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“文章开头描写宏村秋景有什么作用”，然后找到开头描写宏村秋景的内容，看写了哪些内容，有什么特点，与下文有何关系。鉴赏环境描写要注意分析环境对主题思想的暗示，对写作形象的烘托，对文章氛围的渲染以及对行文的推动。文章开头说“那年，我去宏村，正是深秋季节。顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥，名叫画桥”，这段文字描写宏村的秋景，属于自然环境描写，“层林尽染，草黄枫红”“粉墙黛瓦”登描写了优美的风景，营造了古雅的意境，同时映衬残荷之美，并点明季节——秋季，这些都是内容上的作用；从结构上来看，引出下文，为下文写荷叶做了铺垫。考生围绕这些方面分析作答即可。

2.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“作者说自己以前有许多亲耳聆听雨打残荷的机会，却从未听出过什么诗意，为什么那次在宏村，作者却被残荷吸引？请阅读文章第②③自然段并结合文意回答”，然后到②③自然段中圈出让作者发生变化的原因，再进行概括即可。如第二段“脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破残荷叶的理由……恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法”，可见此时作者应是受到文学作品的熏陶以及自己人生经历的丰富，能够感受到残荷的诗意之美；第三段说“其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会。我读初中的时候……然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少。却从未听出过什么诗意”，第四段说“与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机”，年少时期，有着美好的童年，更喜欢新荷之美，难以感受和体会残荷之妙，所以那个时候作者感受不到残荷身上的诗意。考生围绕这些内容分析作答即可。

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“结合文意，分析‘我’为什么喜欢夏日的新荷”，然后浏览文本，找到“我”喜欢夏日新荷的段落，再圈出相关内容，最后进行概括即可。解答本题时，需要从总体上把握文章内容，梳理结构，再寻找目标语段，圈定筛选范围，最后提取要点组织语言表述。结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷先要将文章分层，本文可以分为两部分，从开头到“却从未听出过什么诗意”是写作者对残荷的态度，第四段开头说“与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷”，余下部分为第二部分，写“我为什么喜欢夏日新荷”，第二部分又可分为三层，第四段“光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机”，第五段“这样的季节，最快乐的自然还是孩子……”，第六段“少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的”，将这些内容概括出来，即本题的答案。