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阅读下面的文字,按要求作文。 时下人们提到的“中国精神”包含着多方面的内容,有“...

阅读下面的文字,按要求作文。

时下人们提到的“中国精神”包含着多方面的内容,有“航天精神”“工匠精神”“女排精神”“长征精神”“延安精神”“井冈山精神”“铁人精神”“大庆精神”“焦裕禄精神”“救灾精神”“奉献精神”“博爱精神”等。

请从中选择两三个关键词,写一篇文章来谈谈你所理解的中国精神。

要求:选好关键词,使之形成有机的联系;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

 

祖国腾飞离不开工匠精神、航天精神 何为“工匠精神”?千百年来,工匠们执着于不断雕琢自己的产品,不断改善自己的工艺,享受着产品在双手中升华的过程,其利虽微,却长久造福于世,这便是工匠精神——执着于细节的雕琢,追求精益求精的品质精神。 工匠精神是水滴石穿、久久为功的敬业精神,是精益求精的专注精神,是追求卓越的创新精神,是讲究合作、重视团结的合作精神。新时代需要营造良好社会风尚和精益求精的敬业精神,大力弘扬和培育工匠精神。 所谓“航天精神”,就是无怨无悔的奉献精神。航天人的奉献是长年累月地忍受寂寞,是鲜血汗水的无私付出,是掌声背后的默默坚守。航天人为了祖国的航天事业付出了心血,甚至牺牲了生命,才成就了我国航天事业的长足进步。 “航天精神” ,就是精益求精的工匠精神。老一辈航天人遵循周总理对国防科技提出的“严肃认真、周到细致、稳妥可靠、万无一失” 的“十六字方针” ,树立了严肃态度、严格要求、严密方法的“三严” 作风。神州航天工程是一个系统工程,必须通过在设计、制造、试验、测试等方面的诸多环节,把工作做深、做细、做透、做到极致,控制一切可能存在的风险,确保100﹪成功。 航天精神,就是顽强攻坚的战斗精神。特别能战斗是航天人的生动体现,现年50岁的航天员景海鹏,自1998年成为中国首批航天员,18个年头一直战斗在最前线,这次入选神舟十一号航天员,是他第三次太空飞行,也是我国唯一一位三次进入太空的航天员。一路走来,没有强烈的使命意识、责任意识是很难坚持下来的。中国空间技术研究院的数据显示,该院技术团队平均年龄在35岁以下。在型号研制一线人员中,青年比例超过70﹪,45岁以下的型号总设计师或总工程师占46.8﹪;35岁以下的主任设计师占28.3﹪。就是这一个个年轻而充满朝气、充满战斗精神的航天技术团体,组成了这样一个英雄集体,承载着航天精神,承载着我国航天事业的未来和现在。提倡学习航天精神,就是要学习他们的战斗精神,勇于担当,善于担当,充分发挥自己的专长,在自已的领域创造出更大的成绩,共同为中华民族的兴旺发达贡献智慧和力量。 当前,中国经济正在深度结构调整,这为那些在品质、创新上有远大追求的市场主体创造了极大的发展空间。形成崇尚工匠精神的社会氛围,需要用"十年树木,百年树人"的战略眼光,持之以恒地"补钙",从职业精神的培养,到职业教育的改革,再到荣誉体系的激励以及文化土壤的培育,多管齐下形成合力,才能让中国腾飞的筋骨更强健、品牌更响亮。 【解析】 试题分析:本题主要考查写作能力。这是一则新材料作文,考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成,提示语和要求。首先需要按照题目要求,准确审题。作文要求的关键是从中选择两三个关键词,写一篇文章来谈谈你所理解的中国精神,所以在写作时需要明确每个关键词的立意,然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意,可寻每个关键词立意的共同点、因果关系等。选择关键词要注意它们之间的联系,比如人物精神、团体精神、地方精神、领域精神等,也可在关键词中寻找共同点,集中深入地阐述,也可在关键词之间形成比较,辩证分析,深入阐述。关键词包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵,涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面。立意提示:①学习先进人物的精神,为社会增加正能量;②发扬红色革命精神,走好我们的长征路;③领会地方精神,为建设家乡做出自己应有的贡献;④发挥团队合作精神,让合作伴我们和谐前进;⑤汲取精神的力量,化作行动的动力等。立意角度要跳出材料的,给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求,具体写作时,还应避免抽象的描写,大而无边的空泛议论。
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整本书阅读。根据《杜甫传》( 冯至著)内容,请你结合杜甫的诗歌谈谈杜甫表现的有关于战争的主题(或情感态度)主要有哪些。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

现在,电脑可以精确地采集到原画作,将原作直接打印上去,色彩与线条丝毫不会走样,连古书画上的缺陷,都能扫描还原得一模一样。但王小斌能分辨出来。因为他了解如今仿作的操作原理,知道艺水家的原作是用宣纸直接画的,上面没有涂布胶,墨与色彩都是往纸的肌理中渗透的,这就是“噙墨”;而高仿真书画为了纹丝不乱的扫描,( )。 “越是在书画的边缘,越能看出那股子浮在表面的气息来,不出三分钟,就能判定这是高仿真作品。

噙墨是真,浮墨是假。这就像如今的文化市场,很多_____者认为, 经常去天南海北的文博展览上打卡,读一读艺术史上的八卦话题,再参加一些书画、茶道雅集,回来发发朋友圈,就能______以 “贵深艺术领悟者”自居。虽然,这也算做足了______的功夫,但明眼人一看就是根基浅。那股子“浮墨”气息,是骗不了人的。

因为时间对宣纸的催熟,毕竟与涂布胶的硬性催熟不一样。那种笔锋落墨,素纸噙含,互为渗透,有深有浅的自由意识,是没有办法用______的方式逐一扫描、复刻下来的。

1.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A. 电脑可以精确地采集到原画作的数据,将原作直接打印上去,色彩与线条丝毫不会走样,连古书面上的霉点、泛黄与残缺,都能扫描还原得一模一样。

B. 电脑可以精确地采集到原画作的数据,将原作直接打印上去,色彩与线条丝毫不会走样,连古书画上的缺陷、泛黄与残缺,都能扫描还原得一模一样。

C. 电脑可以精确地采集到原画作,将原作直接打印上去,色彩与线条丝毫不会走样,连古书画上的残缺、霉点与泛黄,都能扫描还原得一模一样。

D. 电脑可以精确地采集到原画作,将原作直接打印上去,色彩与线条丝毫不会走样,连古书画上的排点、泛黄与残缺,都能扫描还原得一模一样。

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A. 采集原画作数据,原封不动地打印上去

B. 采集原画作数据,这样墨就是浮着的

C. 必须上胶,原封不动地打印上去

D. 必须上胶,这样墨就是浮着的

3.依次填人文中横线上的成语,最恰当的项是

A. 沽名钓誉  堂而皇之  以假乱真  井然有序

B. 附庸风雅  堂而皇之  以假乱真  整齐划一

C. 沽名钓誉  明火执仗  鱼龙混杂  整齐划一

D. 附庸风雅  明火执仗  鱼龙混杂  井然有序

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《诗经·氓》中,“______________”两句运用反比和比兴,反衬氓的变心是无边无际不可捉摸的。

(2)苏软(赤壁赋》中“_____________”两句采用想象、夸张和用典的手法,侧描写洞箫声的凄冷和幽怨,表达了作者此时内心的感伤。

(3)《归园田居》中“______________”两句诗,表明了作者固守节操,不随波逐流,立志归隐的本性。

(4)《楚辞·离骚》中屈原以“芰荷”“芙蓉” 来比喻自己的美德的句子是:_____________

(5)《论语·里仁》篇关于贤与不贤的名言“________________”, 与 《论语·述尔》篇说“择其善者而从之,其不善者而改之”的句式与取意类同。

 

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阅读下面这首诗歌,完成下列小题。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

1.下列对本诗的理解和分析,不恰当的一项是

A. 诗歌开头交代诗人辞别往日最喜爱的湖上亭,看到和照的春风微微拂过,这美丽的景色让人心旷神怕,身心愉悦。

B. 柳条、棘蔓是如此的修长,在和风的轻轻吹拂之下,柔软而又轻盈,好像是他们舍不得离开诗人一样,尽力挽留。

C. 诗人视花鸟为挚友,物我交融、彼此两忘,故能忧乐与共,灵犀相通,发而为诗,故本诗又包含了天真烂漫之趣。

D. 本诗又采用反客为主的手法,表面上是写柳条、肺蔓、黄莺对诗人的不舍,实则表现诗人对湖上亭的不舍。

2.有人认为,这首诗中的“系”和“啼”两个字用得最好,可以当作诗眼。请结合诗歌加以分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

权邦彦,字朝美,河间人。登崇宁四年太学上舍第,调沧州教授,入为太学博士,改宣教郎,除国子司业。金人再入高宗开大元帅府起两河兵卫汴京邦彦提所部兵二千五百人与宗泽自澶渊趋韦城据刀马河诸道兵莫有进者。会敌兵大至,移屯南华。二帝北迁,邦彦与泽五表劝进。

建炎元年五月,召还,命知荆南府,改东平府。时东州半已入金,至是围益急,邦颜誓以死守,居数月城破,犹力战不已。民义而从之,突围以出,遂奔行在。有司议失守罪,将重坐之,帝以其父母妻子皆没于敌,才贬二秩。剧盗张琪残徽州,邦彦遣裨将平之。改江、淮等路制置发运使,以治办称。绍兴元年,召为兵部尚书兼侍读。

初,邦彦献十议以图中兴,大略谓:“宜以天下为度,进图洪业,恢复士宇,勿苟安于东南。驾御诸将,当威之以法,而限之以爵。命读讲之臣,取累朝训典及三代、汉、唐中兴故事,日陈于前,以裨圣学。又监观伤善妨贤之谗,偷安苟容之佞,市恩立威之奸,怀谖罔上之欺,听其言,察其事,则忠邪判。”吕颐浩素善邦彦,荐用之。给事中程瑀劾邦彦五罪,三疏不报。邦彦在枢密,又言:“宜乘机者三,譬奕之争先,安可随应随解,不制人而制于人哉?”寻兼权参知政事。三年,卒。无子,以侄嗣衍为后。有遗稿十卷,号《瀛海残编》,藏于家。

(节选自《宋史·卷一五五》,有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的项是

A. 金人再入/高宗开大元帅/府起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澶渊趋韦城/据刀马河/诸道兵莫有进者

B. 金人再入/高宗开大元帅/府起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澶渊趋韦城/据刀马河诸道兵/莫有进者

C. 金人再入/高宗开大元帅府/起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澶渊趋韦城/据刀马河/诸道兵莫有进者

D. 金人再入/高宗开大元帅府/起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自擅渊趋丰城/据刀马河诸道兵/莫有进者

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的项是

A. 太学: 古代的国立大学, 汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。宋代太学仍为最高学府,隶属国子监。

B. 教授:原指传授知识,讲课授业,后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授,主管学校课试具体事务。

C. 博士:秦汉时掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

D. 兵部:又称夏官、武部。六部之一,其长官为兵部尚书。掌管武官选用及兵籍、兵械、军令、赋税等。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是

A. 权邦彦博学多才。崇宁四年太学上舍及第,担任沧州教授人朝为太学博士;有遗稿十卷,号称《瀛海残编》,藏在家中。

B. 权邦彦敢于进谏。金人围攻汴京,权邦彦和宗泽上奏劝宋高宗登基;献上十条建议来谋取中兴,建议皇帝不要苟且偷安。

C. 权邦彦作战勇敢。权邦彦发誓以死守城,拼力战斗不肯停止,最终率百姓打败了敌军,得到皇帝奖赏。

D. 权邦彦治城有方。大盗张琪战害徽州,权邦彦派副将去平定他。任江、淮等路制置发运使时,因治政能干被称赞。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

①有司议失守罪,将重生之,帝以其父母妻子皆没于敌,才贬二秩。

②吕颐浩素善邦彦,荐用之。给事中程瑀劾邦彦五罪,三疏不报。

 

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