下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A. 訾詈lì 潭柘寺tuò 涸辙之鲋fù 前倨后恭 jù
B. 勖勉xù 潜意识qián 蓊蓊郁郁wěng 卓绝之士 zhuō
C. 祈祷qǐ 梵婀玲fàn 旁稽博采jī 无济于事 jì
D. 混沌hùn 瞭望哨liào 相形见绌chù 岌岌可危 jí
阅读下面的材料，根据要求写作。
在某大学毕业典礼上，一位毕业多年、事业有成的老校友对即将进入社会的大学生们说了下面一段话：
我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。
你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。
我想说的是，请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下面是某高中高三语文学科复习计划的整体规划，请用一段简明连贯的话转述图表的意思，要求要点完整，表述准确，不超过100字。
下面是一份求职信的正文部分，其中有五处用语不得体，请找出来并加以修改。
日前惠顾贵校网站，得知招聘教师的消息，很希望能到贵校高就。本人毕业于天一大学化学专业，是一名有四年工作经验的高中化学教师。现附上我的简历，请您拜读。如有意向，可以与我洽谈。不胜感谢!
阅读下面的文字，完成各题。
相比晋人之“韵”，宋人的“意”又如何呢？苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”的天然自工。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得 ，一气呵成。其中对字体大小的安排、力度轻重的控制与节奏缓急的把握等，都显得 ，毫无做作之态。然而即使是这样 的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔节奏的起伏也比较剧烈；《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。不仅在诗的内容中鲜明可感，而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得 ，只在篇末有一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法等各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。又如《前赤壁赋》，虽是楷书，但其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（ ），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。
概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A. 行云流水 游刃有余 浑然天成 悠然自得
B. 行云流水 驾轻就熟 天衣无缝 悠然自得
C. 龙飞凤舞 游刃有余 天衣无缝 泰然自若
D. 龙飞凤舞 驾轻就熟 浑然天成 泰然自若
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
B. 不仅在诗的内容中鲜明可感，而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排也每每可见
C. 这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
D. 不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
B. 进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿
C. 因而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿
D. 因而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中指出习句读却不求师解惑，这是“”的糊涂作法，士大夫耻于相师，但和巫医乐师百工相比，士大夫“________”。
（2）《逍遥游》中通过“________ ，______”两句指出顺应天地万物之本性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥。
（3）我国古典诗词中常用太阳的意象来表情达意，既有初升红日，如王湾《次北固山下》中“_____”，也有瑰丽落日，如王维《使至塞上》中“___”。
