Question

阅读下面的古文，完成下面小题

（寇）俊字祖俊，性宽雅，幼有识量，好学强记，性又廉恕，不以财利为心。家人曾卖物与人，而利得绢一匹。俊于后知之，乃曰：“得财关行，吾所不取。”访主还之。

大乘贼起，燕，赵扰乱，俊参护军事东讨，以功授员外数骑侍郎。累迁司空府主簿。时灵太后临朝，减食禄官十分之一，造永宁佛寺，令俊典之。资费巨万，主吏不能欺隐。寺成，又极壮丽。吴太后嘉之，除左军将军。

永安初，华州人史底与司徒杨椿讼田。长史以椿势贵，皆言椿直，欲以田给椿。俊曰：“史底穷人，杨公横夺其地。若欲损不足以给有余，见使雷同，未敢闻命。”遂以地还史底。孝庄帝后知之，嘉俊守正不挠，拜司马，其附椿者咸责焉。二年，出为梁州刺史。人俗荒犷，多为盗贼。俊乃令郡县立庠序，劝其耕桑，敦以礼让。数年之中，风俗顿革。

大统三年，东魏授洛州刺史，俊因此乃谋归阙。五年，将家及亲属四百余口入关，拜秘书监。时军国草创，坟典散逸，俊始选置令史，抄集经籍，四部群书，稍得周备。十七年，加散骑常侍，遂称笃疾，不复朝觐。明帝尚儒重德特钦赏之数加恩赐思与相见俊不得已乃入朝帝与同席而坐顾访洛阳故事。帝与之谈论，不觉屡为之前膝。及俊辞还，帝亲执其手，曰：“公年德俱尊，朕所钦尚。乞言之事，所望于公。宜数相见，以慰虚想。”以御舆令于帝前乘出。顾谓左右曰：“如此事，唯积善者可以致之。何止见重于今，亦将传之万古。”时人应以为荣。卒年八十二。

（节选自《北史·列传第十五》）

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A. 得财失行，吾所不取            行：品行

B. 造永宁佛寺，令俊典之          典：主管

C. 劝其耕桑，敦以礼让            劝：鼓励

D. 帝与之谈论，不觉屡为之前膝    前：前面

2.下列对文中画该浪线部分的断句，正确的一项是

A. 明帝尚儒重德/特钦赏之数加/恩赐思与相见/俊不得已乃入/朝帝与同席而坐/顾访洛阳故事

B. 明帝尚儒重德/特钦赏之/数加恩赐/思与相见/俊不得已乃入/朝帝与同席而坐/顾访洛阳故事

C. 明帝尚儒重德/特钦赏之/数加恩赐/思与相见/俊不得已/乃入朝/帝与同席而坐/顾访洛阳故事

D. 明帝尚儒重德/特钦赏之数加/恩赐思与相见/俊不得已/乃入朝/帝与同席而坐/顾访洛阳故事

3.下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 寇发品格高尚，不重财利。家人卖给别人东西，从中留下了一匹绢，寇俊后来知道了这件事，就设法找到买主，将绢归还给了他。

B. 冠俊忠于职守。他主管建造永宁佛寺，对花费的财物清清楚楚，主管的官员都不敢欺瞒他，等到佛寺建成后，他得到了灵太后的赞赏。

C. 寇俊治政有方，梁州民风野蛮，很多人做了盗贼，他担任制史后，下令兴建学校，教化百姓，勉励农业，在几年之内，风俗全部革除。

D. 冠俊不媚权贵。百姓史底和司徒杨椿争讼田地，一些官员说杨椿有理，但寇俊却把地判给了史底，这让那些依附杨椿的官员内心自责不已。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）性宽雅，幼有识量，好学强记，性又廉恕，不以财利为心。

（2）如此事，唯积善者可以致之。何止见重于今，亦将传之万古。

Answer

1. D

2. C

3. D

4. （1）性情宽厚文雅，从小就有见识和度量，喜欢学习，记忆力强，性情又廉洁宽恕，不把财利放在心上。

（2）像这样的事情，只有积累善德的人才能达到。他何止在当今受到敬重，也将流传到万古之后。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，D项，“帝与之谈论，不觉屡为之前膝”中“前”如解释为“前面”，则与语境不合，且在语法上是错误的，从文中来看，这句话是说“皇帝与他谈论，不知不觉多次向前移动双膝”，此处的“前”应活用为动词，向前移动。故选D项。

2.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“明帝尚儒重德，特钦赏之，数加恩赐，思与相见。俊不得已，乃入朝，帝与同席而坐，顾访洛阳故事”，这段话是说“明帝崇尚儒学尊重道德，特别钦佩赏识他，多次施加恩赐，想和他见面。寇俊迫不得已，才入宫上朝，皇帝与他同席而坐，向他询问洛阳旧事”，圈出句子中的名词和代词，如“明帝”“之”“俊”“帝”等，然后依据句意和语法关系进行排除，如“钦赏”的宾语是“之”，句子结构完整，应在“之”后断开，这就排除AD两项；“乃入朝”的主语应是“俊”，“与同席而坐”的主语应是“帝”，故应在“入朝”和“帝”之间断开，排除B项，故选C项。

3.本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，D项，“这让那些依附杨椿的官员内心自责不已”错误，从文中来看，第三段说“孝庄帝后知之，嘉俊守正不挠，拜司马，其附椿者咸责焉”，由此可知，应为“那些依附杨椿的官员都受到了皇帝的斥责”，选项曲解文意。故选D项。

4.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“雅”文雅；“识量”，见识和度量；“强记”，记忆力很强；“廉恕”，廉洁宽恕；“以……为心”，把……放在心上。第二句中，“如”，像；“致”，达到；“见”，受到，被，表被动；“于”，在；“重”，敬重；“传”，流传。