下列各句中，语言表达得体的一项是( )
A. 我因临时有急事要办，不能亲临贵校参加座谈会，深表歉意。
B. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
C. 你通过快递公司送过来的书籍我已于昨日收到，笑纳了，多谢！
D. 我今天发表的这些意见只能算作一家之言，希望能得到诸位苟同。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生便无趣味，________，________，________，________，________。
①譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花 ②同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下 ③因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看 ④如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜 ⑤所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手
A. ③④⑤①② B. ②③①⑤④
C. ②③④①⑤ D. ②③④⑤①
下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A. 古人以“稷”为五谷(黍、稷、麦、稻、菽)之长。古代帝王、诸侯祭祀土神(社)和谷神(稷)，故合称为“社稷”，后用来代称国家。
B. 宫、商、角、徵、羽为古代音乐的五声，又称五音。
C. 古人常用伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。
D. 刎颈之交、莫逆之交、布衣之交、忘年之交，都用来形容交情很深。
下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )
①虽然我只是芸芸众生，但我仍固执地希望我的生命能开出光艳的花来，而不愿成为像蚂蚁一般的虫豸。
②作家观察人物，对外表行动固然要注意，但更重要的是了解人物的内心。要像母亲一样，身临其境，将心比心，体贴入微。
③最近，湖南张家界大峡谷高空玻璃桥成功合龙，但很多专家认为其危险性近似与虎谋皮，不值得其他旅游景点效仿。
④近几年，国家反腐的力度越来越大，隔三差五就听到落马贪官在狱中或庭上痛定思痛式的忏悔，试问：“这忏悔又警醒了谁？”
⑤西方大国可以伸出援手帮助一个小国，培育个“典范”，但对中国这样的潜在战略对手它们是不可能真心相帮的，遏制与落井下石倒更符合它们的逻辑。
⑥企业的发展不能只靠拿云捉月的管理者或依赖于源源不断的外来资本，唯有遵循企业和市场发展规律进行内涵式发展才是正道。
A. ②④⑤ B. ③④⑥
C. ③⑤⑥ D. ④⑤⑥
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王勃在《滕王阁序》中描写秋日傍晚开阔江面上美景的两句是：“________________________，________________________。”
(2)王勃的《滕王阁序》中，“________________________，________________________”两句描绘了山岭平原辽阔，河流湖泽纡回的壮丽图景。
(3)傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句：“________________________，________________________。”
(4)描写水光山色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：____________________________，____________________________。
(5)描写当地繁华富庶的句子是：闾阎扑地，________________；舸舰弥津，________________。
(6)庄子《逍遥游》中，用“________________”和“______________”两句对即将南飞的鲲鹏的“背”、“翼”作了夸张而浪漫的描写。
（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
1.对下列加点字的解释，全都正确的一项是( )
A. 田园将芜(田地荒废) 乃瞻衡宇(世界)
三径就荒(接近) 有酒盈樽(满)
B. 引壶觞(拿来) 审容膝之易安(仔细看)
策扶老(拄着) 矫首遐观(举)
C. 息交以绝游(断绝) 出岫(有洞穴的山，文中泛指山峰)
西畴(田地) 巾车(布篷)
D. 寻壑(山沟) 或植杖而耘耔(除草)
东皋(高地) 聊乘化(姑且)
2.下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )
A. 余家贫，耕植不足以自给
B. 既窈窕以寻壑
C. 幼稚盈室，瓶无储粟
D. 悦亲戚之情话
3.从词类活用的角度看，下列各句中与众不同的一项是( )
A. 生生所资，未见其术
B. 或命巾车，或棹孤舟
C. 策扶老以流憩
D. 范增数目项王
4.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )
A. 胡为乎遑遑欲何之？
B. 乐夫天命复奚疑？
C. 曷不委心任去留？
D. 复驾言兮焉求？
5.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 乃瞻衡宇，载欣载奔 载：一边
B. 携幼入室，有酒盈樽 盈：满溢
C. 或命巾车，或棹孤舟 命：安排
D. 富贵非吾愿，帝乡不可期 期：约定
6.下列表述与分析，不符合文意的一项是( )
A. 开篇破空而来，喊出久郁心中的志向：“归去来兮！”再回首在官时日，作者用“心为形役”的痛苦自责之词，做了精辟的总结。
B. 小舟漂摇，衣袂飘飘，写尽归田的欢愉，与“惆怅而独悲”的做官心境形成鲜明对比，一“问”一“恨”，显归意之坚，归心之切。
C. “松菊犹存”似说坚贞芬芳的节操仍在，“出岫”之云，“倦飞”之鸟，犹言做官本来无心，“流憩”“遐观”“盘桓”，其实是作者遗世独立生活的写照。
D. “富贵非吾愿，帝乡不可期”，作者表明自己的人生态度：既不愿奔走以求荣华富贵，也不期望得到皇帝的器重赏识，而是回归田园，乐天安命享余生。
7.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A. “十旬休假”，即“旬休”，古代官吏，每十天休息一天，此处为第十个旬休日。
B. “三江”，泛指长江中下游一带；“五湖”，泛指太湖流域一带。
C. “三秋”，秋季的第三个月，即农历九月。柳永《望海潮》中“三秋桂子，十里荷花”与此同。
D. “弱冠”，指20岁，古代以20岁为弱年，行冠礼，为成人。
