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阅读下面的文字,完成各题。 传统手工技艺是民众在长期的生产生活实践中发明、积累和...

阅读下面的文字,完成各题。

传统手工技艺是民众在长期的生产生活实践中发明、积累和传承下来的,具有丰富的历史、科技、人文内涵和独特的价值。它一般以天然原材料为主,有完整的工艺流程,采用传统的手工,有鲜明的地域特色和传统审美意趣。它不只为人们简单的生活所需,更蕴含了人类的聪明才智和情感追求。木雕、泥塑、剪纸、皮影、年画等不仅给人以美的愉悦,更具有丰富的文化内涵和艺术价值。

传统手工技艺是当前非物质文化遗产生产性保护的核心。非物质文化遗产生产性保护是指在具有生产性质的实践过程中,以保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承性为核心,以有效传承非物质文化遗产技艺为前提,借助生产、流通、销售等手段,将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。这种保护方式使传统手工技艺回归民众日常生活,在生产实践中创新和发展,实现传统手工技艺的持久传承。

传统手工技艺类非物质文化遗产生产性保护(以下简称“生产性保护”)的根本是保持其核心技艺和核心价值。相较于处于濒危状态的非物质文化遗产抢救性保护和文化积淀深厚、非遗项目较为集中的整体性保护,生产性保护是贴近百姓生活、在生产中能产生经济效益和社会效益的保护方式,这种活态保护方式的目的是使传统手工技艺持久传承下去。这需要三个条件:一是作为生产性保护核心的传统手工技艺不能中断。传统手工技艺不仅仅是一种生产技术,还包含了丰富的文化内涵,是地域文化的象征,是文脉延续的保证。二是传承人要有主动性、能动性。传承人是将技艺代代传承下去的活的载体,优秀的传承人不但从先辈那里继承技艺,还能根据生活的变化予以创新,如此才能使传统手工技艺代代相传。这里不可忽略的一个因素是,要让传承人拥有高于最起码是等同于同龄人的收入,使他们能以某项技艺谋生,以拥有某项技艺为荣,能取得经济效益,如此他们才能有将某项技艺传承下去的动力。一项再好的传统手工技艺,如果生产的产品没有市场,传承人没有收入来源,只让他们在贫困中死死守候,那这项技艺也不会长久。三是传统手工技艺不是孤立存在的,它源于生活,有适宜它存在的土壤,有较显著的地域特色。那种仅在博物馆或旅游景区展示的传统手工技艺只能是作为人们对传统文化的一种记忆。尽可能多地保留传统手工技艺存在的文化空间,营造适宜传统手工技艺生存的文化环境,在生产和生活的互动中保护,是使传统手工技艺延续下去的良策。

(摘编自朱以青《传统技艺的生产保护与生活传承》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(   )

A. 传统手工技艺具有地域特色,陶艺、刺绣、油画等体现了中国人的智慧及审美意趣。

B. 生产性保护的任务不在于对其文化产品的保护,而是要保持其核心技艺和核心价值。

C. 生产性保护的目的就是通过将传统手工技艺及其资源转化为文化产品从而实现有效传承。

D. 将传统手工技艺展示在博物馆或旅游景区中,对传统手工技艺的保护和传承没有意义。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(   )

A. 传统手工技艺富含民众的审美观念、情感追求等,这是阐述生产性保护方式的前提。

B. 文章第二段围绕“传统手工技艺是当前非物质文化遗产生产性保护的核心”展开论证。

C. 文章第三段从三个方面阐述如何实现生产性保护,这三个方面是相互依存的关系。

D. 关于传统手工技艺,文章先指出特点,接着提出保护方式,最后阐述持久传承的条件。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(   )

A. 生产性保护并不排斥传统手工技艺走向市场,适度的开发与利用也是保护的一种方式。

B. 不注重生存土壤、文化空间的保留和文化环境的营造,传统手工技艺就无法生存延续。

C. 传统手工技艺的保护与传承是个复杂的问题,生产性保护只是解决这个问题的一种方式。

D. 传统手工技艺只要回归百姓生活,在生产中不断创新和发展,就能获得持久的生命力。

 

1. C 2. B 3. D 【解析】 1.试题分析:题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。A项,“油画“不是;B项,“对其文化产品的保护”也是任务之一;D项“没有意义”曲解原意。
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考点分析:
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阅读下面的材料,根据要求写作。

近日,下班晚高峰时段,在湖北宜昌沿江大道一条斑马线上,一名腿脚不便的男子通行非常缓慢。绿灯亮起,而他所通过车道上的十多辆车继续等待,就连对向车道的车辆也纷纷停车。约24米宽的马路,男子用了45秒才走完。两边的车辆像一道“屏障”守护着他安全通过。当时有的车道的车辆是可以通行的,但是司机主动停车礼让,避免了后面车辆发现不了他而造成危险。

读了以上材料,你有怎样的感想?请据此写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

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下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

从教育改革的角度看,时代给我们提出的课题,远不只是“衡中模式”,还有席卷各地的“择校热”、学龄前儿童的“幼儿园大战”等。就今日中国的现实而言,只要改革,就能彻底解决这些问题。其实,没有“超级学校”,人们就不会为教育而发愁了。而在改革中让教育资源配置趋向平衡,让上升通道更为多元和公平,让每个学生的潜力充分释放出来,做好这三点,素质教育就会取得圆满成功。

①改革并不一定能彻底解决这些问题。

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下面是某一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出来并作修改。

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体同学暑假期间不要在校住宿。望大家配合。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

近年来,外卖已成了人们日常生活中   的行业,伴随行业的发展壮大,使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。无数事实证明,在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里,商家的“良心”往往是靠不住的。(     )。谁来担此重任?

诚然,政府及主管部门    。作为社会秩序的维护者与裁判,及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等    。近年来,外卖业的快速崛起,导致监管法规及游戏规则建设滞后,《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施,外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后,相关的法规与监管也还须进一步完善。

相较于政府及主管部门的监管,外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。外卖平台虽也是“利益攸关方”,但它并非食品的直接生产制作者,而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人,其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者,对商家有无实体店、卫生条件等   ,因此,作为外卖平台,在整个产业链上,其天生具备监督员的角色定位。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )

A. 显然,人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”,与任何餐饮食品领域一样

B. 显然,任何餐饮食品领域与外卖一样,急需一位尽职尽责的食安“守门员”

C. 显然,外卖与任何餐饮食品领域一样,急需一位尽职尽责的食安“守门员”

D. 显然,不仅任何餐饮食品领域需要监管,而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”

2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )

A. 司空见惯  责无旁贷  迫不及待  一目了然

B. 不可或缺  义不容辞  迫在眉睫  一览无余

C. 司空见惯  义不容辞  迫不及待  一览无余

D. 不可或缺  责无旁贷  迫在眉睫  一目了然

3.文中加横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(   )

A. 伴随行业的发展壮大,使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。

B. 伴随行业的发展壮大, “舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。

C. 行业的发展壮大,使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。

D. 伴随行业的发展壮大,“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。

 

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阅读下面这首宋诗,完成小题。

壬辰寒食①

王安石

客思似杨柳,春风千万条。

更倾寒食泪,欲涨冶城②潮。

巾发雪争出,镜颜朱早凋。

未知轩冕乐,但欲老渔樵。

(注)①寒食:清明前一天(一说前两天)。  ②冶城:古地名,在今南京市西,临长江。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(     )(     )

A. 首联以“客思”起笔,写“客思” 如春日里的杨柳,愁绪万千。首联作为全诗情感的铺垫,使全诗笼罩上一层浓重的伤感。

B. 颔联运用了夸张的手法,作者用了一个“倾”字,形容泪流,写自己流的眼泪快要淹没冶城,表明了作者悲痛之重。

C. 颈联中“朱”表示红色,通常在古代豪门、权贵才会刷成红色的大门。“朱早凋”隐喻了作者的官场失利。

D. 尾联中“轩冕”指古代公卿大夫的车服,因以指代官位爵禄;“渔樵”,即渔人和樵夫,指代隐逸生活。

E. 诗歌前两联写景,后两联抒情。全诗以“客思”贯穿全篇,目的在于表现客居他乡的哀伤。

2.作者在这首诗中寄托了许多情感,请简析。

 

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