Question

文言文阅读

封^①大夫方君传

刘大櫆

封大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。

君于人无问智愚贤否，一皆推诚相结。人或以其易与也，而因售其欺，以至逋千万，旁观者皆为之不平。君第与校曲直而已，卒以不衔怨于中也。至无故横逆之来，尤忍人所不能忍。

君家自上世以来多厚德长者，其生殖丰裕，能以惠利及人。至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及。族姻之有丧而不能敛，有子女而不能婚嫁者，均受其庇荫。乾隆辛未岁饥，于乡里倡为赈恤，又捐惠济仓谷至白金三千两。郡邑劝输修城，亦且捐至千缗。君之祖考尝建支祠而未就，君善继其志，晨夕营度，不避淫潦毒暑，勤劬过甚。祠垂成，而君遂至得疾不起。卒之岁，年五十有九。

君既性纯孝，笃于友恭，而所遭多不幸。其尊府已见背，而祖母谢安人与其兄祈昌相随以没，逾年，嫂洪氏亦没。君既执嫡母程恭人及继母吴恭人之丧，过哀至毁。而有弟三人，弟妇二人，十数年间，后先殂丧。君于其间，侍汤药，治丧殡，育孤幼，延师课读，以婚以嫁：备礼尽瘁。盖君于世事尽心力而为之者多矣，而庭闱之内，荐遭闵凶，何以堪之？

有姊妹四人，其适程氏者，幼年守志，一子复早夭，其后家益落，而以垂白抚孤孙，君尤痛惜之。临没时，命其子分产以济其困乏，且为其身后计甚谆且详焉。

论曰：世之儒者以诵说诗书自藩饰，而伦类之间，孝友睦姻任恤之行，多内省而惭。至于方君者，既弃儒术而事机利矣，迹其平生所为，求之缙绅先生，何可易得哉？呜呼！可谓淳笃君子矣。

（节选自《刘大櫆集》，有删改）

注：①封，即诰封，对五品以上官员及其先代和妻室以皇帝的诰命赠予爵位名号。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(     )

A. 君第与校曲直而已       第：只，仅    B. 族姻之有丧而不能敛     敛：收敛

C. 荐遭闵凶，何以堪之     荐：屡次    D. 迹其平生所为           迹：考察

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(     )

A. 方君对待他人，不管聪明与否，贤德与否，都一概以诚相交。无故受到蛮横不讲理的对待，他也能忍受。

B. 方君的同族姻亲中婚丧嫁娶有困难时他都资助。灾荒之年，他在乡里提倡赈灾救恤。府县修城，他捐助白银三千两。

C. 方君的弟弟、弟媳先后去世，作为兄长，他办理丧事，抚育孤儿，聘请老师教育他们，乃至他们婚嫁，各种礼仪都尽心尽力做到。

D. 方君有一嫁给程氏的姊妹，家庭没落，年老了还要抚养孤弱的孙子。方君在临死时让儿子分出部分家产给她，还安排好她的后事。

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。

（2）至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及。

（3）计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给以食而任以事。

（4）车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。

4.文中三、四两段从哪些方面体现了方君“淳笃君子”这一特点？请简要概括。

Answer

1. B

2. B

3. （1）先生虽然天资特别聪慧，但因为家中远方的生意（事业）急需经营管理，没有办法，他只好到楚地游历。

（2）到了先生时，虽然自己生活很节俭，但在帮助别人解决困急时常常担心自己帮助不够。

（3）估计到办理发粮的官吏不够用,便选取没有任职并住在越州境内的官吏,供给他们粮食并把事情委任给他们.

（4）不受官职的约束，刑罚不落在身上，政事不用知晓，官位的升降也不过问。

4. 极节俭，重孝悌，睦亲族，勇担责，乐好施。

【解析】

1.试题分析：本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，B项，“敛”通“殓”，指给尸体穿衣下棺，泛指安葬死者。故选B。

2.试题分析：本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，B项，“府县修城，他捐钱白银三千两”与原文不符。原文是“乾隆辛未岁饥，于乡里倡为赈恤，又捐惠济仓谷至白金三千两。郡邑劝输修城，亦且捐至千缗”，指乾隆辛未年间遇到饥荒，（先生）在乡里倡导以钱物救济贫苦受灾的人，又捐给惠济仓（救助百姓的粮仓）粮食折合白银达三千两。郡县鼓励绅商捐资修城墙，（先生）又捐钱将近千缗。故选B。

3.试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“颖异”指聪明过人；以：因为；“远业”远方的生意（事业）；“经理”古今异义词，文中指“经营管理”；“之”动词“到”。第二句得分点：至于：到；“处己”自己生活；“急”形容词作名词，紧急严重的事情；“其”代词，代“自己”；“不及”赶不上，来不及。第三句得分点：计：估计；吏之不在职而寓于境者：定语后置句，正确语序是“（不在职而寓于境）之吏”，“寓”居住；“给以食”和“任以事”都是状语后置句，“以”把。第四句得分点：“车服不维”：没有官职的束缚。车服，古代官员所乘的车子和所穿的官服依官位的高低而异，这里是用车服来代指官职。维，束缚、约束。“刀锯不加”：刑罚不施于身。刀锯，古代刑罚中所用的刀和锯，这里泛指刑具。加，施加。“理乱”：指国家的安宁与动乱。理，即治，唐人避高宗李治讳，用“理”代“治”字。“黜陟”：官员的升降。黜，降职。陟，升职。不闻。

4.试题分析：本题考核分析概括作者在文中的观点态度能力。此类题目答题时首先要筛选答题区间，然后圈点勾画关键词句，最后组织答案。本题要求分析“文中三、四两段从哪些方面体现了方君‘淳笃君子’这一特点”，答题区间明确，属于局部段落考查，概括时抓住“淳笃君子”的要求。“淳笃”指质朴厚重，如文中的具体事件有“至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及”；“君之祖考尝建支祠而未就，君善继其志，晨夕营度，不避淫潦毒暑，勤劬过甚”；“君既性纯孝，笃于友恭”，“君既执嫡母程恭人及继母吴恭人之丧，过哀至毁”；“君于其间，侍汤药，治丧殡，育孤幼，延师课读，以婚以嫁：备礼尽瘁”。可从“极节俭，重孝悌，睦亲族，勇担责，乐好施”等几个方面来概括。