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某中学将于2017年5月27日举行2017届毕业生成人礼仪式。以下是X班班委会代...

某中学将于2017年5月27日举行2017届毕业生成人礼仪式。以下是X班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信。其中有两处词语运用不简明,三处词语运用不得体,请指出并修改。

尊敬的各位家长:

①我校将于2017年5月27日早8时在普育广场举行2017届毕业生成人礼仪式,我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。②18岁,意味着责任、义务,意味着勇敢、担当。③在这个庄严时刻,您的到场实属是对我们最大的鼓励。④成人之际更要感激父母的养育之恩,届时我们还将惠赠礼物一份。⑤请您在百忙之中抽出时间拨冗出席,对此我们敬谢不敏。

X班班委会

2018年5月16日

词语运用不简明的两处是:

(1)              改为        

(2)             改为        

词语运用不得体的三处是:

(3)        改为        

(4)             改为        

(5)             改为        

 

实属是 删去“实属”或删去“是”(重复) 抽出时间拨冗 删去“抽出时间”或删去“拨冗”(重复) 家父家母 家长/您 惠赠 敬赠 敬谢不敏 深表感激 【解析】 试题分析:本题考查语言表达简明和语言表达得体的能力。“实属”中的“属”就等于“是”,所以“实属是”语意重复,应删去“是”或“实属”;“拨冗”,指对方于繁忙中抽出时间,与“抽出时间”重复,应删去“拨冗”或“抽出时间”。“贵校”是敬辞,尊称对方的学校,此处用于自己的学校,不得体,当改成“我校”;“惠赠”。敬辞,指对方赠予(财物),此处用于自己赠给别人,不得体,应改为“敬赠”;“敬谢不敏”意思是恭敬地表示自己能力不足,不能够接受做某事,多作推辞做某事的婉辞。用在这里不得体,应改为表达感激之类的词语。  
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考点分析:
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下列对有关文学文化常识的表述,不正确的一项是(   )

A. 辞,一种讲究句式和押韵的散文。因起源于战国时期的楚国,又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作,故又称骚体。到了汉代常把辞和赋统称为辞赋。这种文体,富有抒情的浪漫气息,很像诗,但押韵和句式都较诗自由,比散文整齐,且篇幅、字句较长,句中多以字来帮助和谐语气,表情达意。

B. “是中国古代臣子向君王上书陈情言事,对君王有所陈述、请求、建议时用的一种文体。在古代,臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为是书信、意见书的总称。到了汉代,这类文字被分为四个小类,即章、奏、表、议。其中表的内容侧重议论和叙事,往往带有抒情色彩。

C. 干支纪年是中国古人纪年的一种方式,它用十天干和十二地支依次两两相配而成,六十年周而复始,故称六十甲子。例如《赤壁赋》中的壬戌之秋,七月既望和《兰亭集序》中的永和九年,岁在癸丑等句中的壬戌”“癸丑即是干支纪年法。

D. 中国古代文人除了姓名之外往往有字和号。字是举行加冠礼之后才起的,是对名的解释与补充。号是一种固定的别名,因此又叫别号。例如,陶潜,字渊明,号五柳先生;苏轼字子瞻,号东坡居士

 

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下列句子的句式不同于其他三项的一项是(    )(1分)

A欲苟顺私情,则告诉不许     B世与我而相违,复驾言兮焉求

C背负青天,而莫之夭阏者     D之二虫又何知

 

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下列对划线词解释有误的一项是

A. 以六月息者也(离开)    距关,毋诸侯(接纳)

B. 可怜体无比(同情)        遥襟甫畅,逸兴飞(迅速)

C. 万物之得时(羡慕,喜好)予左迁九江郡司马(调动官职,贬官)

D. 家祭无忘告翁(你的)     庭柯以怡颜(斜视,随处看看)

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是:“____________。”

(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_____”一句,点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋,而“_____”一句则与之形成对比,写出惨败的结果,告诫南宋统治者应吸取历史教训,避免重蹈覆辙。

(3)李商隐《锦瑟》中“____________”两句以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆。

 

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阅读下面这首宋词,完成下面小题。

临江仙·离果州作①

陆游

鸠雨催成新绿,燕泥收尽残红。春光还与美人同:论心空眷眷,分袂却匆匆。

只道真情易写,那知怨句难工。水流云散各西东。半廊花院月,一帽柳桥风。

(注)①陆游离夔州赴四川宣抚使司任职,途径果州时作此词。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是

A. 上阕首句选用多个典型意象,描绘了一幅美丽的春景图;“红”与“绿”的颜色对比也十分鲜明,为画面增色不少。

B. “春光还与美人同”一句用了比喻的修辞手法,把春光比作美人,极言春天景色之美,目的是表现词人对春景的倾心喜爱之情。

C. “分袂”是分手、离别的意思,在意思上与题目中的“离”字相呼应。同时,词人用“眷眷”和“匆匆”两个词来形容相聚的深情和分离的不舍。

D. “只道真情易写”是从常情着想的预计,“那知怨句难工”是实践后的体验。“易写”与“难工”对比,极言惜别之情的难以表达,进而体现情之深切。

2.请从景与情的关系的角度对本词进行赏析。

 

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