(一)阅读下面文言文,完成下列题目。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.解释下列各句加点字的意思
(1)声非加疾也,而闻者彰
(2)假舆马者
(3)假舟楫者,非能水也
(4)而绝江河
2.把文中划线句子翻译成现代汉语
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
选出对顾城的《一代人》与《远和近》分析不当的一项(3分)
一代人
黑夜给了我黑色的眼睛 / 我却用它寻找光明
远和近
你,/一会儿看我,/一会儿看云。/我觉得/你看我时很远,/你看云时很近。
A. 《一代人》的意思是黑暗使一代人觉醒,使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望和毅力。
B. 在《远和近》中,你和我的距离不可能远于你和云的距离,因此诗人的主观感受有悖于常理。
C. 《远和近》所写的是一种被扭曲了的人际关系。人与人之间显得那么孤寂而不可亲近。
D. 这里的两首诗初读都有童稚和梦幻色彩,但细品却充满着成年人的孤寂和忧伤。
下列有关所学文本的表述,错误的一项是
A. 《沁园春•长沙》中的人物形象主要是作者和他的战友们,这是一群以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的革命青年。
B. 六艺既可以指礼、乐、射、御、书、数六种技能,又可以指《诗》《书》《礼》《易》《论语》《乐》六种经书。
C. “壬戌之秋,七月既望”句中“壬戌”采用的是干支纪年法,月满为望,“既望”就是望日之后的那天。
D. 荀子认为学习的人要“善假于物”,韩愈强调要“从师而学”。从某种意义上说,“从师而学”也是一种“善假于物”。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
柳宗元与山水的相遇,多少有些偶然、被动和无奈。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ , ▲ , ▲ 。 ▲ 。最后,山水与人合而为一,并且化为山水之文。
①与此相应,山水也走进了他的文章之中
②不过,或许是永州山水的深情召唤
③他不是自愿来到这里,而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里
④或许是自己的突然醒悟
⑤当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时,心情的消沉郁闷可想而知
⑥总之,柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地
A. ②④①⑤③⑥ B. ③⑤①⑥②④ C. ②④⑤①⑥③ D. ③⑤②④⑥①
下列各句空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
① 没有爱的阅读,没有敬重的知识,没有心的教养,是 ▲ 性灵的最严重的罪过之一。
②但我却不知道这一切 ▲ ,行将消失时,一只早年间日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大红公鸡、一条老死窝中的黑狗、每个午后都照在(已经消失)的门框上的那一缕夕阳……是否也与土一样归于沉寂。
③这个世界的 ▲ 在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵,它已被群山所理解,却还极少为人类所领悟。
A. 戕害 物是人非 启事 B. 戕害 面目全非 启示
C. 损害 面目全非 启事 D. 损害 物是人非 启示
下列词语中加点的字,读音都不相同的一组是
A. 果脯/菜圃 按捺/奈何 悄无声息/讥诮
B. 海蜇/蛰居 套圈/圈养 锲而不舍/契约
C. 镂刻/佝偻 愀然/铁锹 曝背聊天/一暴十寒
D. 嗥叫/颢气 引觞/国殇 枪膛/瞠目结舌
