Question

阅读下面的材料，按要求作文。

材料一

20世纪60年代末，习近平从北京到陕西省延安市梁家河，在那里插队当了7年农民，他和乡亲们一起住窑洞、睡土炕，过着艰苦的生活。在患难与共、生死相依的苦难中，他树立了“为中国人民谋幸福”的价值追求和崇高使命。

材料二

永贞革新后，柳宗元先后被贬为邵州刺史、永州司马、柳州刺史。在柳州，他度过了人生的最后四年时光。当时的柳州还是蛮荒之地，他强忍内心极大的痛苦，推行“兴办教育”“改变陋俗”“发展农事生产”等一系列兴利除弊、惠及民生的政治措施，改变了柳州面貌，形成了良好的社会风气。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活，畅想未来，写一篇文章。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

Answer

不计得失、忠于职守最美丽

“天下熙熙，皆为利来。天下攘攘，皆为利往”。尽管马迁老先生曾有此言在先，但功名利禄终归是身外之物。生不带来，死不带去。得之不易，失之不难。因此说，芸芸众生虽未必都能成为不计个人得失的圣贤，但为人处世起码还是不要把名利，把得失看得过重，不应该更不必终生为其所累。做到无所谓得，也无所谓失。让一切顺其自然，一生沉浮自如。如此，读懂了生命之重，才能看淡得失之轻！

苏轼之所以生前受到百姓爱戴，死后受到人民纪念，究其原因在于他为官清廉、吏治风清，在于他心怀百姓、务实为民。他怀有强国富民的宏伟抱负，关心民间疾苦，竭尽全力为百姓谋福利、办实事；他不计荣辱得失，不顾困难压力，不作空论清谈。

失之桑榆，收之东隅。塞翁失马，焉知非福？ 有时得到何尝不是一种失去：得到了成熟，也就失去了天真；拥有了喧嚣的城镇，也就丧失了寂静的山村；想要小溪的清澈，就看不到大海的磅礴！同样的，有时失去也是另一种得到：仗义疏财，得到人心；肝胆相照，得到知心；淡泊名利，得到安心；清心寡欲，得到舒心。 一句简单的“舍得、舍得、有舍才有得。”又何尝不是包含了人生的处世智慧与道理呢？

永贞革新后，柳宗元先后被贬为邵州刺史、永州司马、柳州刺史。在柳州，他度过了人生的最后四年时光。当时的柳州还是蛮荒之地，他强忍内心极大的痛苦，推行“兴办教育”“改变陋俗”“发展农事生产”等一系列兴利除弊、惠及民生的政治措施，改变了柳州面貌，形成了良好的社会风气。

当然，得失无情，取舍有义。我们所说的不计较得失、淡然得失是指，你可以放弃眼前利益，但不可放弃人生的追求；你可以不要名利地位，但不可不要人格尊严；你可以失去荣华富贵，但不可失去人性良知。倘若对不该失去的随意舍弃，那才是真正的得不偿失，因此正确的做到有进有退，有得有失才是一个完整的人生。

习近平从北京到陕西省延安市梁家河，在那里插队当了7年农民，他和乡亲们一起住窑洞、睡土炕，过着艰苦的生活。在患难与共、生死相依的苦难中，他树立了“为中国人民谋幸福”的价值追求和崇高使命。

得失寸心知，老百姓心中也如明镜般铭记。

不计得失，忠于职守，无疑成为千万职岗人员中最闪亮，耀眼的行星。

医生救死扶伤，为病人身体状况日夜操劳，工作严禁不怠，只为给他人一份满意的答卷，教师教书育人，日夜操劳的向我们传授知识，只为我们今后通往梦想道路铺上坚实的路基。伟大的领袖毛泽东主席曾因为少时符定一老师慧眼识金星，精心栽培，才能成就大业；伟大的科学家居里夫人也曾当众感谢并向老师鞠躬……勿忘师恩，教师和我们一样，都有自己的理想，他们却为了我们的理想，而放弃自己的理想；情愿让他人踩着自己，登上通往成功的阶梯。这种情操令人心生敬畏。这种情操也不正是开在教师成就他人梦想上的美丽的奉献之花吗？

人生一世，草木一秋， 努力去做一个不计较得失的人吧！淡然于心，从容于表，优雅自在地生活。 咀嚼平淡如水的日子，领略四季起伏的风景，走着属于自己的人生之路 。学会在得失中找回自我，舍得下，放得开，便自然是春风得意，月明清高。正因为人生苦短，忠于职守、有所贡献的人才显得更加难得可贵！

【解析】

本题考查学生的写作能力。这是一道任务驱动型作文，所给任务很明确，即“以上材料触发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活，畅想未来，写一篇文章”，这既是任务，也是在交代写作视角，其中“联系你的生活，畅想未来”，要求写作内容要结合生活，面向未来，着眼于自己的发展。首先要分析两则材料，材料一是说习近平主席在与乡亲们患难与共、生死相依的苦难中树立了“为中国人民谋幸福”的价值追求和崇高使命；材料二是说唐代的文学家柳宗元经历多次被贬，最终被贬到蛮荒之地柳州时，他在当地推行“兴办教育”“改变陋俗”“发展农事生产”等一系列兴利除弊、惠及民生的政治措施，改变了柳州面貌，形成了良好的社会风气。由这两则材料可以看到，一个伟大的人物，无论处于何种环境，都有追求、有担当。由此可知，本次写作内容应包含忧患意识．使命意识、担当意识、人生规划意识等。材料在文体上没有限制，考生可以选择自己擅长的文体进行作文，如写议论文，观点要明确，论据要充足，论证思路要清晰；如写记叙文，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。

参考立意：

①面对困境，勇于奋斗，追求成功；

②不断磨砺意志、品格和能力，胸怀国家，厚植为民；

③自强不息、志存高远；

④不计个人荣辱，勇于担当，忠于职守；

⑤在患难与共、生死相依的苦难中，要树立“为中国人民谋宰福”的价值追求，勇于担当崇高的使命等。