Question

二、文言文阅读，按要求完成下列小题

游侠列传（节选）

鲁朱家者，与高祖同时。鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。所藏活豪士以百数，其余庸人不可胜言。既阴脱季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。自关以东，莫不延颈愿交焉。

季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不成，愿先自刭。”季布许之，乃髡钳①季布，衣褐衣，置广柳车②中，并与其家僮数十人之鲁朱家所卖之。

朱家心知是季布，乃买而置之田，诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车③之洛阳，见汝阴侯滕公，滕公留朱家饮数日，因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也。”滕公曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪！”

汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多以季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。

季布召见，谢，上拜为郎中。（选自《史记·游侠列传》，有删改）

（注：①钳：此指用铁箍束颈，扮成囚犯；②广柳车：有篷盖的大车；③轺车：一匹马拉的轻车。）

1.下列句子中加点词的含义，解释不正确的一项是（   ）

A. 高祖购求布千金　      购：购买

B. 迹且至臣家　　　      迹：追迹

C. 乃髡钳季布　　　      髡：剃去头发

D. 夫忌壮士以资敌国　    忌：忌恨，憎恶

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（   ）

A. ①朱家乃乘轺车之洛阳         ②复之秦，竟死于秦而归葬

B. ①季布为项籍用               ②屈原为楚怀王左徒

C. ①独以己之私怨求一人         ②垣墙周庭，以当南日

D. ①为气任侠，有名于楚。       ②其制稍异于前

3.下列各句中，反映朱家行侠仗义，舍己为人品格的一组是（   ）

①朱家心知是季布，乃买而置之田。        ②朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。

③诫其子曰：“田事听此奴，必与同食”。        ④待间，果言如朱家指。

⑤意季布匿其所，乃许曰：“诺”。       ⑥君何不从容为上言邪？

A. ①③⑤    B. ②④⑥    C. ③④⑤    D. ①③⑥

4.对文中的内容的理解，不当的一项是（   ）

A. 鲁国朱家因为任侠而出名，被他所藏匿救活的豪杰之士数以百计，而其中最突出的是救季布。

B. 刘邦悬赏捉拿季布，并下令敢藏匿季布的诛三族。季布藏在周氏家里，周氏用计，把他扮成一个囚犯，作为奴隶卖给朱家。

C. 朱家冒着灭族的危险把季布收留下来，并请刘邦看在民族和国家利益的份上赦免季布，刘邦终于赦免了季布，并授官为郎中。

D. 朱家能够获得滕公的支持，主要是因为滕公被他舍己为人的精神所感动；刘邦最终能够被打动而赦免季布，则是因为由朱家“且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳”的话想到国家的利害。

5.请翻译文中画线句子。

（1）既阴脱季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。

（2）且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。

Answer

1. A

2. A

3. D

4. C

5. （1）他已经暗中使季布将军摆脱了被杀的厄运，待到季布将军地位尊贵之后，他却终身不肯与季布相见。

（2）况且由于季布贤能而汉朝追捕他又这么紧急，这样（他可能）不向北投奔匈奴，就向南投奔南越。

【解析】

1.该题考查文言实词含义的理解和推断的能力。文言实词大多一词多义，解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。A项，高祖购求布千金，意思是高祖刘邦悬赏千金捉拿季布。购，是悬赏捉拿，并非购买的意思。故选A项。

2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。A项，①②句中的“之”，都是动词，去、往、到。B项，①中的“为”，介词，表被动；②中的“为”，动词，担任。C项，①中的“以”，介词，因为；②中的“以”，表目的连词，来。D项，①中的“于”，介词，在；②中的“于”，介词，和跟、同。故选A项。

3.本题考查筛选信息的能力。根据陈述对象可以排除干扰项，确定答案范围。然后再结合原文翻译确定句子是否能表现题干中涉及的那种品行，进一步排除即可得出答案。本题要求选择都能反映朱家行侠仗义，舍己为人品格的句子。①朱家心知是季布，乃买而置之田。朱家知是季布，专门为之买田置地，表现其行侠仗义；②朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。朱家除了在生活上尽可能地照顾季布，还想办法去拜访汝阴侯滕公，目的是希望通过他去劝皇上赦免季布，朱家行侠仗义，舍己为人品格；③诫其子曰：“田事听此奴，必与同食”。这是朱家想办法在生活上照顾他。表现朱家行侠仗义。④待间，果言如朱家指。意思是等到适当时机，果然按朱家的意思进言。这说的是汝阴侯滕公和行为。不能表现朱家形象。⑤意季布匿其所，乃许曰：“诺”。这是汝阴侯滕公回答朱家的话。不能表现朱家形象。⑥君何不从容为上言邪？是朱家拜访汝阴侯滕公时劝他向皇上进言，赦免季布的话。反映朱家行侠仗义，舍己为人品格。故选D项。

4.本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C项，“并请刘邦看在民族和国家利益的份上赦免季布”曲解文意。文中是朱家对滕公说的，然后滕公对皇帝进言，皇帝采纳了他的意见。故选C项。

5.试题分析：本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，阴，暗中；脱，摆脱；厄，厄运，此处指被杀的厄运；及，等到。第二句中，且，况且；以，由于；求，追捕；北走，向北逃到，向北投奔。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。