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阅读下面三段文字,完成下列小题。 这是古城里的一条小街,过去这里显然驻扎过守城的...

阅读下面三段文字,完成下列小题。

这是古城里的一条小街,过去这里显然驻扎过守城的军队,有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居,已颇成气候了,秦砖汉瓦,雕梁画栋,虽没有皇家气象,却也称得上是美轮美奂。在最前面靠近巷口的地方,还立有一个牌坊,上书一副对联,“市井里巷尽染六朝烟水气,布衣将相共写千古大文章”。此联内容很好,有巧夺天工之妙。但对得不甚工整,以我之见,不如将“大文章”改成“风情画”,尚可差强人意

我上初中的时候,在杭州西湖看到过那副著名的对联,“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》,热血沸腾着,一看这对联真是绝了,其(      ),真可以说是独步天下。

我还曾在广西看到过一副咏竹楹联,一目之后就永远忘不了,我以为那是最好的咏竹楹联。内容是:“一寸在土已有节,万尺凌云仍虚心”。年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭, 我在什么地方看到的已想不起来了。

1.文中的加点成语,不恰当的一项是( )

A. 雕梁画栋    B. 美轮美奂    C. 巧夺天工    D. 差强人意

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )

A. 回味之无穷,概括之全面,含义之深刻,对仗之工整

B. 概括之全面,含义之深刻,对仗之工整,回味之无穷

C. 回味之无穷,对仗之工整,含义之深刻,概括之全面

D. 概括之全面,含义之深刻,回味之无穷,对仗之工整

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )

A. 由于年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,我在什么地方看到的已想不起来了。

B. 年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,但我在什么地方看到的已想不起来了。

C. 由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。

D. 由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,这副咏竹联却早已成了我的座右铭。

 

1. C 2. B 3. C 【解析】 1.试题分析:该题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。雕梁画栋:指房屋的华丽的彩绘装饰。语境是描写古城小街的仿古建筑之美。该成语使用正确。美轮美奂:原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。语境语境是描写古城小街的仿古建筑之美。该成语使用正确。巧夺天工:指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。语境说的是对联内容好。成语使用对象不当。差强人意:形容尚能令人满意。语境表达是作者对对联的工整性不满意,试改下,比原来的工整。这里还有点谦虚的成份。因此成语使用正确。故选C项。 2.试题分析:该题看似考查学生补写句子的能力,实则考查学生连贯的能力。因为选项已提供句子。考生只需结合内容确定合适的语顺即可。选句子填空,要通读语段,整体理解语段的内容,重点捕捉空格前后的内容,注意前后话题的中心,表达的重点和角度,然后结合选项内容加以比较推敲。括号内容是对对联的评价。要按逻辑顺序来排序,先内容后形式,最后总体评价。“概括之全面”“含义之深刻”是评价内容方面。按照由表及里的原则,应先说内容再说含义。所以“概括之全面”应在“含义之深刻”前面。“回味之无穷”是总体评价表达效果,一般要排在最后,故选B。 3.试题分析:该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读,根据语感可以直接排除个别选项。其余的,要仔细阅读,划分句子成分,先提取句子的主干,然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当,成分是否残缺,结构是否混乱,句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词,细细推敲。通读画线的句子,它由三个分句组成。一句说时间久远,一句说想不起在哪看到的,一句说记忆很深,已成为座右铭了。按照内容上的逻辑顺序,年代久远和想不起在哪看到的两分句之间是因果关系;想不起在哪看到的和早已成为座右铭两分句之间是转折关系。因此选C项。
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考点分析:
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求句式与示例相同。

最美的水在《诗经》,因为水畔那轻盈的女子——蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。

 

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对下面一段话中画线部分进行改写。要求:①以“儒家学者”为主要陈述对象;②不改变句子的原意,但可改变语序。

《诗经》从一开始,尽管还没有赋予它以儒家经典的意义,但它的本来面目逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改,被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念

 

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阅读下文,完成下列小题。

关 雎

周 南

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

 

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

 

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

1.对下列句子中加点词的解释不恰当的是(  )

A. 关关雎鸠,在河之洲  关关:象声词,雌雄二鸟相应和鸣的声音

B. 悠哉悠哉,辗转反侧      悠哉:形容轻松自在的样子

C. 求之不得,寤寐思服      思服:想念

D. 参差荇菜,左右之      芼:择取

2.对本诗理解有误的一项是(  )

A. “窈窕淑女,君子好逑。”意思是温柔漂亮的姑娘,是男子的好配偶。

B. 《关雎》是一首恋歌,写一个男子对女子的追求。

C. 诗篇反复吟唱男子对女子的思念、追求过程,是一层层递深,感情真率炽热,体现出民歌朴实清新的风格特色。

D. 本诗末章八句,写男子同那个采荇菜的女子在钟鼓声中结成了美满姻缘,表现出了求而得之的欢乐。

3.(1)全诗巧妙地采用了“兴”的表现手法,试说明之。(2)诗篇应用了双声、叠韵和叠字,如“参差”“辗转”“窈窕”“关关”等,请说明其作用。

 

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阅读下面的文段,完成下列小题。

桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!

桑之落矣,其黄而陨。  自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。

三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。

及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

1.所选文段有三处使用了比兴手法,请你用“——”画出来。“桑之落矣,其黄而陨”实际的含义是什么?

2.选文部分,女主人公的感情发生了怎样的变化?

3.选文对女主人公进行了________活动的刻画,展现了人物的性格。文章把女主人公恨与悔的感情融进了________________之中,反映了_______________________________的社会现象。

4.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!

(2)女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。

 

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将下列句子中的空缺处补充完整。

(1)《氓》中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是“________________________”。

(2)《氓》中表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的句子是“________________________”。

(3)《氓》中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦无边的句子是“________________________”。

 

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