Question

阅读下面的作品，完成小题。

家山

踏遍中华窥两戒，无双毕竟是家山。（龚自珍）

——题记

①年轻时，我喜欢独自哼唱苏联名歌《喀秋莎》。只要“正当梨花开遍了天涯…… ”溜出嘴边，一种轻纱薄雾般的温馨感，便导引我返回医巫闾山脚下的故乡。其实，故乡影像，在我少年时橙色的梦里并不是很清晰、很确切，一切兰因絮果毕落于苍茫之中，只觉得家就是山，山就是家。只要推开屋舍的后门，闾山清泠泠、水洇洇的翠影，伴着天涯云树，便赫然闪现在眼前。当然最好是在久雨新晴的夏日，或者气爽天高的初秋，大地饱绽着新鲜，充满了泼辣的生机。

②我第一次亲近闾山，恰逢梨花开得正闹的时节。山坡上，原野里，到处泛滥着浩荡的春潮，浮荡起连天的雪浪。我们乘坐马车，沿着一条蜿蜒曲折的土路，穿行于花林树丛中，像是闯进了茫无际涯的香雪海，又仿佛粉白翠绿的万顷花云浮荡在我们的头顶上。几十年间，这个景象始终定格在我的记忆之窗上，只要闭上眼睛，它便立刻浮现出来，特别是当我听到那首名歌《喀秋莎》的时候。

③盛夏的一天，我同三位文友聚坐在北京地坛的一间小亭子里。一番豪雨过去，松林里的空气格外清鲜、凉爽。大家谈论的话题是退休后到哪里觅个合意的住所。一位说，老家烟台最为理想，碧树隐红楼，一枕清幽，春季繁花簇簇，夏天浓荫翳日，冬日又比较暖和。另一位来自云贵高原，他的首选是春城昆明。在北京闯荡了二十多年的小魏说,他想在地坛附近赁屋小住，风晨月夕，伴着虫吟鸟唱，到地坛信步闲游。他的这种想法马上遭到了质疑，大家都说他是受了史铁生的影响。地坛是史氏生命的重要组成部分，那里几乎灌注了他全部的情感，可别人未必受得住那份苍凉与寂寞。大家谈笑风生，颇有孔门四子“各言尔志”的意趣。当三人把目光转向我时，我说，我要回闾山老家。

④我出生在闾山脚下。父亲望子成龙，希望我有所作为，便给我取了这个名字。六岁进私塾，校歌头两句就是“闾左辽西我校在，钟灵毓秀作英才”。及长，读到《湛然居士文集》，发现元朝宰相耶律楚材在他七百多首的诗作中，忆及闾山的竟有二十来首。原来，耶律楚材生在北京，祖籍却在闾山西麓，那里也是他父亲及两个哥哥的庐墓所在。十几岁时，他曾回到闾山读了几年书。后来辅佐元太祖万里西征，而闾山旧隐仍然时萦梦寐，有诗可证：“闾山旧隐天涯远，梦里思归梦亦难。”回到大都之后，日理万机，但家山依然刻刻在念。他向往着回归退隐：“何时致政闾山去，三径依然松菊寒。”只是，这个愿望始终未能实现，直到五十四岁生命终结之时，他还在宵衣旰食，勤劳王室。这些颇像当年的卧龙先生，他出山辅佐刘备时嘱托自己的弟弟：“汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”谁知命运之神搬了个道岔，出师未捷身先死，星陨秋风五丈原。生命在卧龙身上停止时，正好也是五十四岁。

⑤早在先秦典籍《周礼》中，即有关于全国名山“五岳五镇”的记载，五镇之一即为东北医巫闾。“医巫闾”系东胡语音译，意为“大山”。闾山在东北“三大名山”中尤负盛誉，风景绝佳，历代文人骚客登临寄兴，抒写情怀，留下了大量脍炙人口的诗文。较之于水，山更切近禅关，远于人境，望之辄有潇洒出尘之想。而此间瘦劲的奇松，幽峭的危岩，以及丰富的神话传说，饶有一种清寒入骨的丰神和超然绝俗的意蕴。

⑥闾山自东北逶迤西南，绵延百里。其地为塞外草原文明与农耕文明、游牧民族文化同汉族文化交融互汇的结合带。如果说，“整个内蒙古是古代游牧民族的历史舞台”，呼伦贝尔草原“是他们的武库、粮仓和练兵场”, 那么，闾山一线则是他们研习中原文化、接受华风洗礼的大课堂。辽朝以来，此间文风夙盛，耶律倍和他的八世孙耶律楚材先后在闾山佳胜处建立了读书堂，殿宇岿然，书香袅绕，千载以还，旧貌一直保持完好。

⑦闾山内外，碑碣如林，题刻触目可见，仅北镇庙即有五十六座诗文碑，其中，元代的达十二座。过去这一带私塾多，读书人多，藏书家多。现在，文化教育事业仍很发达，学书作画蔚然成风。山里民风淳朴，较少世故，只是由于过分质直、认真，有时不免透出几分呆气。当地流传着这样一个趣话，有个过路人向一位老者问询：“到大观音阁还得走多长时间？”老者瞪目不答。问路人以为遇见个聋子，便顾自向前走去。不料，刚刚迈出几步，便听老者在后面招呼：“回来，我告诉你，再有一袋烟工夫就到了。”那人怪他开始时何以不说，他说：“当时我不知道你的步子有多大。”逗得问路人噗嗤笑了。

⑧不到闾山，已经十几年了。这次旧游重到，感觉风物依然。在商品大潮滚滚滔滔、无远弗届的今天，山上山下仍是清幽雅静，整洁一新，没有看到其他名山胜境常见的香烟缭绕、市声鼎沸的景象，置身其间，确有一种回归自然、陶然忘机的感觉。东道主嫌游人稀少，希望我能帮助向外宣扬一下。我说，天生丽质少人识，未必就是坏事。假如它也像有些地方那样，仕女如云，摩肩接踵，恐怕这块心灵的憩园也就化为乌有了。

⑨最后应该说明，耶律倍的读书堂，这次我并没有蹑履亲登，因为它高踞于闾山绝顶，实在太险峻了。像这类需要仰头方可逼视的事物，毕竟总觉得离平常心太远，因此，不去攀援也好。

(取材于王充闾的同名散文)

1.下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是

A. 宵衣旰食：忙碌得不穿衣吃饭

B. 搬了个道岔：改变了人生轨迹

C. 无远弗届：广泛地渗透，深入地影响

D. 摩肩接踵：形容人多拥挤

2.下列对作品中有关知识的理解，不正确的一项是

A. “颇有孔门四子‘各言尔志’的意趣”使用了《论语·侍坐》中子路等畅谈理想的典故。

B. “三径依然松菊寒”与《归去来兮辞》“三径就荒”中的“三径”，都借指已荒芜的家园。

C. “星陨秋风五丈原”指的是三国时期蜀汉丞相诸葛亮北伐失利，病逝五丈原一事。

D. “骚客”与《岳阳楼记》中“迁客骚人”的“骚人”，均泛指诗人，源自屈原的《离骚》。

3.下列对作品内容的理解和分析，正确的一项是

A. 作者喜欢苏联民歌《喀秋莎》中“正当梨花开遍了天涯”这句歌词，因而家乡梨花盛开的情景在记忆中特别清晰。

B. 文章写元朝宰相耶律楚材一生勤于政事、忠心尽职，欲晚年退隐家乡而不得愿，其中寄寓了作者的悲愤之情。

C. 闾山地区文风夙盛，读书人多，诗文碑林立，这与历史上它是游牧民族文化同汉族文化交融相汇的结合带有关。

D. 耶律倍的读书堂位于闾山山顶，殿宇岿然，旧貌完好；但由于山路过于险峻，作者没能登临观览，不免感到遗憾。

4.作者引用诗句“踏遍中华窥两戒，无双毕竟是家山”来表达他对家乡的热爱，作者笔下的家乡有哪些特点？请简要回答。

5.有人认为，文章第③段删去更好。你是否同意？请说明理由。

6.本文语言富有表现力，请赏析下列加点的词语和画线的语句。

①大地饱绽着新鲜，充满了泼辣的生机。

②碧树隐红楼，一枕清幽。

Answer

1. A

2. B

3. C

4. 要点：风景幽美，历史悠久，人才辈出，文风浓厚（文教发达），民风淳朴

5. 同意。第②段详细描写了家乡梨花盛开的情景，让读者深临其境，第④段开始深情回忆闾山风物，两段内容联系紧密；中间插入第③段几位文友讨论退休后住所选择的话题，内容显得庞杂，文脉不够畅通。

不同意。第③段写作者和几位文友讨论退休后住所的选择，三位文友不约而同选择自己老家，并质疑想住在地坛附近的小魏，说明人们心中都有故土情结；这段内容具有丰富意蕴、深化主旨的作用。

6. ①“泼辣”一词本形容人的性格，这里用来突出大自然蓬勃的生机，更加形象生动。

②上句写红楼隐于碧树之间，色彩明丽，环境清幽；下句中“枕”字形象写出身处清幽环境中的人心凝形释、物我融一的状态。语言典雅，意境优美。

【解析】

1.试题分析：此题考核理解词语含义的能力。这类题目解答时需要认真审题，明确考查的是哪些词语，然后词语放回到原文中，结合上下文做出判断。A项，文中说的是“直到五十四岁生命终结之时，他还在宵衣旰食，勤劳王室”，这里的“他”指的是元朝宰相耶律楚材，显然把“宵衣旰食”解释成“忙碌得不穿衣吃饭”是错误的，正确的解释应为“天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容政务忙碌”。故此题答案为A项。

2.试题分析：本题考核了解并掌握常见的文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“都借指已荒芜的家园”不正确；《归去来兮辞》中，“三径就荒，松菊犹存”，“三径” 指家园，或喻归隐，“三径就荒”表示离开家乡不想故乡都已荒芜，有种感叹物是人非的情绪。而文中说的是“他向往着回归退隐：‘何时致政闾山去，三径依然松菊寒’”，“依然”说明还是老样子，与《归去来兮辞》中的“三径”意思不一样。故此题答案为B项。

3.试题分析：本题综合考查散文阅读理解能力。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。A项，“因而家乡梨花盛开的情景在记忆中特别清晰”不正确，因果关系不当；文中第二段说的是“几十年间，这个景象始终定格在我的记忆之窗上，只要闭上眼睛，它便立刻浮现出来，特别是当我听到那首名歌《喀秋莎》的时候”，可见是正因为作者不能忘怀家乡的梨花，所以在听到“正当梨花开遍了天涯”这句歌词时，记忆里才会浮现家乡梨花盛开的景象。B项，“其中寄寓了作者的悲愤之情”不正确，应是借助耶律楚材来表达自己对闾山的情感之深。D项，“不免感到遗憾”不正确。文中最后说的是“最后应该说明，耶律倍的读书堂，这次我并没有蹑履亲登，因为它高踞于闾山绝顶，实在太险峻了。像这类需要仰头方可逼视的事物，毕竟总觉得离平常心太远，因此，不去攀援也好”，可见作者并没有感到遗憾。故此题答案为C项。

4.试题分析：此题考核概括文章主要内容的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求，然后通读全文，找到信息区间，再筛选概括。本题题干要求答出“作者笔下的家乡有哪些特点”，首先应到文中找出作者描写家乡的句子，然后进行归纳概括。如有现成的词语，可以直接摘抄。文章前三段描写了家乡的景色，“闾山清泠泠、水洇洇的翠影，伴着天涯云树”，“原野里，到处泛滥着浩荡的春潮，浮荡起连天的雪浪”等句子，展现出家乡风景优美；第四、五两段写了与家乡有关的历史典故，可以看出闾山历史悠久，人才辈出。第四段写父亲给我所取名字，第七段写了写了这里的文化教育事业很发达，“山里民风淳朴，较少世故”，可以看出此地文风浓厚，民风淳朴。

5.试题分析：此题考核对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确考查的具体要求，然后表明态度，再结合文本或现实进行分析。本题题干要求考生探究的问题是文章第③段能否删去，考生可答“能删去”，也可答“不能删去”，无论选择哪一种观点，都要先表明态度，然后概括第③段所写的内容，再分析上下文的内容，看这一段内容与上下文的关系，来证明自己的观点。第③段写作者和几位文友讨论退休后住所的选择，四个人中有三位不约而同选择自己老家，并质疑想住在地坛附近的小魏。联系上下文来看，第②段写了家乡梨花盛开的情景，第④段回忆闾山风物。如考生答“能删”第③段，可以分析第②段和第④段之间的关系密切，指出第③段与上下文不衔接，使文章内容庞杂。如答“不可删”，则可以分析第③段的内容及对表达主题的作用。注意言之成理。

6.试题分析：此题考核鉴赏作品语言的能力。这类题目解答时一般要将所考查的句子或词语放回到原文中，结合上下文，从手法、内容、语言特点等角度进行分析。第①题考查对词语的鉴赏能力，“泼辣”，本是表现人物性格的词语，这里用来写在自然，运用了拟人的修辞手法，把大自然当作人来写，其好处是写出大自然的勃勃生机。第②考查对句子的鉴赏能力，从用词来看，“碧”“红”是表示颜色的词语，可以从色彩角度分析；“枕”是动词，可以从动词的表达效果来分析。整体来看，画线句子只用了九个字就营造了优美的意境，突出了环境清幽的特点，语言典雅。