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下列加点字的字义有误的一项是( ) A. 谁主沉浮(诗中指盛衰) 颓圮(坍塌,破...

下列加点字的字义有误的一项是(    )

A. 谁主沉浮(诗中指盛衰)   颓圮(坍塌,破败)

B. 飞舟(阻止)         百(小船)

C. 书生意气(意志和气概)   挥斥方(强劲有力)

D. 指点江山(评论)         寥廓(宇宙的广阔)

 

B 【解析】 试题分析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,首先应审题,明确选择的要求,如本题“下列加点字的字义有误的一项”,然后应结合具体的语境,运用语法知识进行辨析。本题中,B项,“百舸”的“舸”如解释为“小船”,与诗歌中的情境不合,“百舸争流”源自毛泽东的词《沁园春·长沙》,诗中描写的是碧透的江面上,千帆竞发,百舸争渡,生气勃勃。“百舸争流”是说许多大船争着在江面上行驶。“舸”应解释为“大船”。故选B项。  
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考点分析:
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下列词语加点的字,注音全部正确的一项是(    )

A. (suǒ)   麦(zāo)       南(fán)   夜(zhuì)

B. (gǎo)   斑(lán)       止(è)     其乏困(gōng)

C. 子(qǐ)    被八(chuàng)  秦(quē)    杯(sháo)

D. (xìng)  颓(pǐ)        秦伯(yuè)  目(shù)项王

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。作为时代新人,我们也要面对新时代这个“出卷人”为我们命制的答卷。这份答卷既有如何规划我们个人学习、工作和生活的基础题,也有如何不断适应时代的要求来调整我们步伐的社会实践题,还有如何树立远大理想、无愧历史担当的深入分析题。你正在思考哪类题?你准备如何答好这类题?

要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

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下面是某医院为方便病人住院张贴的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。

 

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下面是光明小区的一则通告,其中有四处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

通告

各位老板:

为了配合文明城市创建工作,保障“创建和谐小区、争当文明业主”活动的顺利开展,特提出如下要求:

①严禁在小区内拉绳搭竿晾晒衣被,一旦发现,物业将叫有关人员没收衣被并对物主处以50元罚款。

②进入小区的车辆要按指示标志开,不要为一己之便损坏草坪和排水管道等配套设施。

③小区温泉泡池不是公共澡堂子,泡池内严禁洗头、洗脚和搓澡等不文明行为。

光明小区物业管理中心

2018年7月1日

(1)将_______改成_______

(2)将_______改成_______

(3)将_______改成_______

(4)将_______改成_______

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

电视片《守护南海珊瑚林》在呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿、_____ 的图景之后,回答了珊瑚为何物的问题,随着把珊瑚定性为动物的结论,眼前展现出珊瑚虫与虫黄藻绝妙的共生关系图量,那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说,_____ 地把虫黄藻寓为珊瑚虫的“房客”。“虫黄藻用光合作用产生的糖和氧气 ‘交纳房租’,并赋予‘房主’五彩缤纷的颜色;(     ),还将自身代谢的产物二氧化碳及氮、磷等供给虫黄藻做光合作用原料,真可谓佳偶天成,互利双赢了”。珊瑚的美,就这样通过共荣共生的“关系”建构并诠释出来。

狄德罗还曾说过:“关系总是随着美而产生,而增长,而衰退,而消失,而千变万化。”珊瑚虫、珊瑚林、珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时,也会受到人类活动的破坏,而面临美的毁灭。全球气候变暖和海水温度升高,让珊瑚虫和虫黄藻原本和睦的关系不复存在,从此“六宫粉黛无颜色”,珊瑚的美渐渐衰退。而对珊瑚不择手段地盗采,海洋酸化,海水污染……更是酿成珊瑚礁“白化”乃至可能从地球上消失的悲剧。于是,影视片_____  地描绘了以黄晖为代表的年轻的科研团队,夙兴夜寐、_____ ,拯救珊瑚、珊瑚礁的科学实践。

1.依次填人入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A. 五光十色 惟妙惟肖 浓墨重彩 殚精竭虑

B. 五光十色 栩栩如生 郑重其事 宵衣旰食

C. 五颜六色 栩栩如生 浓墨重彩 殚精竭虑

D. 五颜六色 惟妙惟肖 郑重其事 宵衣旰食

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A. 珊瑚虫不仅是虫黄藻的宿主    B. 虫黄藻不仅住在珊瑚虫内

C. 珊瑚虫则不仅解决虫黄藻的住宿    D. 珊瑚虫解决了虫黄藻的住宿之后

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A. 关系总是随着美而产生,而增长,而千变万化,而衰退,而消失

B. 关系总是随着美而千变万化,而产生,而增长,而衰退,而消失

C. 美总是随着关系而产生,而增长,而衰退,而消失,而千变万化

D. 美总是随着关系而产生,而增长,而千变万化,而衰退,而消失

 

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