Question

阅读下面诗词，按要求作答。

四时田园杂兴

宋·范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1.“儿女各当家”是指 ___________________。

2.诗作一、二两句运用哪种手法，描绘了一幅怎样的景象？

3.写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者 怎样的思想感情？

Answer

1.村庄里的男男女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。

2.诗人写的是农村见闻，以白描的手法，描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。

3.童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。很明显，作品中流露出诗人对劳动者的赞美和对农村生活向往之情。

【解析】

1.试题分析：本题考查学生理解文中的句子，鉴赏文学作品的语言的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“儿女各当家”指的是什么，这就需要考生结合诗歌的整体内容和诗句的意思分析。前一句说“昼出耘田夜绩麻”，后一句说“村庄儿女各当家”，由此可知，“各当家”应是针对前一句而言，由此可知，白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。由此可知“儿女各当家”是指农家的男男女女都承担起各自的责任。考生依据这些内容答题即可。

2.试题分析：本题考查学生鉴赏文学作品的语言，鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此类题目，要先借助题干明确设题的区域，要明确设题时是否有明确的指向，如本题“诗作一、二两句运用哪种手法，描绘了一幅怎样的景象”，考生既要指出一、二两句使用的手法，还要答出描绘怎样的画面。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这两句是描绘在农村所见的情景，即村庄里的男男女女都各自承担自己的责任，白天出去耕田，夜晚在家搓麻，诗句中没有浓重的描写，以“耘田”“绩麻”来写人物的活动，这是使用白描的手法，描绘的是春耕时农村的情形，男子耕田，女子纺织，家家户户都忙忙碌碌。

3.试题分析：本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如本题问的是“写幼童‘也傍桑阴学种瓜’的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情”，考生要先分析幼童学种瓜这一细节，再分析这首诗要表现的是什么，然后分析这二者之间的关联，最后分析诗人的情感。从诗歌的前两句来看，这是春耕时节，村庄里男耕女织，老幼不息地忙碌着，而诗歌最后童孙“也傍桑阴学种瓜”这一细节更充分地说明春耕的忙碌，衬托出农民的辛苦，这是细节描写对主旨的作用；而细节本身的作用则是指向该诗句中所写的形象，“也傍桑阴学种瓜”这一细节描写的对象是“童孙”，他们不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜，这表现出农家孩子从小就养成热爱劳动的习惯。结合细节的这两个作用可以看出，作者在这首诗歌中寄寓了对劳动者的赞美以及对这种生活的向往。