Question

阅读下面文言文，完成后面各题。

宋尚书司封郎中孙公墓志铭

王安石

公讳锡，字昌龄。曾祖钊，祖易从，父再荣，皆弗仕。公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿。改镇江军节度推官。知杭州仁和县。籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。

三年，乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲。七年，乃用举者召试集贤校理。坐考锁厅①进士举籍中有不中格者两人，降监和州清酒务。会明堂恩召还，同判尚书刑部。先时主者多持事往决于中书，公独视法如何，不往。戎州人向吉等操兵贾贩，恃其众，所过不输物税，州县捕逐，皆散走。成都钤辖司奏请逮捕亲属系狱，至更两赦。有诣阙诉者，刑部详覆官以为特敕遇赦不原者，虽数赦，犹论如法。公独奏释之，凡释百二十三人。公于议法多如此。

复为开封府推官，当随尹奏事，仁宗问大辟②几何，且以慎刑爱人为戒。公因奏开封敕有重于编敕③而当改者数事，仁宗皆以为然。它日，问尹以公姓名，称之。道士赵清贶出入庞宰相家，受赇，御史以劾庞，府治实清贶自为，庞不知也。御史又劾府希宰相指，仁宗亦疑，乃悉罢知府、推判官，而以公知太平州。上以公提点淮南路刑狱。在淮南二年，所活大辟十三人，所举多善士，未尝听人请属。还为三司户部判官，求知宣州，许之。至则召五县令，约以州所下书有不便封还，故县得自为政而州无事。又知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流人。计口量远近给食遣去，去者率钱买香焚之府门以祝公，至或感泣。初，提点刑狱恐聚流人为盗，又惜常平、广惠仓，数牒止公，不听。佐属皆争曰：“不可。”公行之自若。比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。

今上即位，迁司封，赐金紫。以熙宁元年正月十二日卒，年七十八。

(选自王安石《王文公文集》，有删改)

（注）①考锁厅：宋代科举考试中的一种特殊形式，是专门为有官位的人举行的一种单独考试。②大辟：古五刑之一，初谓五刑中的死刑，俗称砍头，隋朝后泛指一切死刑。③编敕：将皇帝的命令上升为一般法律形式的立法程序。

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是( )

A. 乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲     用：因为

B. 刑部详覆官以为特敕遇赦不原者               原：推究

C. 御史又劾府希宰相指                         希：迎合

D. 未尝听人请属                               属：通“嘱”，嘱托，请托

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A. 在孙公任同判尚书刑部之前，主事者常常到中书省去请示案件如何判决，而孙公到任后却可以独立判断案件，依法审理，无需向上请示。

B. 孙公向皇帝上报开封府执行皇帝的命令比朝廷的法律更严苛，应当修改，皇帝认为有理，并且称赞了开封府尹。

C. 皇上让孙公担任淮南路提点刑狱，孙公在淮南两年，使十三个被判处死刑的人活了下来，由他推荐的多为贤良之士，孙公从未接受别人的请托。

D. 孙公担任宣州知州时，允许各县各自为政，宣州因此相安无事；后担任舒州知州，遣散流民，流民离去时都烧香为孙公祈福。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1) 戎州人向吉等操兵贾贩，恃其众，所过不输物税，州县捕逐，皆散走。

(2) 籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。

（3）比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。

4.孙公为官时表现出哪些优秀的品质？请简要概括。

Answer

1.B

2.B

3.(1) 戎州人向吉等人拿着兵器经商贩货，倚仗他们人多，所经过的地方，不缴纳物税，州县衙门抓捕追逐他们，他们都四散奔逃了。

(2) 孙公按照名册抓取行凶作恶的人，告诫他们不改变一定极其严厉地核查惩治，但是对于其他事务都用仁爱宽容的态度治理，所以县里的百姓都敬畏爱戴他。

（3）等到被替代离去，州里的百姓关闭城门挽留他，傍晚时，与百姓争抢着才出了城门，便用告老还乡的方式退休。

4.仁厚，不伤及无辜； 不畏权贵； 善推贤良，拒绝私托； 体恤百姓，赈济流民。

【解析】

1.试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列加点词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，B项，“刑部详覆官以为特敕遇赦不原者”中“原”如解释为“推究”，则与语境不合。第二段说“有诣阙诉者，刑部详覆官以为特敕遇赦不原者，虽数赦，犹论如法”，这是说有人到朝廷上诉，刑部的详覆官认为有皇帝特别的命令，遇到大赦不能原谅，即使(遇)多次大赦，还是应该按照原来的法令判决，由后面的“虽数赦，犹论如法”可知，前面这些“遇赦不原者”应该是有不可原谅之处，故此处的“原”应解释为“原谅”。故选B项。

2.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，B项，“并且称赞了开封府尹”错误，选项分析不合文意，文章第三段开头说“复为开封府推官，当随尹奏事，仁宗问大辟②几何，且以慎刑爱人为戒。公因奏开封敕有重于编敕而当改者数事，仁宗皆以为然。它日，问尹以公姓名，称之”，此处“称之”的“之”应指代孙公，故皇帝称赞的是孙公。故选B项。

3.试题分析：本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“操兵”，拿着兵器；“贾贩”，经商贩货；“恃”，倚仗；“所过”，所字短语，所经过的地方；“输”，缴纳；“走”，古今异义，逃跑。第二句中，“籍”，，名册，名词做状语，按照名册；“凶恶”，行凶作恶的人；“按治”，核查惩治；“一”，都，全；“以仁恕”中“以”，介词，用；“畏爱”，敬畏爱戴。第三句中，“比代去”。被动句。“比”，等到，“去”，古今异义，离开；“阖”，关闭；“薄”，迫近，薄近；“乃”，才；“以”，介词，用；“致事”，退休。

4.试题分析：本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。解答此类题目，首先审题，把握题干的要求，“孙公为官时表现出哪些优秀的品质？请简要概括”，故考生要先找到孙公为官的段落，根据他为官时的表现或具体做法来概括其品质。第一段“籍取凶恶，……而治其余一以仁恕”，他是按照名册抓取行凶作恶的人，对于其他事务都用仁爱宽容的态度治理，这表现出人物仁厚的特点；第二段“坐考锁厅进士举籍中有不中格者两人”“先时主者多持事往决于中书，公独视法如何，不往”，孙公在对官员的考核中，登记的进士名册中有两个不合格的人，且在做同判尚书刑部时，孙公独立依法律决定该怎么判决，不去中书省这说明他秉公做事，不畏权贵；第三段“在淮南二年，所活大辟十三人，所举多善士，未尝听人请属”，这表现出人物善推贤良，拒绝私托；“又知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流人。计口量远近给食遣去”，这说明孙公体恤百姓，赈济流民。考生根据这些内容进行答题。