Question

阅读下面的文字，完成小题。（25分）

洗澡 

王安忆

行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下俩。他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子超前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了与然呜了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似地，浑身没劲。小伙子越下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。

路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关”。“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过……..”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他之得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”

路两边的树很稀疏，太阳烤着他两的背，他两的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。

小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”，这是又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已的说：“很小。”“怎样小？”“像我我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就是要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，忘了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就再没想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。

“我兄弟厂里，天天有洗澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也想是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱的响，他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆的开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的，小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。

到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇的打量他的房间，这是亮剑一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一会，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。”

                                                              （有删改）

1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。

B.文中使用的“黄鱼车”、“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的认为形象和主题思想。

C.如果“女人”没说过浴缸文明的哪些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫。

D.通过大量的任务对话和细致的心理描写，呈现出主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。

E.本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个人不同身份的人物形象，传达了作者褒贬分明的思想感情。

2.小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

3.小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。（6分）

4.“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）

Answer

1.选D给3分，选B给2分，选C给1分，选A、E不给分。

2.答案 ①精明，节俭，有些小气甚至吝啬；②敏感，细腻，谨慎，多虑；③心地较为善良，通情达理。答对每一点给2分。

3.①故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情节的发生和发展更加合理。

4.观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。

①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生。②通过“洗澡”引起的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感与思考。③“洗澡”触发人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙与复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解与审视。

观点二：使小说的艺术结构精巧高明。

①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大。②用“洗澡”穿针引线，使小说中两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如。③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。

观点三：使小说的象征意蕴含蓄、多元。

①以“洗澡”为纽带，通过对人物言行和心理的错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛。②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性。③象征意蕴立体多元，“洗澡”内涵的反思意味层次丰富，针对面广。

【解析】

1.本题主要考查对文章内容和写法的分析概括能力，能力层级为C级。

本题涉及小说的情节、语言、人物、写法等方面，分析时一定要结合文章内容，进行整体把握，然后运用平时所积累的各种知识进行分析，最后得出正确答案。其中D选项对人物描写的分析最为恰当，B选项对带有地域色彩的语言的分析也很到位，C选项虽然也分析出了文章的具体情节，但缺少深度，而A、E两项则分析不够准确，细致。

2.本题主要考查对文中人物的理解，能力层级为B级。

理解人物形象，必须将人物放在整个故事情节发展的过程中，通过对各种描写方式的具体分析来实现。本文的主人公“他”，在整个情节的发展中表现出了节俭的作风，同时也有对一些问题的敏感性反应，还有着一种劳动人民善良的品质。这样，我们在组织答案时就可以通过文章中的内容进行概括。

3.本题主要考查对文中景物描写作用的分析，能力层级为C级。

特写的景物描写，往往为塑造人物性格提供帮助，同时推动故事的情节，这是一种共性的思路，可以在答案中体现。另外，还要结合文章的具体内容，分析出在文中的具体作用。这样，就可以从这些景物所体现的季节性等方面合理组织。

4.本题主要考查对文中标题的理解性探究，能力层级为F级。

解答此类试题，不要求面面俱到，只要能够就其中一点展开探究即可。探究时一定要注意观点明确，论述合理。这样，才能体现出这一标题的象征性内涵。