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下列各句中,表达得体的一句是 A. 我们学校现缺副校长一名,您是否有意来敝校高就...

下列各句中,表达得体的一句是

A. 我们学校现缺副校长一名,您是否有意来敝校高就?我们将为您提供广阔的发展空间。

B. 先生不远万里驾临寒舍,真是蓬荜生辉,他日有幸到贵府拜访,还望先生扫榻以迎。

C. 刘青山是个老实憨厚的农民,勤劳致富后,仍然和夫人一家五口住在东山脚下的小村里。

D. 我们诚挚地邀请贵公司来参加我公司的年会,如蒙同意,请发来与会人员名单。特此函达。

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查语言表达的能力。能够恰当地使用语言体现语境和语体,选择恰当的词语、语体和语气。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素;语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达有分寸感。A项,“高就”,人离开原来的职位就任较高的职位,也用作敬辞。句中说的是来己方学校任教,不适合用敬辞。B项,“扫榻以迎”,打扫床上灰尘,表示欢迎客人。此处说的是到对方家里做客,不得体。C项,“夫人”,语体色彩不对,可改为“老婆”或“妻子”。句中说的是“刘青山是个老实憨厚的农民”。故选D。  
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考点分析:
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下列各句中,没有语病的一句是

A. 学习传统文化课程,绝不是某一科教师的任务,而是全体教师的责任,这是因为中华优秀传统文化是整体之学、素质之学。

B. 海安县引进无土栽培、自动水肥一体、电力恒温大棚等先进农业设施和技术,进行有机、绿色、无公害种植,成为带动农民致富的新引擎。

C. 商务部副部长王炳南表示,习近平主席自宣布举办中国国际进口博览会以来,已经有不少国家和企业表达了积极参加博览会的意愿。

D. 刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是

①雄安三县现存大量的古迹遗址,如容城的磁山文化遗址、明月禅寺,雄县的宋辽古地道,安新县的梁庄遗址,等等,不一而足

②各地公安部门联合行动,严厉打击各类刑事犯罪活动,犯罪分子如涸辙之鲋,惶惶不可终日。

③以我的能力,承担此任务实在是绠短汲深,但既然大家那么信任我,我只能勉力而为,争取把事情办好,不辜负大家的期望。

④从鲁迅的小说《祝福》中“我”与“四叔”的谈话不怎么投机来看,这两人的关系有些非亲非故

⑤想当初,慈禧太后的陵寝造得多么坚固,曾几何时,还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破,落了个一片狼藉。

⑥阅读要像少侠行走江湖一样,将作者的一得之愚都通过揣摩、吸收化为己有,通过博采众长,最终练成绝世武功。

A. ①③⑥    B. ①④⑤    C. ②③⑤    D. ②④⑥

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《卫风·氓》中表现出男女主人公少年时在一起愉快生活的情景的诗句是“_______________”。

(2)在《赤壁赋》中,苏轼用“______________________”三句,交待了这次游览的时间、地点与人物。

 

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阅读下面这首诗,完成下列小题。

白 雁

顾文昱

万里西风吹羽仪,独传霜翰向南飞。

芦花映月迷清影,江水含秋点素辉。

锦瑟夜调冰作柱,玉关晨度雪沾衣。

天涯兄弟离群久,皓首江湖犹未归。

(注)①羽仪:仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。②霜翰:翰,本指鸟羽,此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飞,白雁至则霜降,故谓之霜信,亦称霜翰。

1.下面对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是

A. 从体裁上看,这首诗属于七言律诗;从题材上看,这首诗歌又属于边塞诗。

B. 首联通过描绘西风尽扫、旌旗猎猎、白雁南飞,渲染出苍凉的行军氛围,拉开了诗的序幕。

C. 颔联的“迷”字用拟人手法描绘出芦花倒映在水中,与水中的月亮交相荡漾的迷离凄清之景。

D. 尾联中的“天涯兄弟”表明戍边战士和家中的兄弟分散在天南海北,长久分离而不得团聚。

E. 尾联中的“犹”是“还是”之意,表明了战士离家时间之长,在外漂泊的凄凉苦楚。

2.本诗在抒情上有何特点?请联系诗句简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士

是时贾生年二十馀最为少每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十馀年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐。乃悉草具其事仪法,色尚黄,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅

贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以适去,意不自得。及渡湘水,为赋以吊屈原。

贾生为长沙王太傅三年。后岁馀,贾生征见。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。

贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱而好书,故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。

居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁馀,亦死。贾生之死时年三十三矣。

《史记·屈原贾生列传》

注释:①未遑(huáng):没有闲暇。②釐(xī):胙肉,祭过神的福食;受釐,一种祈神降福的仪式。

1.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是    (    )

A. 是时贾生年二十余/最为少/每诏令议下诸老/先生不能言贾生/尽为之对人/人各如其意所欲出/诸生于是/乃以为能/不及也

B. 是时贾生年二十余/最为少/每诏令议下/诸老先生不能言/贾生尽为之对/人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能不及也

C. 是时贾生/年二十余最为少/每诏令议下诸老/先生不能言/贾生尽为之对人/人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能/不及也

D. 是时贾生/年二十余最为少/每诏令议下/诸老先生不能言贾生/尽为之对/人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为/能不及也

2.下列对文中划线词语相关内容的解说,不正确的一项是    (    )

A. 秀才:汉代以来举荐人才的科目之一。唐初设秀才科,后渐渐废去,仅作为对一般儒生的称呼。明清两代专门用来称府、州、县学的生员为“秀才”。文中是指优异的才能。

B. 博士:学官名。始于战国,秦汉相承,西汉时为太常属官,汉文帝置一经博士,汉武帝置五经博士,晋置国子博士,唐设太子博士、太常博士、太医博士等,后世沿置。

C. 公卿:“三公九卿”的省称,泛指高官。夏朝始设,周代沿袭,“公”是周代封爵之首,“卿”是古时高级长官或爵位的称谓。

D. 太傅:官名。古代三公(太师、太傅、太保)之一,位次于太师。贾谊所担任的长沙王太傅是掌握长沙军政大权的职位。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是   (    )

A. 贾谊十八岁就因能“诵诗属书”而闻名乡里。后得到河南郡守吴廷尉的器重,被他破格提拔,任太中大夫。

B. 贾谊受皇帝重用,提议修订各项法令,皇帝和大臣商议,准备提拔贾谊时,却遭到朝中绛、灌等人阻止。

C. 贾谊到长沙赴任,自认为寿命不会很长,加之被贬谪而离开,心里很不自在,在渡湘江时写下一篇辞赋来凭吊屈原。

D. 贾谊多次上书皇帝,陈述有的诸侯封地太多不符合古代的制度,可逐渐削弱他们的势力之事,但孝文帝不肯听从。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)廷尉乃言贾年少,颇通诸子百家之书。

(2)乃悉草具其事仪法,色尚黄,为官名,悉更秦之法。

 

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