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阅读下面的唐诗,完成下面小题。 后游① 杜甫(唐) 寺忆曾游处,桥怜再渡时。 江...

阅读下面的唐诗,完成下面小题。

后游

杜甫(唐)

寺忆曾游处,桥怜再渡时。

江山如有待,花柳自无私。

野润烟光薄,沙暄日色迟。

客愁全为减,舍此复何之?

(注)①此诗是唐肃宗上元年,作者重游修觉寺时的作品。此时正值安史之乱,也是杜甫漂泊西南期间。②烟光:云霭雾气。

1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是

A. 诗的首联,用“曾”和“再”点明题目“后游”,“桥怜再渡时”中的“怜”为“爱怜”之意。

B. 在诗人看来,壮丽秀美的山川好像等着诗人去登临纵目,斗艳作姿的花柳无私地盼望着诗人去领略欣赏。

C. “野润”一句写薄如轻纱的晨曦滋润着大地。“沙暄”一句写傍晚余晖迟迟不退,人们在沙地上嬉戏,声音杂乱。

D. 颈联两句表明了时间的推移,诗人从清晨到傍晚都在此,可见其流连之久,又从另一个角度说明了景色之美。

2.诗的前两联写人有意,物有情。下列诗句中最接近这种写法的诗句是

A. 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(唐·王之涣《登鹳雀楼》)

B. 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。(唐·孟浩然《宿建德江》)

C. 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。(唐·李白《独坐敬亭山》)

D. 轻阴阁小雨,深院昼慵开。坐看苍苔色,欲上人衣来。(唐·王维《书事》)

3.有人说,此诗中“客愁”为忧国忧民之愁,诗歌蕴含了杜甫对民生疾苦的忧虑;也有人说,此诗中“客愁”为个人漂泊之愁,此诗仅仅是杜甫对自己个人漂泊生活的感慨。你认为呢?请做简要说明。

 

1.C 2.C 3.要点:如赞同此诗抒发了杜甫对民生疾苦的忧虑,可扣住诗中相关内容以及注释中的时代背景和诗圣的文章风格展开。 如赞同此诗仅仅是杜甫对自己个人漂泊生活的感慨。可扣住诗中相关内容以及诗人漂泊西南的个人生活经历展开。 也可以认为二者兼而有之,言之成理即可。 【解析】 1.试题分析:这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。题中C项,“人们在沙地上嬉戏,声音杂乱”错误,是写诗人自己流连江边的美丽风光。故选C。 2.试题分析:这是一道考核诗句内涵的题目,要求选出和此诗的前两联写人有意,物有情的句子,注意特征是“人有意,物有情”,C项,“孤云闲”“两不厌”写出“物有情”。故选C。 3.试题分析:这是到探究题,他就的内容是诗歌的情感,即“客愁”的内容,给出两个方向:忧国忧民之愁,个人漂泊之愁。答题时先明确自己的观点,然后结合诗歌的内容和作者的相关背景进行分析,如赞同此诗抒发了杜甫对民生疾苦的忧虑,可扣住诗中相关内容以及注释中的时代背景和诗圣的文章风格展开;如赞同此诗仅仅是杜甫对自己个人漂泊生活的感慨。可扣住诗中相关内容以及诗人漂泊西南的个人生活经历展开。
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阅读下面文言文,完成下面小题。

朱云,字游,鲁人也,徙平陵。少时轻侠,借客报仇。长八尺余,容貌甚壮,以勇力闻。年四十,乃变节从博士白子友受《易》,又事前将军萧望受《论语》,皆能传其业。好倜傥大节,当世以是高之。

时,少府五鹿充宗贵幸,为《梁丘易》。自宣帝时,善梁丘氏说。元帝好之,欲考其异同,令充宗与诸《易》家论。充宗乘贵辩口,诸儒莫能与抗,皆称疾不敢会。有荐云者,召入,蹑躞登堂,抗著请,音动左右。既论难,连拄五鹿君,故诸儒为之语曰:“五鹿岳岳,朱云折其角。”由是为博士,迁杜陵令。

至成帝时,丞相故安昌侯张禹以帝师位特进,甚尊重。云上书求见,公卿在前,云曰:“今有朝廷大臣上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐,孔子所谓‘鄙夫不可与事君’,‘苟患失之,亡所不至’2者也。臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人头以厉其余。”上问:“谁也?”对曰:“安昌侯张禹。”上大怒,曰:“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。”御史将云下,云攀殿槛,槛折。云呼曰:“臣得下从龙逢比千游于地下,足矣!未知圣朝何如耳!御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶,叩头殿下曰:“此臣素著狂直于世。使其言是,不可诛;其言非,固当容之勿。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解,然后得已。及后当治槛,上曰:“勿易!而葺之,以旌直臣。”

云自是不复仕,常居鄂田。时出,乘牛车,诸生,所过皆敬事焉。薛宣为丞相,云往见之。宣备宾主礼,因留云宿,从容谓云曰:“在田野亡事,且留我东阁,可以观四方奇士。”云曰:“小生欲相吏邪?”宣不敢复言。

其教授,择诸生,然后为弟子。九江严望及望兄子元,字仲,能传云学,皆为博士。望至泰山太守。

云年七十余,病不呼医饮药,终于家。遗言以身服殓,棺周于身,土周于椁,为丈五坟,葬平陵东郭外。                                                                           (节选自《汉书》)

(注)①蹑躞,踩着小步伐走,即慢步,行走从容。②见《论语》:“鄙夫可与事君也哉?其未得之也,患得之;既得之,患失之。苟患失之,无所不至矣。”③龙逢,夏桀时臣;比干,商纣时臣。皆因忠言直谏而被杀。

1.下列各组中加点的词语意思相同的一项是

A. 其言非,固当容之勿

王无岁,斯天下之民至焉

B. 充宗贵辩口,诸儒莫能与抗

化以归尽,乐夫天命复奚疑

C. 少时轻侠,借客报仇

正六律,和五声,以八风

D. 时出,乘牛车,诸生

然后驱而之善,故民之之也轻

2.下列各项中的加点虚词意义和用法相同的一项是

A. 时,少府五鹿充宗贵幸

故九万里,则风在下矣

B. 抗著请,音动左右

君子博学日参省乎己

C. 勿易!而葺之

之以饥馑

D. 云曰:“小生欲相吏邪?”

彼能是,而我不能是?

3.下列对原文的分析理解,不正确的一项是

A. “五鹿岳岳,朱云折其角”写朱云辩贏五鹿充宗,想象新奇,比喻生动成趣,夸赞了朱云的学问与辩才。

B. 九江郡官至泰山太守的严望,还有严望哥哥的儿子严元,都是朱云的高徒,能够继承朱云的学问衣钵。

C. 朱云直谏震怒了汉成帝,成帝本有口谕杀他。只因为辛庆忌当场叩头流血地“死争”,成帝才免其一死。

D. 宋祁《咏汉史》“殿槛不修旌直谏,安昌依旧汉三公”歌颂汉成帝幡然悔悟,咏叹朱云的殡葬风光。

4.下列各组句子中,分别直接表现朱云“学识渊博”和“嫉恶如仇”的一组是

A. 事前将军萧望之受《论语》,皆能传其业/小生乃欲相吏邪

B. 诸儒莫能与抗,皆称疾不敢会/断佞臣一人头以厉其余

C. 既论难,连拄五鹿君/今有朝廷大臣上不能匡主,下亡以益民

D. 能传云学,皆为博士/鄙夫不可与事君

5.用斜划线“/”给下面一段文言文断句。

盆成括仕于齐孟子曰死矣盆成括无何盆成括见杀门人问曰夫子何以知其将见杀曰其为人也小有才未闻君子之大道也则足以杀其躯而已矣

(《孟子·尽心下》)

 

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阅读下面一段文字,从三个题目中任选一题,按要求作答,150字左右。

《阿Q正传》中的阿Q爱赌钱,“不幸而赢了一回,他倒几乎失败了……很白很亮的一堆洋钱!而且是他的----现在不见了!说是算被儿子拿去了罢,总还是忽忽不乐;说自己是虫豸罢,也还是忽忽不乐:他这回才有些感到失败的苦痛了。

但他立刻转败为胜了。他擎起右手,用力的在自己脸上连打了两个嘴巴,热剌剌的有些痛;打完之后,便心平气和起来,似乎打的是自己,被打的是别一个自己,不久也就仿佛是自己打了别个一般,----虽然还有些热剌剌,----心满意足的得胜的躺下了。

他睡着了。

①请描写一下阿Q梦中“心满意足的得胜”的样子。要求:符合原著,想象合理。

②如果你此时正在阿Q旁边,你想抒发怎样的情感。要求:针对性强,感情真挚。

③你如何看待现实生活中存在的“阿Q精神”?要求:自圆其说,条理清晰。

 

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在横线处写出诗文原句。(任选5小题)

①陶渊明在《归去来兮辞》中感慨过去无法追回,未来却仍然可能被自己掌握的诗句是:“_________。”(《归去来兮辞》)

②“锲而舍之,朽木不折;___________。”(《荀子·劝学》)

③毛泽东在《七律·人民解放军占领南京》中提醒人们应该从项羽的失败中接受教训,不可为了和平的虚名,给敌人以卷土重来的机会的诗句是:“_____________。”

④“鹏之徙于南冥也,________,抟扶摇而上者九万里,_________。”(《逍遥游》)

⑤《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子哂笑子路的原因是:“_______________。”

⑥“________,语人曰‘我不能’,是诚不能也。______,语人曰‘我不能’,是不为也,非不能也。”(《齐桓晋文之事》)

⑦“_______,割也;_______,折也。”(《庖丁解牛》)

 

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对下列特殊句式分类正确的一项是

①保民而王,莫之能御也  ②吾长见笑于大方之家  ③农人告余以春及  ④复驾言兮焉求  ⑤宜乎百姓之谓我爱也  ⑥以吾一日长乎尔

A. ①④//②//③⑥//⑤

B. ①//②//③⑤//④⑥

C. ①④//②⑥//③//⑤

D. ①//②④//③⑥//⑤

 

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下列各句中加点词的活用类型不相同的一项是

A. 假舟楫者,非能也,而绝江河

五亩之宅,之以桑

B. 食埃土,下饮黄泉

族庖更刀

C. 审容膝之易

琴书以消忧

D. 然而今有尧舜汤武之道于当今之世者

少仲尼之闻而伯夷之义

 

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