Question

阅读下面的文字，完成下列小题。

哑巴

王中华

哑巴有一个响亮的名字，叫震雷。据说他出生那日，好好的天空突然乌云密布，电闪雷鸣。那天儿降生，娘却离世，而爹正好五十岁。

震雷2岁大时，还不会说话。爹把朝鲜战场上生死与共的战友，也是他唯一的朋友张医师找来。张医师让孩子张嘴，看后说：“一切正常。”当爹的心才落下。

哑巴读书了。每天放学，辫子女孩手举小红旗，身后是一长溜的小人儿，像跟着一群欢快的小鸭子。而哑巴总是排在最后，因为同学欺他不会说话。

爹病了，张医生来看望。他俩在里屋坐了半天。临走时，他对哑巴说：“叔后天要随医疗队去非洲援外，明天是星期六，记住，你一定要带爹去医院看病，否则他可能终身瘫痪。”

清晨，哑巴挽着爹的手，爹步履维艰，突然整个人就斜倒在树丛里了。爹嘴歪了，不能说话，身子沉得像一块铁。有女士走来，哑巴跟在后面，喉咙却发不出音。他重新回到爹身旁，接着又掉头跑向路口……

“咕──”是出租车的刹车声。司机见男孩不说话，踩油门，又走了。望着远去的车影，男孩的身子在颤抖。

“咕──”又一辆车停住了。司机看了一眼男孩，刚要踩油门，这时，孩子整个脸涨得像柿子一样红，然后嘴里挤出“爸爸”两字。

“你说什么？”司机觉得有些怪。孩子又无话了。他无奈地摇摇头，正要离去时，孩子再次满脸通红，说：“他病了。”

“你爹患的是急性脑中风，幸亏送医院早！”张医生赶到医院，跟哑巴说。然后，他就下一步治疗向医生、护士，甚至连送饭的阿姨一一做了交代。他还为哑巴请了三个月的停学假，因为他明天就要出国去了。

第二天早晨，哑巴早早地坐在爹的床头。送饭阿姨来了。“早饭有馒头、稀饭、面条……想吃啥？”阿姨心急地问。哑巴屏住呼吸望着爹微动无声的嘴唇，好久才涨红着脸说：“稀饭。”

第三天，说话仍是满脸通红。

第七天，送饭阿姨笑嘻嘻说：“你儿这个传话筒，这周能说好几个词了。”爹的脸瞬间浮现出幸福的喜悦，然后舔了舔嘴唇，似乎能说话了。

“不过啊，”阿姨继续说，“其实有的哑巴是说话太少，你儿如果像现在这样，坚持十年，肯定说话顶呱呱。”他脸色突然凝重起来，眼前浮现出朝鲜战场乌云滚滚的往事：一位原先能说能笑的孩童，因看见爹妈被燃烧弹烧死后，就不再说话，以后真成了哑巴儿。

哑巴话虽不多，但哑巴说话的传闻远远胜过他说过的话。

那一年，人们见面的第一句话便是：“听说哑巴会说话了？”

以后是：“听说哑巴会说很多的话。”

再后来成了：“哑巴越来越会说话了。”

高中毕业那年，哑巴用一口流利的普通话进行的演讲，让全校师生喝彩不止。

这一天，一位军人模样的汉子朝哑巴家走去，他是援外九年的张医生。当他紧紧握住对方手时，哑巴爹也激动地站起来。稍后，张医生问：“老哥，这些年可好？听说哑巴儿能说话了？”

对方一阵沉默，接着还是沉默。

“老哥！”张医生重新站起来。“请说话啊！”他祈求道。

对方张了张嘴，然后屏气，脸渐渐变红，接着喉咙里发出一阵含糊短促的“呵……呵……”声，像是喉咙含着两记滚动的闷雷，光有嗡嗡的滚动，却始终没有雷爆声。

“老哥！”张医生颤颤地叫了一声。

对方又痛苦地像刚才一样试了一遍，然后苦涩地摇头笑了一笑。

“老哥啊，”这位在朝鲜战场上曾一天掩埋14位战友都不落泪的汉子哭了，“我们不是曾经商量好，等哑巴会说话，我们就不再演戏，你马上就过正常人的生活吗……老哥啊，你怎么自己反成哑巴了呢……是我害了你啊……这让我怎么跟死去的嫂子交代呀……”

此时，哑巴儿立在院门口，他怀抱奖状证书，望着父辈的两个背影，天没下雨，但他的泪水如雨。

                              （选自《微型小说选刊》2016 年15期，有删节）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说开头写张医师让孩子张嘴，给孩子检查完后说：“一切正常。”这轻描淡写的一句话是为了安慰哑巴的老爹。

B. 张医师来看望生病的老爹，“他俩在里屋坐了半天”，与下文的“爹的脸瞬间浮现出幸福的喜悦，然后舔了舔嘴唇，似乎能说话了。”这两处细节都表明老爹是在装病。

C. 张医师“就下一步治疗向医生、护士，甚至连送饭的阿姨一一做了交代”，并为哑巴请了三个月的停学假，由此可见张医师是个心思细密，考虑周全的人。

D. 小说的结局写老爹为了让哑巴学会说话，自己反倒成了哑巴，这样的情节安排是意料之外、情理之中，又深化了小说的主题。

2.小说中的张医师这个人物在行文中有何作用？请简要分析。

3.小说中的老爹为了孩子能够说话装了九年哑巴，你认可老爹的做法吗？请结合文本说说自己的看法及理由。

Answer

1.A

2.（1）牵线搭桥，串起情节。从小说开头对哑巴病情的诊断，到老爹生病住院，再到哑巴长大成人并学会说话，张医师这个人物的出现，把这些故事情节自然地交融在一起，推进了情节开展。（2）升华主题，揭示真相。小说的结尾处，通过张医生之口说出这场“骗局”的真相，这处神来之笔，升华了父爱的主题，大爱无音。

3.（1）认可。老爹通过张医生确定了孩子是可以正常说话的，这说明孩子是可以通过外在刺激学会说话。老爹为了激发哑巴的说话能力，毅然决定装哑九年，而哑巴不仅学会说话，还能用一口流利的普通话进行的演讲，这样的付出是值得的。如此崇高的父爱，值得我们敬重。（2）不认可。老爹与张医生商量好，等哑巴学会说话就不再演戏的。当哑巴越来越会说话时，老爹本可以说出真相，和孩子一起享受正常的生活，但是他一直隐忍未发，以致真成了哑巴。老爹这样的父爱，对于孩子来说，太沉重了。

【解析】

1.试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项，“一切正常”不是为了安慰哑巴的老爹。故选A。

2.试题分析：这是一道分析文中的次要人物的作用的题目，注意从情节的推进、人物的塑造和主旨的标的角度分析，从情节看，从小说开头对哑巴病情的诊断，到老爹生病住院，再到哑巴长大成人并学会说话，张医师这个人物的出现，把这些故事情节自然地交融在一起，推进了情节开展；从主旨的角度看，小说的结尾处，通过张医生之口说出这场“骗局”的真相，这处神来之笔，升华了父爱的主题，大爱无音。