Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

几个朋友一起聊天。A说：手机真是个好东西——朋友离得很远的时候，低头按几下，他就近了。B说：那不见得，即便朋友就在身边，如果只低头按手机，他也就远了。C说：我本不擅交往，自从有了手机，我的朋友圈里就有了不少新朋友。

对此你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。自拟题目，不得套作，不得泄露个人信息。

Answer

放下手机，拥抱生活

近日，一部名为《低头人生》的短片爆红网络。短片中，制作人以夸张、辛辣的手法对人们沉浸了手机的现象进行了批判，而短片中的现象也值得我们深思---手机带给了我们很多便利，但它也给我们带来了许多负面影响。所以，很多时候，我们要勇于放下手机，拥抱生活。

著名作家冯骥才有过这样一句话：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了路程”。既然生命很短暂，我们就应该将生命的意义变得丰富，学会拥抱生活。

学会拥抱生活，享受亲情的温馨。家是心灵的港湾。一个人在最苦最累时只要想想自己的亲人、家庭都会油然而生出幸福感，在辛苦也能坚持。所以说，经常回家，多陪陪家人聊聊天，也是生活中不可多得的幸福。

学会拥抱生活，享受阅读之美。行走在喧嚣、嘈杂的都市里，身心难免变得疲惫不堪，脚步难免会变得沉重，这个时候，何不品上一记香茗，斜倚在书店的角落，沉浸在阅读之中呢？在阅读中，你可以品味李后主的“问君能有几多愁，恰似一江*向东流”的忧愁；可以体会杜甫“出师来捷身先死”的壮志未酬；可以感悟李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不慕名利，如此，何乐而不为？

学会拥抱生活，享受大自然的恩惠。在经历了长时间的疲倦，就应该游山玩水，感悟自然的美丽。你可以在呼伦贝尔大草原上放生高歌，也可以在乞力马扎罗山享受热带的冰川；你可以在死海上见识神奇的力量，也可在富士山下见证樱花的凄美。享受生活，享受大自然的美景。

丰子恺在《豁然开朗》中说过这样一句话：“你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，处处可感恩；你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，而是你选择了世界”。享受生活，拥抱生活，不能仅仅做的口头上所说，更要在心中真正的感悟生活，接纳世界，拥抱生活。

生活就是这样，只有你善于发现，善于品味，才能发掘它的美，感叹它的魅力。

放下手机，拥抱生活，拥抱世界。

【解析】

试题评价：此题考查新材料作文的写作。“手机”是一个老话题，当然也可以常思常写，常写常新。而且这个话题贴近生活，让学生有兴趣参与思考和讨论，而且很有讨论的必要。试题解读：整体上看，材料文字简明，没有阅读障碍。三个人对手机的认识和态度，两褒一贬，形成争议。学生可以见仁见智，表达自己的想法。需要注意的是，手机的利弊，针对不同的情况会各不相同。这里主要谈手机对朋友“远近”和“多少”的影响，也就是说，不能抽象地去谈手机的利弊，而要谈“手机与朋友”、“手机与友情”之类的关联性话题。手机可以拉近朋友，也可能疏远朋友；可以减少朋友，也可以增添朋友。其决定权在于人，而不要因为手机有危害就断然否定新事物，反对科技进步，恰如孟子所说，君子“善假于物”。立意角度：一是赞同AC，谈用手机的好处；二是赞同B，批判重物轻人，玩物丧友；三是全面地看待手机，一分为二地谈其利弊。这三个角度，学生都容易想到。比较新颖的角度，是否定AC，指出手机能与远方的朋友沟通，但不能亲近其人，了解其心；更不能舍近求远，忽视与眼前、身边的朋友的真诚交往。这也是B所否定的“只低头玩手机”而疏远身边朋友的错误做法。此外，可以从“真情不分远近，朋友不分新老，手机不是问题”来正面立意。写作提示：要避免抛开“人际关系”去抽象地谈手机的利弊，或谈手机对于其它方面的利弊，不要忽视人这一主体去谈手机的利弊，更不要过于拔高去谈科技发展、物质进步的利弊。命题人给定的话题，可以适当延伸，但不能架空。易犯错误：1、材料内容熟悉而简单，学生未重视审题，只谈手机利弊或朋友关系，或架空拔高去谈网络、科技等，偏题严重，如“创新成就绚烂人生”、“对立与统一”、“好与坏”、“多角度看问题”等。2、学生对生活常见现象“视而不见，见而不思”，要强调“易处难读，难处易写”。3、学生对关系型材料的综合提炼能力不强，关系型作文材料一般只写一面。4、脱离材料内容大谈初心，坚持本性。5、大谈科技的利弊，不结合材料谈手机对亲情、友情的影响。