Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

1月初，G1747次列车在合肥站准备开车时，旅客罗某以等丈夫为由，不听劝阻，用身体强行扒阻车门，造成该次列车延迟发车。经公安机关调查取证，认定罗某的行为扰乱了车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》规定。

同月，重庆北开往潼南的动车上，一婴儿突发昏厥，急需送医，列车员与司机沟通后决定延迟6分钟发车，为孩子打开生命通道。同样是延迟发车，这次没有乘客抱怨，网友也纷纷点赞。

以上文字引发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含义，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

Answer

罗老师：

你好吗？

当我在网上看到1月5日你为了等自己的丈夫，竟然不听

劝阻，阻碍高铁列车的正常发车的事。因为你的行为，直接造成了列车晚点四分钟，影响300多趟列车的正常运行。你可知道你阻碍高铁的过程中有多少危险擦肩而过，又有多少人的出行因为你的行为而被延误。你身为一名小学教师，教导处副主任，高级教师，多次获得优秀教师称号。能够做出这样目无法纪的事来真是让我惊呆了。

您是一名高级教师，获得过那么多的优秀教师称号。我想你一定对你的学生教育有

佳。您一定经常教导学生要大公无私，先人后己。可是你却为了自己的个人利益，阻碍高铁的正常运行。这让我们学生怎么相信老师呢？在给学生讲课时，说的一套，面对社会时，你表现的是另一套，那又如何让我们心服口服呢？你可知道“黄金失去可再得，信誉失去难挽回”。你是小学语文老师。在小学三年级的课文中有一课《你必须把这条鱼放掉》你一定对这一课不陌生吧！课文中汤姆的父亲在无人知晓的情况下，教育儿子把已经钓到的一条大鲈鱼按规定放回湖中。这种严格自律的行为是多么值得我们学习呀！“没有规矩，不成方圆”有了法规就应该自觉遵守，可是你在工作人员和旅客的再三劝阻下依然我行我素，视交通法规为儿戏。受到法律的制裁是理所当然的，应该说是究由自取。依法治国是我们的社会主义核心价值观，只有人人都严格自律，遵法守法，面对法律红线“不越雷池一步”我们的社会才能和谐、有序、幸福、安宁。您阻碍的不仅仅是一趟高铁列车，而是阻碍了社会的文明进步。

您是一名优秀教师，难道没有给学生讲过《船长》这一课吗？你一定会教导学生

哈尔威船长舍己为人，大公无私，忠于职守，无私忘我的精神是值得我们学习的。可是你在遇到自己个人利益与群众利益发生冲突的时候，你却放弃了“做一名英雄的权利”而是选择了“我走不了，谁也别想走。”

你应该也给学生讲过《最后的姿势》这一课吧！课文中谭千秋老师的讲台离教室门最近，在“5.12”大地震来临时，他没有抢先逃生，而是留在最后“张开双臂护住学生”成为他生命的最后的姿势。人们赞叹：“谭千秋英雄不死，精神千秋。”你的自私行为不由地让人设想，如果你是谭千秋老师一定会选择自己首先逃生，如果你自己走不了，所有的学生一个也别想走。你身为一名高级教师应该是为人师表的模范。您天天在教学生做人，可你又是怎么做人的呢？你是学生的榜样，当你拦停列车时，你可曾想到今后将如何面对你的学生？

在我的心里教师是天下最光荣的职业，是最受人尊敬的职业，教师不仅传播知识，更是传播崇高的品德，塑造人类的灵魂的人。你还有许多令人羡慕的荣誉称号，更让我敬佩不已。可是你却不知道珍惜，辜负了教师的职业，辜负了组织给你的信任和荣誉。你的行为不仅抹黑了自己，也抹黑了教师的职业；你不仅败坏了自己，也败坏了社会风气。据说你一直在为自己辩解，听听来自全社会的一片谴责声吧！你不觉得辩解是多么的苍白无力吗？既然你做错了事，就应该勇于担当。人民群众的批评“道是无情却有情”表达的是对教师职业的大爱，哀其不幸，怒其不争。

俗话说：“苦口良药利于病，忠言逆耳利于行。”希望你能够从错误、挫折中猛醒过来，做一个表里如一的人，做一个遵守法纪的人。

学生：***

2018年3月5日

【解析】试题分析：作文要想准确立意，认真分析材料是关键。作文题目提供了“罗某强行扒阻车门造成列车延误”和“管理部门为挽救生命主动延迟发车”两则主体材料。罗某为一己私利任性而为，扰乱车站、列车正常秩序，违反了相关规定，表现出其对规则的轻视。而另一则材料所述却是为挽救生命延迟发车，体现的则是对生命的尊重。写作时可以从以下角度立意：（1）可以结合材料谈规则意识。为一己私利蔑视规则、任性而为是在扰乱社会秩序，会给周围人带来不便。当事人不仅应受到规则的惩处，也会遭到整个社会的谴责。（2）可以结合材料谈尊重生命。生命是神圣的，在生死攸关的时刻，为挽救生命打破规则，虽然耽误了一点时间，却收到大家的点赞，这不仅体现出生命至上的意识，也表现了规则和温情有时并不冲突。（3）可以辨证地谈规则与温情的关系，或者谈规则什么时候应遵守，什么时候可以打破。法规须遵守，但并非冷峻严苛，人间亦自有温情。注意：以上角度均应结合材料分析，如脱离材料泛谈规则意识、生命意识、具体问题具体分析、规矩的破与立等属基本符合题意。