Question

阅读下面的文字，完成下列小题。

一天与一年

侯发山

正月初六一大早，土豆和槐花便悄悄起床了，待一切收拾停当，天还不是十分的透亮，看了看熟睡中的女儿甜甜，槐花犹豫了一下：“要不要叫醒给她说一声？”土豆没接话茬，背上行李就走。槐花见状，不舍地看了甜甜一眼，转身跟了出去。

等走出院门，槐花看着土豆的后背，一边走一边说：“甜甜都六岁了，懂事了，咋着也得给她说一声。”

“她哭死哭活，走得了？”土豆头也没回，没好气地说。

槐花不吭声了。也是，每年他们出门，甜甜都要死死缠着槐花的腿，哭得稀里哗啦。

土豆说：“今年过年不回来，明年才回来。”

槐花还是不吭声。

土豆说：“一年时间太短……一来一回光车票就得三千多，如果不回来，省下车票不说，还能多挣几百。”

土豆说得倒是实情，他们村里的福全，三年都没回来了。跟家里人联系，都是通过电话。去年福全的手机上了网，通过村长的微信给老爹老娘拜了年呢。村长说，当时老两口都激动得哭了。

土豆和槐花走到村口，三轮车还没来。土豆随口问槐花：“东西都带齐了没？身份证也带了吗？”

槐花闻听，摸了摸口袋，说了声 “糟了，身份证没带”，然后撒腿往家跑。

“回来！”土豆叫道。

槐花停下脚步，扭头看了看土豆。

“你瞧着行李。”土豆说罢，像头受惊的骡子，尥蹶子似的沿着来时的路跑走了。

土豆跑到家，已是汗水淋漓，呼吸不匀。这时，老娘已经起床了，正在刷洗碗筷。老娘问道：“咋又回来了？”“身份证忘带了。”土豆说着，便翻箱子倒柜子地找开了。怕惊醒甜甜，也是消没声息的。

折腾来折腾去，也没找到。土豆给槐花打手机，让她赶快滚回来。

槐花回到家，直奔床头的箱子。

土豆瞪了槐花一眼：“我都翻几遍了，影儿也没有。”

“我记得回来就放那里了。”槐花小声说着，把手伸了回来，却又没地方放，一会儿拉衣袖，一会儿拽拽围巾。

这时候，甜甜已经醒了，躺在被窝里瞪大眼睛，眼珠子滚过来滚过去。

看到甜甜安静的样子，土豆想起什么似的，问甜甜：“身份证是不是你拿了？”他记得年三十回来那天收拾身份证的时候，甜甜曾经问过他，问身份证是干啥用的，他说没有身份证就不能坐车，不能出门。

槐花忙过去把甜甜的被角掖了掖，抚摸着她的头发：“乖，好孩子不能说瞎话，是不是你拿了？” 甜甜不吭声。

土豆瞪着甜甜，恶声恶气地说：“是不是你拿了？”

甜甜哇地哭了。

“有话不会好好说？瞧你那样子，跟个门神似的，就不怕吓着孩子？！”老娘赶过来数落土豆。

“好女儿，不哭啊，不哭啊。”槐花哄着甜甜。

“我们不打工，你吃啥喝啥啊？你不穿花衣裳啦？你不吃火腿肠啦？”土豆的声音明显低下来。

“我不穿花衣裳，我不吃火腿肠……我不想让你们打工。”甜甜哭得更厉害了。

显然，甜甜把身份证藏起来了。

老娘也过来劝甜甜：“甜甜，你不是想上学吗？你爸你妈不出去打工，你就上不了学，你就背不上新书包……”

嗨，你别说，奶奶的话就是管用，甜甜一边抹着眼泪一边哽咽着说：“妈妈，你们啥时候回来？”

“两……一年时间。乖，听话。”槐花看了土豆一眼，边说边给甜甜擦眼泪。

“一年时间有多长啊？”土豆盯着槐花的脸，好像那上面有好看的花似的。

“不长……你看，一月，二月，三月，四月，五月，六月，七月，八月，九月，十月，十一月，十二月，就这么长，多快？”土豆一边说一边掰着自己的手指比划。

甜甜看了槐花一眼。槐花点了点头。甜甜这才从枕头下摸出两张身份证。

等到土豆和槐花风风火火地坐三轮到镇上，然后搭乘公共汽车赶到火车站，不料想，外出的人太多，接连几天的票都没有了。真是起了个五更赶了个晚集。两个人只好失望而归。晚上八点回到家，甜甜见到他们，跑步迎上前去：“爸爸，妈妈，不是说一年吗？咋现在才回来？我都数了好几年了……”

话没说完，甜甜眼里的泪已经流了出来。

（选自《天池》2016年4期，有改动）

1.下列对文本的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 槐花想叫醒甜甜，但是土豆没接话茬，背上行李就走，土豆是担心甜甜醒来哭闹，耽误了他们的行程。

B. “今年过年不回来，明年才回来。”听到土豆这句话，槐花没有吭声，说明槐花是反对这个主张的。

C. “尥蹶子似的沿着来时的路跑走了”，这句话是动作描写，形象地说明土豆急切的心情，希望赶紧回家找到身份证。

D. 甜甜藏起了父母的身份证，反映了留守儿童对父母的依恋，作者希望通过这篇文章引起人们对留守儿童问题的关注。

2.文中插叙福全的故事有什么作用？

3.本文的题目“一天与一年”意蕴丰富、设置巧妙，请简要分析。

Answer

1.B

2.插入福全的故事说明的确有农民工不回家过年的情况，照应了前文土豆说的话；使情节更加全面，引出空巢老人的问题；突出说明了留守儿童、空巢老人并不是个别现象，应当引起我们的关注。

3.运用对比手法，在小甜甜看来，没有爸爸妈妈的日子，一天比一年还要漫长，表现了留守儿童对亲情的渴望。设置悬念，激发读者阅读兴趣，呼应文章结尾小甜甜的话。深化主题，引发人们对留守儿童和空巢老人问题的深思。

【解析】

1.试题分析：该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。B项，“说明槐花是反对这个主张的”于文无据。

2.试题分析：本题要求回答文中插叙福全故事的作用，考查学生文学类文本阅读理解中插叙情节的作用。答题前先通读全文，整体理解把握文本内容。插叙的情节的作用，通常先概括所插叙的情节内容，然后分析插叙情节本身所表现的内容，再考虑插叙的情节和文中主要写作内容或写作对象之间的关系，和文章前后文情节之间的关系，还可以考虑插叙的情节对于表现文章主旨的作用。本文插叙的故事是福全在外打工为省钱三年不回家，表明农民工为省钱过年不回家的情况。与情节之间的关系：照应了前文土豆说的话“今年过年不回来，明年才回来”。与小说主要写作内容之间的关系：福全和土豆、槐花一样，都是为了挣钱不得不离家外出打工的农民。与表现小说主旨之间的关系：说明了留守儿童，空巢老人并不是个别现象，应当引起我们的关注。

3.试题分析：本题要求理解题目“一天与一年” 丰富的意蕴，考查学生理解小说标题作用的能力。小说标题的作用很多，具体作用要结合文本内容来理解，大致可以从题目反映的内容、人物、情节（线索或在文中推动情节的发展等方面）、主题等角度来考虑。“一天与一年”，题目本身就设置了悬念，激发了读者阅读兴趣。与结尾小甜甜的话“我都数了好几年了”相呼应。在小甜甜看来，没有爸爸妈妈的日子，一天比一年还要漫长，爸妈只离开一天，她说“我都数了好几年了”，运用对比手法，表现了留守儿童对亲情的渴望。能深化小说的主旨，引发人们思考留守儿童和空巢老人问题。