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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。

一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,____

不求甚解这句话最早出自陶渊明《五柳先生传》:“好读书,不求甚解;每有会意, 便欣然忘食。”“不求甚解”是说读书不要固执一点、咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。观其大略的人,往往知识更广泛,了解问題更全面。当然,这也不是说___。观其大略同样需要认真读书,只是____

 

盲目反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 读书可以马马虎虎,很不认真。 不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。 【解析】试题分析:此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力,以情境补写的方式出现,答题时注意语意和结构上前后文的照应,以及语意的提示,如第①空根据前文“虽然不必提倡不求甚解的态度”可知应该填写“盲目反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”,第②空根据后面的“观其大略同样需要认真读书”可知应该填写“读书可以马马虎虎,很不认真”;第③空根据前文“不要固执一点、咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意”“不能只记住经典著作的一些字句”可知应该填写“不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体”。  
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考点分析:
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下列选项中,全都得体的一项是

(1)邱明是小有名气的画家,朋友郭东迁新居后,请他为客厅背景画一幅画,邱明画好后,在画上落款:“……郭东先生 。”(①惠存②指教③雅正)

(2)高三16班蒋同学表现优秀,成绩突出。蒋同学受年级邀请,在大会上为全年级同学交流学习经验,在发言结束时,蒋同学致谢说:“谢谢大家 。”(④倾听⑤垂听⑥聆听)

(3)请别人给自己方便,或者向人询问时,最恰当的表达是 。(⑦借光⑧沾光⑨赏光)

A. ①⑤⑦    B. ③⑤⑨    C. ②⑥⑧    D. ③④⑦

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 主办方表示,本届冬博会将免费开放,观众只要在网上注册就可以免费进入,此举能让更多人感受运动的乐趣,提升冰雪项目的普及,助力北京冬奥会。

B. 川剧是流行于西南地区的表演艺术,它的审美情趣和艺术品位,是巴蜀文化的形象代言之一,其中变脸在中国艺术界的地位显著。

C. “花甲喜循环,风霜变老颜。”李明激动地说,“感谢大家百忙之中来参加我奶奶的古稀寿宴,让我们一起祝福奶奶:生日快乐!”

D. 博物馆是保护和传水人类文明的重要股堂,是连接过去、现在、未来的桥梁,在促进世界文明交流借鉴方面具有特殊作用。

 

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下列各句中划横线成语的使用,全都不正确的一项是

①成都地铁站口的工作人员待人和蔼亲切,不论你是健全人还是残障人,地人还是外地人,他们都能等闲视之

②张仃所作的焦墨画,立足写实性的山水风光。他挑战黑墨运用的极限,使其重新焕发了生机,为中国画坛带来空谷足音,振奋人心!

③久居钢筋水泥的城市森林的人们始终怀揣着一颗诗意栖居的心。烟花三月里,城里的人们相约奔向绿色的田野,兴致勃勃地体验起瓜田李下的田园生活。

④当前,我们需要警惕的是,由于微信红包单笔金额小,并且还可以借着礼尚往来等各种冠冕堂皇的名义,所以容易引发一些“微腐败”现象的发生。

⑤脱贫成果必须真实,不搞花拳绣腿,不搞繁文缛节,不做表面文章,让脱贫成效真正获得群众认可、经得起实践和历史检验。

⑥今年是建军90周年,全国各地正以各种形式纪念缅怀革命先烈,颂扬他们敢为天下勇的英雄气概,溢美之词不绝于耳。

A. ①②⑤    B. ③⑤⑥    C. ①③⑥    D. ②③④

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)从《诗经·氓》的“_________________________”来看,男女主人公年少时关系非常融治。

(2)屈原在《离骚》中表示自己怨恨楚怀王行事荒唐,不能体察自自己忧国优民之情的两句是“____________________________”。

(3)《出师表》中诸葛亮向刘禅提出赏罚要坚持同一标准的句子是“_____________,不宜异同”。

 

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阅读下面这首古诗,完成下列小题。

停云①

陶渊明(东晋)

其一

霭霭停云,濛濛时雨。

八表②同昏,平路伊阻③。

静寄东轩,春醪独抚。

良朋悠邈,搔首延伫。

其二

停云霭霭,时雨濛濛。

八表同昏,平陆成江。

有酒有酒,闲饮东窗。

愿言怀人,舟车靡从。

注:①停云:凝聚不散的云。共四首,这里节选前两首。②八表:八方以外极远的地方。泛指天地之间。③平路:平地,与后文“平路”意思一致。伊:语气助词。阻:阻塞不通。

1.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是

A. 本组诗“霭霭停云,濛濛时雨”和“停云霭霭,时雨濛濛”采用复沓的章法,形成回环往复的旋律美,对抒发诗歌情感起到强化作用。

B. 本诗写于晋安帝元兴三年(公元404年),当时统治集团的互相倾轧、政局昏暗,连年战乱给老百姓带来深重灾难,所以诗中“八表同昏”“平路伊阻”“平陆成江”等也都具有了象征意义。

C. 本诗善于抓住人物动作来表达人物情感,静寄、独抚、闲饮、搔首、延伫,都真实生动地展现出诗人生活的闲适恬淡之情。

D. 本组诗构思严谨,从云凝不散到雨雾迷蒙,再到道路受阻、成江,最后导致舟车不通,无法与友人相见。

E. 本诗仿《诗经》四言诗的句式,节奏平稳鲜明,语言明丽自然,言近旨远,具有较高的文学价值。

2.温汝能在《陶诗汇评》中说“诗中感变怀人,抚今悼昔,一片热情流露言外,若仅以闲适赏之,失之远矣”。本诗抒发了作者怎样的思想情感?请简要分析。

 

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