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阅读下面的作品,完成下面小题。 告别语 铁凝 这是二楼闲置的一间客房,窗子朝北,...

阅读下面的作品,完成下面小题。

告别语

铁凝

这是二楼闲置的一间客房,窗子朝北,窗外是邻居的前院。朱丽每次来舅舅家,都会住这间。

前几次,朱丽没怎么留意这个房间。她常常一大早就出门购物,客房只是她睡觉和存放购物收获之处,每次离开时,壁橱里都堆着一些被她遗弃的装衣服的纸袋子。北京的舅 舅对朱丽很疼爱,总是给她一些钱买东西。但在她眼里,舅舅是个趣味狭窄的人,舅舅的 房子太大,舅舅的语汇太少。

朱丽留意起客房,是这次为逃婚而来舅舅家之后。携了这样的事情来投亲,朱丽沮丧又难为情,哪儿都不去,关了手机,也不见人,整天在客房躺着。

一日,喧闹的声音从窗外的院子传来,异常清晰。二楼的这间客房,似乎格外便于收集声音。从前她怎么没有发现?

像是主人出来送客,一些男人、女人的对话,还有主人对孩子的提醒:“小宝,和叔叔阿姨说再见!”之后是短促的安静,大人们都在等候这位“小宝”的“再见”,可是,迟迟没有听见孩子发出的告别之声。

一连许多天,邻居的院子总是很热闹。那句她已经熟悉了的提醒句源源不断飘进窗口:“小宝,和叔叔、阿姨说再见!”或者“小宝,和爷爷、奶奶说再见!”然后照例是短暂的安静。她看见的小宝,要么听而不闻地摆弄一辆遥控越野吉普车,要么跑向草坪,爬上那只摇椅摇着自己……

朱丽一边觉得这小宝不懂礼貌,一边感叹做个孩子也挺不容易,非得随着父母对那些他根本不认识的大人说“再见”。她由小宝想到自己,和自己那场没结成的婚。在婚礼上,朱丽突然看见特地打扮一新的母亲下眼眶似有淤血。她紧盯住母亲,在心里说服自己那不过是岁月累积起来的错觉,父亲和母亲早已离婚,怎会再殴打母亲呢?可她还是不顾一切地跑了,就像逃离一场她以为会到来的如母亲般的命运,连个“再见”也没对大家说,连个招呼也没跟与自己相恋多年、对自己关怀备至的新郎打。

每次想到这里,朱丽就赶紧打断思路,好像若不打断,她已知的各种谴责便立刻潮水般向她涌来。她对付不了这些,如同她不能担当一场婚礼。

初夏过去,暑天袭来。 一个下午,朱丽迷迷糊糊之中,窗外的声音再一次飘进房间。她又听见早已熟悉的提示:“小宝,和叔叔、阿姨说再见!小宝,和露露说再见!”

朱丽继续迷糊,兼听那必然到来的短促的安静。她果然“听”见了那短促的安静,之后是主人、客人告别,杂以孩子们稚嫩的嘁嘁喳喳。接着她耳边突然响起一声清脆的童音:“再见!”那童音分明是小宝的。

所有人都听见了这声“再见”,这是个宝贵的时刻,犹如盲人睁眼,哑人发声。“再见!”小宝说。

“再见!”另一个童音呼应着。

朱丽迅速从床上爬起来赶往窗口,像是怕错过什么,又以为是听错了什么。她看见门廊下站着小宝和家中大人,另外一对男女,正领着一个身穿印花连衣裙的小女孩往院子门 口走。

这前所未有的“再见”之声原来是两个孩子之间的道别,与他人的引导无关。

“再见!”小宝放大了声音,有点扯着嗓子。 “再见!”露露站住不走了,也有点扯着嗓子。 “再——见!”小宝拖着长声跺起脚来,仿佛对“再见”这个词不依不饶。

“再——见!”露露也拖起长声,像是要迈步跑向小宝。两人无休无止地“再见”起来,好 似耍贫嘴,逗乐子,“人来疯”。

小宝更激烈地踩着脚,弯下腰,拼尽全力高喊着“再见,再见,……”他顽强地、势不可当地向露露表达着再见的意愿。到后来,憋红了小脸,捯着气,以至于那“再见”声变得哆哆嗦嗦,听上去就像是“再哎哎哎哎见!再哎哎哎哎见!”

这实在不像耍贫嘴,逗乐子,“人来疯”。那像是欢欣和绝望情绪的一种混合,激烈而壮观。像冰河在春日太阳的照耀下突然融

化,“嘎啦啦”地迸裂着自己,撕开着自己。叫人觉着,生活其实是从“再见”开始的,当小宝和露露那么急赤白脸地用“再见”告别时,生活才真正走进他们的生命。朱丽退后一步,让窗帘挡住自己,犹如挡住了某种冲动。

她站在房间的穿衣镜前看自己,脸色苍白,缺少血色的嘴唇含混地嚅动了几下,仿佛在练习一个忘却已久的老词。她发现,自己对“再见”这个词从来都是漠然的,不管对一座房子,还是对一个亲人。一种对自己的陌生的疑惧陡然从心中升腾起来,她环顾这房间,伴着窗外那声声不断的“再哎哎哎哎见”,琢磨着,现在最该做的,是不是应该把关掉了那么多天的手机打开呢?

(有删改)

1.小说中的朱丽是一个什么样的人物形象?请简要分析。

2.小说以“是不是应该把关掉了那么多天的手机打开呢?”结尾,这样写有什么作用?请简要分析。

3.小说前四个自然段对“客房”的描写,有什么作用?

4.下列对小说有关内容的分析和概括,恰当的两项是

A. 朱丽觉得舅舅是个趣味狭窄的人,所以,尽管之前来北京多次,她对舅舅和他家的客房也没有太深印象,不曾发现二楼的“客房”格外便于收集声音。

B. 小宝告别露露时的热情与告别大人时的漠然构成鲜明对比,他和露露此起彼伏的“再 见”声,看似耍贫嘴、逗乐子,实则是他们对相见的欢欣和挽留不住的绝望的激烈表达。

C. “犹如盲人睁眼,哑人发声”,生动地写出了小宝那一声“再见”的难得和宝贵;而“迅速”“赶往”等词语,形象表现了朱丽第一次听到小宝说“再见”时的意外。

D. 大人苦口婆心地劝说小宝与他根本不认识的人说“再见”,小宝始终不愿合作,充分暴露了世故的“大人”和率性的“孩子”之间不可调和的矛盾。

E. 小说中的“客房”,既是故事发生的环境,也是“朱丽”和“小宝”两条叙述线索的交汇点。对“客房”的描写,不仅为下文情节的展开作铺垫,也使小说结构更加紧凑。

 

1.①以自我为中心(不懂事)。对房子、亲人都很少说“再见”,凡事只顾及自身感受,不 考虑他人;离开舅舅家时还将一些装衣服的纸袋子遗弃在壁橱里;爱乱花钱,每次到舅舅 家后,都大量购物。②消极逃避,不负责任。走不出父母失败的婚姻给自己带来的阴影,害怕遭逢母亲般的命 运,不敢担当婚礼,不顾一切地逃跑,关闭手机,对母亲、新郎、亲朋都是极不负责任的。③能自我反省。为逃婚行为而心怀愧疚;能从“小宝”不愿与客人告别到主动与客人告别的 偶然变化中自我反省,琢磨着要打开手机。④爱面子。逃婚来到舅舅家后,感到难为情,哪儿也不去。⑤容易冲动,不冷静。婚礼上,没有给任何人打招呼,就不顾一切地逃跑了。 2.①含蓄地写出朱丽的醒悟,使人物形象更加丰满;②呼应上文“关了手机”的情节,并照应“朱丽退后一步,让窗帘挡住自己,犹如挡住了某种 冲动”,使情节完整、合理。③暗示了小说主题:朱丽在两个孩子的启发下,对于怎样对待他人、怎样与人交流有了新的认识。④小说戛然而止,把朱丽将要做什么事,留给读者去想象和思考,言有尽而意无穷 3.小说中的“客房”,既是故事发生的环境,也是“朱丽”和“小宝”两条叙述线索的 交汇点。对“客房”的描写,不仅为下文情节的展开作铺垫,也使小说结构 更加紧凑。 4.CE 【解析】 1.试题分析:题干是“小说中的朱丽是一个什么样的人物形象?请简要分析。”本题考查欣赏作品的人物形象。对人物形象性格的分析,一般来说,本题属于简单题,结合文本,从内容、形式两方面作答即可,分点作答,把人物的多侧面、复杂性写出即可,注意作答时的全面性。解答本题需要对文本进行分层次阅读,并筛选信息。梳理小说的情节,关注朱丽的音容笑貌、言行举止:对房子、亲人都很少说“再见”,凡事只顾及自身感受,不考虑他人;离开舅舅家时还将一些装衣服的纸袋子遗弃在壁橱里;爱乱花钱,每次到舅舅 家后,都大量购物;走不出父母失败的婚姻给自己带来的阴影,害怕遭逢母亲般的命运,不敢担当婚礼,不顾一切地逃跑,关闭手机,对母亲、新郎、亲朋都是极不负责任的;为逃婚行为而心怀愧疚;能从“小宝”不愿与客人告别到主动与客人告别的 偶然变化中自我反省,琢磨着要打开手机;婚礼上,没有给任何人打招呼,就不顾一切地逃跑了;逃婚来到舅舅家后,感到难为情,哪儿也不去。综上,朱丽是一个不懂事、不负责任、不冷静、爱面子却又能自我反省的人。本题回答朱丽的形象特点时,先要答出她的性格特征,再结合她的所作所为回答某种性格特点的外在表现。回答时要做到有理有据,有概括有具体表现。 2.试题分析:题干是“小说以‘是不是应该把关掉了那么多天的手机打开呢?’结尾,这样写有什么作用?请简要分析。”本题考查分析作品结尾的作用。解答本题需要从人物形象、结构、主题三方面思考,对文本相关信息进行分析。这句话是人物的心理活动,文章至此戛然而止。它对人物形象的突出有什么作用?它是否同上文的什么地方有所照应?它对表现主题有什么作用?戛然而止的目的又是什么?想想这些问题,答案就出来了。上文写了“关了手机”的情节,结尾有写到“应该把关掉了那么多天的手机打开”,前后呼应。同时,在结构上还照应上文“朱丽退后一步,让窗帘挡住自己,犹如挡住了某种冲动”,这样的结尾含蓄地写出朱丽的醒悟,使人物形象更加丰满,使情节完整、合理,暗示了小说主题。本小说采用戛然而止的方式结尾,言有尽而意无穷,留给读者去想象和思考。
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考点分析:
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补出下面的空缺处。

(1)《登高》一诗的颈联是:______________

(2)大弦嘈嘈如急雨,________

(3)谨庠序之教,申之以孝悌之义,__________

(4)_________________;不积小流,无以成江海。

(5)胡人不敢南下而牧马,___________

(6)画图省识春风面,_______

(7)_______,砯崖转石万壑雷。

(8)__________,此时无声胜有声。

 

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阅读下面的诗歌,按要求作答。

发潭州

杜 甫

夜醉长沙酒,晓行湘水春。 岸花飞送客,樯燕语留人。

   贾傅①才未有,褚公②书绝伦。 名高前后事,回首一伤神。

〖注〗①贾傅:贾谊。②褚公:初唐时的褚遂良,书法冠绝一时,因谏阻立武则天为皇 后,被贬为潭州都督。此诗是诗人在大历四年春离开潭洲(治今湖南长沙)赴衡州(治今湖南衡阳)时所作。

(1)请自选角度鉴赏颔联。

(2)本诗的后两联突出的运用了什么表现手法?抒发了诗人怎样的思想感情?

 

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把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)况,吴人,恃才少所推可。

(2)既复用,又皆幼君,仕情顿尔索寞。

 

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阅读下列文言文,完成后面问

居易字乐天,太原下邽人。弱冠,名未振,观光上国,谒顾况。况,吴人,恃才少所推可,因谑之曰:“长安百物皆贵,居大不易。”及览诗卷,至“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”,乃叹曰:“有句如此,居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年,中书舍人高郢下进士、拔萃,皆中,补校书郎。元和元年,作乐府及诗百余篇,规讽时事,流闻禁中。上悦之,召拜翰林学士,历左拾遗。时盗杀宰相,京师汹汹。居易首上疏,请亟捕贼。权贵有嫌其出位,怒。俄有言:“居易母堕井死,而赋《新井篇》,言既浮华,行不可用。”贬江州司马。初以勋庸暴露不宜,实无他肠,怫怒奸党,遂失志。亦能顺适所遇,托浮屠死生说忘形骸者。久之,转中书舍人,知制诰。河朔乱,兵出无功,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。文宗立,召迁刑部侍郎。会昌初致仕,卒于家

居易累以忠鲠遭摈,乃放纵诗酒。既复用,又皆幼君,仕情顿而索寞。卜居履道里,与香山僧如满等结净社。疏沼种树,构石楼,凿八节滩,为游赏之乐,茶铛酒杓不相离。尝科头箕踞,谈禅咏古,晏如也。自号醉吟先生,作传。酷好佛,亦经月不荤,称香居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集,皆高年不仕,日相招致,时人慕之,绘《九老图》。

公诗以六义为主,不尚艰难。每成篇,必令其家老妪读之,问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑,言言皆实者也。鸡林国行贾售于其国相,率篇百金,伪者即能辨之。与元稹极善胶漆,音韵亦同,天下曰“元白”。元卒,与刘宾客齐名,曰“刘白”云。公好神仙,自制飞云履,焚香振足,如拔烟雾,冉冉生云。初来九江,居庐阜峰下,作草堂,烧丹。今尚存。(本文有删节)

【注】勋庸:这里指被刺杀的宰相武元衡。科头:不戴帽子,裸露发髻。鸡林国:朝鲜半岛古国名。

1.对下列句子加点词语的解释,不正确的一项是(   )(2分)

A.会昌初致仕           致仕:做官。

B.居易以忠鲠遭摈        累:屡次。

C.与胡杲……李文爽      燕:通“宴”,宴饮。

D.不艰难            艰难:艰涩难懂

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(   )(2分)

A.权贵有嫌出位 / 孰能讥之乎

B.又言事,不 / 而燕国陵之耻除矣

C.鸡林国行贾售其国相 / 此非孟德之困周郎者乎

D.放纵诗酒 / 不知有汉,无论魏晋。

3.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是(   )(2分)

A.及览(其)诗卷     B.流闻(于)禁中 

C.(老妪)问解则录    D.伪者(国相)即能辨之

4.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是(   )(2分)

A.本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”,侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。

B.白居易性格耿直,常上书直言论事,触怒了权贵奸党,这给他的仕途蒙上了阴影,也

是他“放纵诗酒”的重要原因之一。

C.白居易的诗歌内容真实,辞句晓畅,风格平易,在当时流传甚广。内至宫廷,外达异

邦,诗名远播。

D.白居易居庙堂之上,则“兼济天下”;处江湖之远,则“独善其身”。儒、释两家思想的影

响,并存于他人生的各个阶段。

5.把材料中画线的句子译成现代汉语。(8分)

(1)况,吴人,恃才少所推可。(4分)

  译:                               

(2)既复用,又皆幼君,仕情顿而索寞。(4分)

译:                               

 

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对下列句式归类正确的一组是

(1)申之以孝悌之义      (2)未之有也     (3)是亦走也      (4)青,取之于蓝  (5)蚓无爪牙之利  (6)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也  (7)自以为关中之固, 金城千里  (8)为天下笑者,何也   (9)句读之不知   (10)不拘于时  (11)师者, 所以传道受业解惑也   (12)一夫作难而七庙隳

A. (1)(4)(11)    B. (2)(7)(9)

C. (3)(5)(6)    D. (8)(10)(12)

 

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