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对加点字解释全对的一组是 A. 不违农时(耽误) 无贵无贱(不论) 秋月春风等闲...

对加点字解释全对的一组是

A. 农时(耽误)                  贵无贱(不论)

秋月春风等闲度(随随便便)        长策而御宇内(举起)

B. 竿为旗(举)               而闻者(清楚)

以手抚膺长叹(徒、空)        之以孝悌之义(认真从事)

C. 西巴蜀(攻取)               粮而景从(换取)

不百步耳(只是)                  秦有余力而制其(弱点)

D. 秦人开关敌(迎击)           士大夫之(类)

数罟不入洿池(深)                  狗彘食人食而不知(挑选)

 

A 【解析】试题分析:题干是“对加点字解释全对的一组是”。本题考查理解常见文言实词的意义。在答题时把实词含义放回到原文中,结合具体语境和上下文来理解,是辨析实词含义的方法。B项,“申”,反复告诉。动词。 C项,“赢”,担负。动词。 D项,“检”,检点,约束。动词。  
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考点分析:
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下列有关《三国演义》的表述,正确的一项是

A. “勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗说 的是《三国演义》中刘备和袁绍的一段故事——煮酒论英雄。

B. 《三国演义》中关羽因其收到刘备书信欲前往寻兄,但刘表闭门不见,故关羽不辞而 别。关羽不曾持有公文,各关守将均不放行,因此勇闯东岭、洛阳等五座关口,斩了孔 秀、韩福、等六员守将,夺下渡船,过了黄河,一路追寻刘备。

C. “那人不甚好读书;性宽和,寡言语,喜怒不形于色;素有大志,专好结交天下豪杰; 生得身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂”,书中 这段文字所描写的是吕布。

D. 《三国演义》,全名为《三国志通俗演义》,中国古代长篇历史章回小说。作者一般被 认为是元末明初的罗贯中,演义以史为据,以儒家思想为本,强调“忠义”;着重描写战 争,讲述汉末黄巾之乱至魏、蜀汉及吴三国鼎立,到西晋统一百余年间的历史。

 

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下列有关文化常识的表述,正确的一项是

A. 孝悌:孝,指对父母要孝顺、服从;悌,指对兄长要敬重、顺从。孔子非常重视孝悌。孟子也把孝悌视为基本的道德规范。

B. 迁,调动官职,包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分,人们常在“迁”字 的前面或后面加一个字,升级叫迁升、迁授;降级叫迁削、迁谪、右迁;平级转调叫转 迁、迁官、迁调;离职后调复原职叫迁复。

C. 庠是殷商时代学校的名称,序是周代学校的名称。先秦学校分为两大类:国学和乡学。 国学为天子或诸侯所设,教学内容以“六艺”(风、雅、颂、赋、比、兴)为主。乡学是与 国学相对而言,泛指地方所设的学校。

D. 四书五经是四书和五经的合称,是中国儒家的经典书籍,是南宋著名理学家朱熹所提 出,是儒家的经典著作。其中“四书”是指《诗经》 、《尚书》 、《周易》和《春 秋》。

 

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下列有关文学常识的表述,正确的一项是

A. 韩愈,唐代新乐府运动的代表,他在《师说》中阐述了择师的标准,批判了“耻学于 师”的不良风气。

B. 近体诗又称今体诗,是唐代出现的新诗体,唐人为了与以前的古体诗相区别,故名之为 “近体”。这种诗的主要特点是篇有定句,句有定字,韵有定位,字有定声,联有定对。

C. 海明威是英国具有较大影响的作家之一,1954 年获得诺贝尔文学奖,是当时“迷惘的 一代”的代表作家。主要作品有《永别了武器》《老人与海》等。

D. 《林黛玉进贾府》中,“鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑, 即瞋视而有情”说的是林黛玉。

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演

变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁。

B. 水果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用水果应该 洗净削皮较为安全。

C. 天津女排在绝境中取得11冠,悬崖边的奋力拼搏让广大球迷热血沸腾,任何一个观看 了比赛的人都无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。

D. 为了充分体现全社会对道德模范的关爱,更好地发挥道德模范的榜样作用,近日,中央 文明办将对生活困难的“全国道德模范”进行帮扶。

 

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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是

①脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿”“扬尾斗牛”,受到猎人和牧童的    ,留下了千古笑谈。

②文学艺术创作来源于生活,作家塑造的人物形象,往往是以现实生活中的真实人物为   创作而成的。

③与电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。然而,令专家     、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。

A. 指责 原形    如鲠在喉    B. 指责     原型     芒刺在背

C. 指摘 原型    如鲠在喉    D. 指摘     原形     芒刺在背

 

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