Question

阅读下面文字，完成下面小题。

西藏：远方的上方

祝勇

①终于看见珠穆朗玛。那里居住着最高的山神。山峰以无与伦比的体量与高度，拒绝着一切事物的遮挡。即使在数千里外，我也能感觉到它巨大的投影。人们很难从视线中将它删除。现在它已不是试卷上的一道填空题，不是埋在地图册里的蓝色三角，它是一条向上的通路，循着它的坡度攀援，人们就能逐渐摆脱地心的缚力，抵达天空的彼岸。

②珠穆朗玛在我们转过一个山角时突然出现。那几乎是一个平行的视角，但我知道这只是错觉，是距离暂时赋予我与它平等的权利。几乎所有同伴都端起照相机，以纪录自己的荣耀。当然，这种荣耀是虚假的，当我们真正来到珠峰脚下的时候，我们才明白自己不可能与它出现在同一个镜头里，这一点如同我们不可能与神灵出现在同一个镜头里一样显而易见。珠峰下面到处是各种型号的石头，像一个人丁兴旺的大家族，彼此挤压或者依靠。石头掩埋了道路，使攀登过程异常艰辛。每个人的登山动作都像狗熊一样笨拙和缓慢。没有人说话，他们只顾艰难地喘息，甚至没有勇气仰望一下那悬在头顶的山峰。

③我还是感觉到轻微的激动。尽管此行并不以登山为目的，但这次经历显然与攀登我家后面的那个土坡有所不同。除了缺氧和疲劳带来的正常反应外，我并无更多不适。我显然有理由为自己冒险的成功沾沾自喜。在这一刻，我跨越了一道对自己封禁多年的门槛。而这种状态，又助长了我的某种野心。即使走过了第一大本营，我仍然不愿就此停止自己的脚步，不愿意在离珠峰越来越近时突然折返下山。野心是一种古怪的病症，而极端的处境则是它的诱因。这种病症通常使我们对自身能力的估计显得草率、简单和失实。

④少年时，我对攀登珠峰的英雄充满敬佩。但显然我病弱的小身体一时还无法给这样的志愿提供支撑。对于攀爬类动作有着先天的恐惧，心理与生理的双重脆弱很可能使我慷慨激昂的表白成为空头支票。我想像我这样没出息的人毕竟是少数，更多的人对于攀登充满渴望。他们不仅用长度，而且用高度来计算他们的路途。显然，这是在证实某种能力。于是，他们的视线开始寻找最大的攀登物，那么，在大地上，就不可能有比攀登珠穆朗玛峰更高的理想。最高的山神预示着他们的伟业也标定了他们的界限，他们的足迹不可能比珠穆朗玛更高哪怕一寸。他们试图证明自己的伟大，却反过来证明了山的伟大。他们的全部努力仅仅验证了山的不可超越。珠穆朗玛提供了天梯也拦截了去路，它用最通俗的语言规劝人类——你们的生活其实是有限度的生活。

⑤珠穆朗玛收容我们的梦想，同时为我们划定了道路的终点和生命的终点，并要求我们最终回到地上，如同藏民，在高山上安置世俗的家。我们无须把自己虚构为神，也不可能打造一副超自然的臂膀。承认自己是一个凡夫俗子，也许是登山者的最大收获，是对于山峰和自身的最终理解。西藏让我们目睹了神与人的分工，人们把难以完成的事业交给神，这是对自然与神的敬畏，同时也是对自身的保护。

⑥无法解释我们对于西藏的痴迷。也许，它为我们的愿望打通了道路，但它既不是他人建立伟业的舞台，也绝非为困局中的我们提供偏方的仓库。它诱使我们离家，又领着我们回家。它让我们丢弃那些虚拟的胜利，告诉我们真理有时就躲在自家的楼下，并且教会我们如何把勇气用于应付现实中的恐惧——凡俗生活中的恐惧有时大于悬崖上的恐惧，在那里，风暴和冰雪都是看不见的。西藏是导师也是朋友，征服或者索取，均暴露了庸俗者的心态，我们应该为此蒙羞。它是一群凡人生存并且跪拜的土地，他们向生活的深部执著地挺进。它从不改变自己，而所谓神圣或者凡俗，只是人们在各自的处境中衍生的一种说法而已。

⑦西藏是我们身体以外的一个世界，是不可复制、也永难抵达的彼岸。白天，它在我们的远方；夜里，它在我们的上方。

（有删改）

1.结合登山过程，谈谈作者是如何批判自我和其他登山者的虚荣心的。

2.作者认为珠峰教会了人们什么？请用文中原话分条回答。

3.最后两段哪一句给你的启示最深？为什么？

4.下列对文章的赏析，不正确的两项是

A. 本文通过作者攀登珠峰的亲身经历，力图以独特的视角向世人展示出一个神秘、美好、纯净无暇的西藏。

B. 第一段把珠峰比作“一条向上的通路”，既写出了现实生活中珠峰的高大，又突显出它在人们心中的地位。

C. 作者少年时体弱多病，但此时竟能攀登世界最高峰，这对作者来说，是一种令人鼓舞的跨越。

D. 结尾强调了西藏是远离世俗、高不可攀的处所，是不可复制、永难抵达的彼岸，劝诫人们不要痴迷。

E. 全文是一个行者对于路上种种遭遇的自问自解，在既不否定又不肯定的回答里，有着浓重的思辨色彩。

Answer

1.①远看珠峰自以为能和珠峰平等，但实际上不能与珠峰同一个镜头。②攀爬的艰难令人丧失了仰视珠峰的勇气。③登到一定高度就不愿折返下山，甚至有了渴望登顶的野心，其实是对自己能力的错估。④试图征服珠峰以证明自己的能力或伟大，却反过来证明了山的伟大。

2.①人类的生活其实是有限度的生活。②让人们承认自己是一个凡夫俗子。③学会敬畏自然和神。④学会保护自身。

3.“它诱使我们离家，又领着我们回家”一句，告诉想要征服珠峰、向往远方的人们，人们的生活是一种有限度的生活。即使抵达了远方，我们仍要回到日常。日常，才是比攀登珠峰更为险要的生活。

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【解析】

1.试题分析：本要求结合登山过程，谈谈作者是如何批判自我和其他登山者的虚荣心的。考查学生对文本的阅读理解和分析概括能力。答题前先通读全文，整体理解把握文本的内容。紧扣题干的要求，“结合登山过程”，分析的对象 是“如何批判自我和其他登山者的虚荣心”。抓住文中作者在写登山过程时，寻找批判自我和其他登山者的虚荣心的词句，然后加以分析。

第二节“当我们真正来到珠峰脚下的时候，我们才明白自己不可能与它出现在同一个镜头里，这一点如同我们不可能与神灵出现在同一个镜头里一样显而易见”说明远看珠峰自以为能和珠峰平等，但实际上不能与珠峰同一个镜头。第二节结尾“每个人的登山动作都像狗熊一样笨拙和缓慢。没有人说话，他们只顾艰难地喘息，甚至没有勇气仰望一下那悬在头顶的山峰”说明攀爬的艰难令人丧失了仰视珠峰的勇气。第三节“即使走过了第一大本营，我仍然不愿就此停止自己的脚步，不愿意在离珠峰越来越近时突然折返下山”表明登到一定高度就不愿折返下山，甚至有了渴望登顶的野心，其实是对自己能力的错估。第四节“他们试图证明自己的伟大，却反过来证明了山的伟大。他们的全部努力仅仅验证了山的不可超越”强调但凡试图征服珠峰以证明自己的能力或伟大，都是反过来证明了山的伟大。

2.试题分析：本题要求考生用文中原话分条回答，作者认为珠峰教会了人们什么。考查学生理解文、本筛选信息的能力。答题前要先通读全文，整体理解把握文本的内容。抓住文中作者通过登珠峰所得到的启示的句子。从第四节最后一句话“它用最通俗的语言规劝人类——你们的生活其实是有限度的生活”、第五节“承认自己是一个凡夫俗子，也许是登山者的最大收获，是对于山峰和自身的最终理解”和第五节结尾“人们把难以完成的事业交给神，这是对自然与神的敬畏，同时也是对自身的保护”，能总结出作者的三点感受。

3.试题分析：本题要求回答最后两段哪一句给你的启示最深，并说明理由。考查学生对文本中重要句子的探究能力。答题前先通读全文，整体理解把握文本的内容。重点关注最后两段内容，抓住其中对自己最有启示，自己理解感悟最深的句子来分析。比如，“它诱使我们离家，又领着我们回家”一句，告诉想要征服珠峰、向往远方的人们，人们的生活是一种有限度的生活。即使抵达了远方，我们仍要回到日常。日常，才是比攀登珠峰更为险要的生活。

4.试题分析：该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及理解散文作品的内容，语言，表现手法，散文主旨等各个方面。做此类题须首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨。结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。A项，“力图以独特的视角向世人展示出一个神秘、美好、纯净无暇的西藏”写作意图理解有误，应是分享珠峰教会了人们的东西。D项，“劝诫人们不要痴迷”曲解文意，人们对珠峰的痴迷是正常现象，第六节开头有“无法解释我们对于西藏的痴迷”即说明这点。