Question

阅读下面的文言文，完成下面小题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1.下列加点词的解释，错误的一项是（   ）

A. 学不可以已     已：停止    B. 金就砺则利    就：磨砺

C. 善假于物也     假：借助    D. 锲而不舍      锲：刻

2.下列句子中加点的词，没有活用的一项是（   ）

A. 非能水也    B. 上食埃土

C. 用心一也    D. 用心躁也

3.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ）

A. ①取之于蓝      ②而青于蓝    B. ①輮使之然也     ②筋骨之强

C. ①而寒于水      ②而绝江河    D. ①輮以为轮       ②无以至千里

4.下列对文章内容的分析，有错的一项是（   ）

A. 第一段引君子的话提出论点“学不可以已”，意思是君子要不断学习。

B. 第二段从学习的意义方面论证论点，学习的意义是改变自己、提升自己。

C. 第三段从学习的方法方面论证论点，学习方法是要善于借助各种客观条件。

D. 第四段从学习的方法和态度方面论证论点，学习的方法是积累，态度是专心。

5.对文中画线句子的翻译，正确的一项是（   ）

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

A. 君子如果学问渊博，而且每天参照别人来反省自己，就会变得聪明且行为无过错了。

B. 君子如果学问渊博，并且每天多次反省自己，那么他就知道行为不应该有过错了。

C. 君子广泛地学习而且每天对自己检查、审察，就能智慧明达，行为没有过错了。

D. 有学问有品德的人每天都检查、审察自己，就能丰富知识，明白事理，品行不错。

Answer

1.B

2.D

3.C

4.A

5.C

【解析】

1.试题分析：题干是“下列加点词的解释，错误的一项是”。本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。题干要求选出“错误的一项”。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。B项，“就”：靠近。

2.试题分析：题干是“下列句子中加点的词，没有活用的一项是”。本题考查分析文言实词中的词类活用现象。A项，“水”，名词作动词，游水。B项，“上”：名词作状语，向上。C项，“一”，数词作形容词，专一。D项没有词类活用现象。

3.试题分析：题干是“下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是”。本题考查分析文言虚词意思和用法的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。

A项，①中的“于”，介词，从；②中的“于”，介词，比。B项，①中的“之”，代词，它。②中的“之”，助词，有定语后置的功能。D项，①中的“以”，介词，把；②中的“以”介词，用来。C项，①②中的“而”都作转折连词，却。

4.试题分析：题干是“下列对文章内容的分析，有错的一项是”。本题考查本题考查学生理解文本、概括文本内容的能力。A项，错在“第一段引君子的话提出论点”。本文开门见山地提出中心论点“学不可以已”，然后，从三个方面加以论证，勉励人们勤学。第一段从学习的意义方面论证；第二段从学习的作用方面论证；第三段，从学习的态度方面论证。

第一段引君子的话提出论点“学不可以已”，意思是君子要不断学习。

5.试题分析：题干是“对文中画线句子的翻译，正确的一项是”本题考查学生翻译文言句子的能力。拿到句子之后，应先回归文本，在具体语境中翻译句子。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。关键点一定要译对，语句通顺。本剧的关键得分点是：“博学”，广泛地学习；“参省乎己”，对自己检查、审察；“知明”，智慧明达；“行”，行为。把上述得分点都译对的只有C项。