Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

2杯烟蒂兑换1支牙刷，15节旧电池兑换1包盐，40个塑料袋兑换1包黄酒或酱油……每周三的下午，黄山休宁县龙田乡江田村的“垃圾兑换超市”便会如期营业，村民们拎着一袋袋纸板、塑料瓶、烟蒂等废品前来兑换盐、肥皂等生活用品。

“物联网+社区智能垃圾回收房”系统平台进驻深圳市罗湖区。居民仅需对垃圾进行分类包装，通过APP二维码、IC卡等方式完成身份识别，并按照引导正确投放垃圾，设备就将自动完成称重并计算“低碳币”金额计入居民账户，居民可以捉现或使用“低碳币”兑换垃圾袋。

对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

Answer

“鼓励式教育”更易滋养文明

两杯烟蒂兑换一支牙刷、15节旧电池兑换1包盐、40个塑料袋换1包黄酒或酱油……每周三的下午，黄山休宁县龙田乡江田村的“垃圾兑换超市”便会如期营业，村民们拎着一袋袋纸板、塑料瓶、烟蒂等废品前来兑换盐、肥皂等生活用品。

无论是“垃圾换水”还是“垃圾兑物”，抑或有的地方实行的“垃圾积分”，其实都是以奖代补，积极引导的一种方式，其效果也得到了充分的体现。比如上述乡村实行“鸡毛换糖”式的管理方式后，“路面干净多了”则成为最直观的结果。路面的垃圾少了，生态被危害的风险则大为降低。一方面，废物找到了出路，并因为“分类处理”而得到了有效的利用；另一方面，垃圾的减少和有序处理，也让工作的负担相对减轻，管理成本也会随之下降，成为“鸡毛换糖”所带来的长期效应。

一直以来，垃圾分类处理落实得不好，爱护环境的意识也未全面形成，跟习惯养成的机制缺失密不可分。在传统的教化模式中，过度强调了义务式的教育，却少了物质式的激励，强调有余而鼓励不足，致使导向机制本身的效果不佳。管理者的文明程度如何，也决定和影响着被管理者的文明层次。文明不是与生俱来，与环境有很大的关系。从不文明到文明，总会有一个过程。一个地方的民众的文明素养如何，跟文明倡导的机制息息相关。培养文明意识，塑造公共责任，在手段上要力求丰富而多元。

“鸡毛换糖”式的垃圾兑换具有多重效应，一是为垃圾找到了出路可变废为宝，二是形成了正面倡导，可发挥润物无声的作用。不可否认，“垃圾兑换超市”有一定的成本支出压力，不过相比于习惯养成所带来的潜在收益，如此成本几乎可以忽略不计。若对此没有全面而长远的认识，则完全会因小失大。这种模式，就如同教育学中的“鼓励式教育”，意识的培育和习惯的养成，根本上讲还是一个“素质教育”的问题。因而可以说，此既是一个管理智慧的命题，也是对教育方式的考量。

当文明习惯一旦形成，当保护意识一旦养成，即便没有激励与奖励措施，公众也会主动遵守，在做好自我的同时，也能更好地监督别人。“垃圾兑换超市”是“鸡毛换糖”的升级，也是传统智慧的当下利用，值得大力推广与普及。若其成为常态并被细化到每一个环节，文明素质的提升更加值得期待。。

【解析】试题分析：这是一道多则材料的新材料作文，材料都和“垃圾回收”有关，但有有所区别，第一则是传统的方式，第二则是较为先进的方式，立意时可从相同的角度立意：全民参与，保护环境；因地制宜，联系实际；建立激励机制等等。可从不同的角度立意：与时俱进，普于创新；转换思路，效果更隹等。行文时注意首先有材料的内容分析引出观点使文章具有针对性，然后分层论述，论述时注意联系实际，使文章有深度，如在不同条件下采用不同的方式，对事物要辩证的看待等。