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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

科学家推测,在地球形成之初,它是有水存在的,______,当温度降到一定程度,就形成我们能看得见的水了。但最初的时候,_______,那么大量的水主要来自哪里呢?科学家们猜测,____,因为彗星都是含水量很大的小天体,在撞击地球的时候,会给地球带来大量的水。

 

①不过可能是气态 ②地球上的水并不多 ③地球上的主要水源可能来自彗星 【解析】试题分析:本题是一道语境补写题,解答此类题目,首先要理清句间关系,再根据语境合理推导出所要填写的内容。具体到本题,如第一空,根据后文“当温度降到一定程度,就形成我们能看得见的水了”可知最初的时候,水不是以液态存在的,应该是气态,所以可填入“不过可能是气态”。第二空根据后文的“那么大量的水主要来自哪里呢”可知,最初的时候,地球上的水可能不多,所以可填入“地球上的水并不多”。第三空根据后文的介绍,彗星都是含水量很大的小天体,在撞击地球的时候,会给地球带来大量的水,可知“地球上的主要水源可能来自彗星”。  
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考点分析:
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下列各句中,表达得体的一句是

A. 今天惠临贵公司参观学习,确实学到了不少新的知识,为此特向你们表示诚挚谢意。

B. 你们家现在几口人?你的内人现在哪里工作?经济收入情况怎么样?有需要帮助的吗?

C. 您老不在府上不要紧,只要您的舍亲在就行,我们此行,就是一瞻您的府第的风貌。

D. 施老先生台鉴:值此先生荣获2017年生命科学大奖之际,谨致此函,以示诚挚祝贺。

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 作为群众的带头人,要做知民情察民意的“引导员”,带团队谋发展的“管理员”,拓市场找路子的“调查员”以及解忧济困的“服务员”。

B. 美国借口“国家安全”为由限制产品进口的做法,严重破坏多边贸易体系,严重干扰正常的国际贸易秩序,必将遭到各国的反对。

C. 教育部强调,高校自主招生是国家教育考试的组成部分,教育部将会同有关部门严厉打击各种与自主招生挂钩的弄虚作假行为

D. 教育能为个体提供上升的通道,而教育恰恰是贫困地区的短板,导致其陷入越穷越不要教育,越不要教育越穷。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是

①钱锺书先生金玉满堂,精通诗文,且文人脾气浓郁,只认文章不认人,即使是见到中央领导的诗文,如果不合意,也要在文稿上删改涂抹。

②每个国家都有最适合自己的道路,简单地“输入”“复制”,照搬照抄他国的政治制度,最终可能会水土不服,刻鹘类鹜,甚至把国家前途命运葬送掉。

③不忘初心方得始终,本是一句简单歌词,却成了不少创业者的暮鼓晨钟。初心是什么?就是让你当初心潮澎湃的念想,是让你甘愿卧薪尝胆的理由,是让你能够逆流而上的动力。  

孩子读书的压力和家中恢复生产的成本还是让他整日疾首蹙额,一名来自北京的爱心人士主动提出愿意负担他孩子上学所需的全部费用

⑤我们做事不要一味追求不偏不倚,恰到好处,想尽办法平衡各种矛盾,其实是做不到,因为至当不易,正确的做法是抓住主要,大胆舍弃。

⑥在国际交往中我们绝不放弃维护国家正当权益,由此而言,王毅等外交官员在国际舞台上慷慨陈词,折冲樽俎,本质上就是捍卫国家利益。

A. ①②④    B. ②④⑤    C. ③⑤⑥    D. ①③⑥

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“___________________________”两句从视觉和听觉着笔,描写激烈的战斗场面。

(2)杜牧《阿房宫赋》中“________________________________________”具体描写了秦人对珍宝的态度,反映了秦朝统治者奢侈无度的状况。

 

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阅读下面这首宋词,完成下列小题。

河湟   杜牧

元载相公曾借箸,宪宗皇帝亦留神。

旋见衣冠就东市,忽遗弓剑不西巡。

牧羊驱马虽戎服,白发丹心尽汉臣。

唯有凉州歌舞曲,流传天下乐闲人。

【注】①唐与吐蕃的边境地带,安史之乱时被吐蕃占领, ②唐代宗时的宰相,主张收复河湟。③为君王谋划国事。④汉代晁错主张削藩定边,但景帝听信谗言将他杀害。⑤唐宪宗去世的委婉说法。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是

A. 首联中“亦”字表明元载和宪宗都曾关注西北边防,渴望收复河湟失地。

B. 第三句照应首联两句,引晁错典故意在说明元载虽有安边之志,但终被皇帝杀害。

C. 颔联中“旋”“忽”写出了世事难料,主张收复失地的君臣都不幸作古,空留遗憾。

D. 颈联运用对比手法,写出了河湟地区的百姓虽戎服在身,但心依旧是汉心的气节。

E. 凉州歌舞传入内地,给内地的唐朝百姓带来欢乐,抛开战争,民族间交流也必不可少。

2.全诗表达了作者怎样的思想感情请简要分析。

 

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