找出下列各句中的通假字,并指出本字,加以解释。
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(_______)
君子生非异也,善假于物也(________)
君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣(_______)
给下列加点的字注音。
槁(______)暴(_____)
砺(_____)
参省(____)(_____)
知(______)明
须臾(_____)
跂(_____)
舆(______)
生(______)
蛟(______)
跬(______)
骐(______)
骥(______)
驽(_______)
锲(______)
镂(______)
螯(______)
鳝(________)
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。5年前,①________。那时,广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然而,②_________。这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植物“寸草难生”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了事物和休息地。如今,东滩的互花米草已被剿灭大半。
下阅读下面的材料,回答后面的问题。
校训是一所学校的精神。它不仅反映出一所学校的学术传统和办学宗旨,也深刻砥砺着一代代学子的品行。下边是中国两所大学的校训:
北京舞蹈学院:文舞相融,德艺双馨。
北京林业大学:养青松正气,法竹梅风骨。
请仿照上述示例,为下面几所大学拟制校训。要求:①采用对偶形式;②体现学校专业特点。
某师范大学:____________________________________________________________
某医科大学: ____________________________________________________________
某地质大学:____________________________________________________________
阅读下面文段,完成后面下面小题。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。
1.对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是
A. 假舆马者,非利足也 利:对……有利。
B. 不积小流,无以成江海。 无以:没有用来……的(办法)。
C. 假舟楫者,非能水也 水:游水,游泳。
D. 上食埃土,下饮黄泉,用心一也 一:专一。
2.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是
A. 君子生非异也,善假于物也 青,取之于蓝,而青于蓝
B. 假舟楫者,非能水也 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
C. 知明而行无过矣 积善成德,而神明自得,圣心备焉
D. 积土成山,风雨兴焉 积水成渊,蛟龙生焉
3.下面对文段的分析理解不正确的一项是
A. 选文启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证。
B. 从所选的文段可以看出,荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括加
强思想品德修养。
C. 从所选文段还可以看出,荀子认为,对“学”来讲,人的先天条件是决定因素,同
样需要后天的努力。
D. 选文段说理的突出特点是以喻代议,寓议于喻。
4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
(2)蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。
下列各句中,没有错别字的一项是
A. 当前,文艺创作最突出的问题是浮燥,急功近利,粗制滥造,不仅是对文艺的一种伤害,也是对社会精神生活的一种伤害。
B. 电视剧播出前,剧组为聚人气而做密集宣传,虽无可厚非,也应把握尺度;低俗的噱头或许能暂时搏得关注,但终究不会提升电视剧本身的价值。
C. 史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运,却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输,他们拼尽全力与对手掰手腕,直至打败对手,取得胜利。
D. 影片《荒野猎人》中,“小李子”扮演的不再是西装革履,风度翩翩的潇洒绅士,而是蓬头垢面,茹毛饮血,与自然鏖战的拓荒英雄。