下列各句子中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①习近平总书记在党的十九大上所作的报告如黄钟大吕，为全党全军和全国人民描绘了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。
②中国例行到钓鱼岛巡航的战机遭到日本三架战机阻拦，在场面波诡云谲、险象环生的情况下，我军飞行员沉着应对。
③杨遵仪院士淡泊名利、乐观豁达、谦虚谨慎、待人友善，光风霁月，其高尚品质激励着一代学子在学海中奋进不止。
④这块新款苹果手机是外祖父送给她的生日礼物，简直成了她的掌上明珠，天天形影不离，有事没事摆弄着这件宝物。
⑤自从犯了错误以后，平时喜欢抛头露面的他觉得自惭形秽，指手画脚、侃侃而谈的身影不见了，像变了一个人一样。
⑥都说学校食堂新来的这位大厨师手艺好，我却觉得名不副实，你尝尝他做的这道菜，吃起来味同嚼蜡，令人难以下咽。
A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥
【答案】D
【解析】试题分析：①“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。使用正确。②“波诡云谲”指千姿万态，不可捉摸，形容事物变幻莫测。不能用来形容“场面”。③“光风霁月”比喻开阔的胸襟和心地。使用正确。④“掌上明珠”比喻接受父母疼爱的儿女，特指女儿。⑤“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到渐愧。使用正确。⑥“味同嚼蜡”指吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。对象不当。
【题型】情景默写
【结束】
12
下列各句中，没有语病的一句是
A. 中国国家超级计算无锡中心副主任、清华大学副教授付昊桓介绍，在“神威·太湖之光”超级计算机发布短短一年的时间，已经有5项研究成果入围“戈登·贝尔”奖提名，几乎占据了总入围应用的半壁江山。
B. 金砖国家紧紧抓住发展这条主线，不仅造福五国人民，也给世界提供了解决温饱、安全等问题的治本药方。
C. 2017年6月25日，由中国铁路总公司组织牵头研制、具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的中国标准动车组“复兴号”将率先在京沪高铁两端的北京南站和上海虹桥站双向首发对开。
D. 中泰铁路合作项目早在2015年年底就举行了奠基仪式，因为各种原因，至今仍未动工，巴育总理已使用临时宪法44条赋予的“绝对权力”，来解决中泰铁路合作项目面临的法律障碍。
下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是
①太后听了玄烨的话，厉声喝道：“建宁的亲生父母残害我这么多年，现在怎能还让我对她假以辞色呢？”
②不少学生进入大学后学习积极性全无，整日旷课打游戏，期末考试前才临渴掘井。
③城市建设容易出现因人成事的现象，这与缺乏有效的监督机制和评价体系有重要关系。
④故宫博物院在院庆时组织了一系列丰富多彩的文化活动。连日来，人们纷至沓来，故宫可谓人山人海。
⑤在建设国家园林城市的过程中，每个市民都应履行责任和义务，为城市绿化、美化添枝加叶。
A. ①④ B. ②④ C. ③⑤ D. ②③
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。题干要求选出“成语的使用不恰当的一项”，①假以辞色：假，给；辞，言辞；色，神色。指好言好语、和颜悦色地对待。符合语境；②临渴掘井：临，到，接近；感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法。符合语境；③因人成事：因，依靠。依靠别人的力量办成事情。不符合语境；④纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。符合语境；⑤添枝加叶：在树干上添上些枝叶。比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。不符合语境。故选C。
【题型】选择题
【结束】
11
下列各句子中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①习近平总书记在党的十九大上所作的报告如黄钟大吕，为全党全军和全国人民描绘了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。
②中国例行到钓鱼岛巡航的战机遭到日本三架战机阻拦，在场面波诡云谲、险象环生的情况下，我军飞行员沉着应对。
③杨遵仪院士淡泊名利、乐观豁达、谦虚谨慎、待人友善，光风霁月，其高尚品质激励着一代学子在学海中奋进不止。
④这块新款苹果手机是外祖父送给她的生日礼物，简直成了她的掌上明珠，天天形影不离，有事没事摆弄着这件宝物。
⑤自从犯了错误以后，平时喜欢抛头露面的他觉得自惭形秽，指手画脚、侃侃而谈的身影不见了，像变了一个人一样。
⑥都说学校食堂新来的这位大厨师手艺好，我却觉得名不副实，你尝尝他做的这道菜，吃起来味同嚼蜡，令人难以下咽。
A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥
补写出下列句子中的空缺部分。
⑴电影《肖申克的救赎》中负责管理监狱图书馆的布鲁克斯（老布）在服刑50年后出狱，面对监狱外世界的巨大变迁，他的心情可用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_____________”来概括。
⑵岑参《白雪歌送武判官归京》中“___________，___________”两句勾勒出气势磅礴、瑰奇壮丽的沙漠边塞冰雪图，烘托了诗人的离愁别绪。
⑶苏轼在《赤壁赋》中说：“___________，____________”这两样东西是大自然给予我们的宝藏，占有它们，无人禁止，享用它们，没有竭尽。
【答案】 到乡翻似烂柯人 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 惟江上之清风 与山间之明月
【解析】试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：烂柯、瀚、阑干、凝、惟。
【题型】情景默写
【结束】
10
下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是
①太后听了玄烨的话，厉声喝道：“建宁的亲生父母残害我这么多年，现在怎能还让我对她假以辞色呢？”
②不少学生进入大学后学习积极性全无，整日旷课打游戏，期末考试前才临渴掘井。
③城市建设容易出现因人成事的现象，这与缺乏有效的监督机制和评价体系有重要关系。
④故宫博物院在院庆时组织了一系列丰富多彩的文化活动。连日来，人们纷至沓来，故宫可谓人山人海。
⑤在建设国家园林城市的过程中，每个市民都应履行责任和义务，为城市绿化、美化添枝加叶。
A. ①④ B. ②④ C. ③⑤ D. ②③
补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《渔家傲》下片中，范仲淹以声色点染出戍边战士“不寐”时所闻所见的句子是______________。
⑵屈原《离骚》中，诗人用反问句表达自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两句是“___________，____________”，与于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。
⑶苏轼“鲲鹏水击三千里。组练长驱十万夫”和李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的诗句，共同化用了庄子《逍遥游》中的“__________，_________”。
【答案】 羌管悠悠霜满地 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 水击三千里 抟扶摇而上者九万里
【解析】试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：羌、犹、岂、惩、抟。
点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
【题型】情景默写
【结束】
9
补写出下列句子中的空缺部分。
⑴电影《肖申克的救赎》中负责管理监狱图书馆的布鲁克斯（老布）在服刑50年后出狱，面对监狱外世界的巨大变迁，他的心情可用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_____________”来概括。
⑵岑参《白雪歌送武判官归京》中“___________，___________”两句勾勒出气势磅礴、瑰奇壮丽的沙漠边塞冰雪图，烘托了诗人的离愁别绪。
⑶苏轼在《赤壁赋》中说：“___________，____________”这两样东西是大自然给予我们的宝藏，占有它们，无人禁止，享用它们，没有竭尽。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
水调歌头·把酒对斜日
杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
1.2.下列对词中语句的理解，不正确的两项是
A. 起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，实写景物，点明时间。
B. “胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。
C. “暮江千顷”三句中以“万斛”之江水写愁，使用夸张与借代的手法，将无形之愁写得生动可感，表现愁情之多。
D. “天在阑干角”两句，写出了非醉非醒、似醉仍醒的状态，一边收束上片的离愁别绪，一边又开启下片的心理矛盾。
E. “尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，也暗含诗人的软弱和对现实的逃避。
3.4.整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。
【答案】
5.6.CE
7.8.①岁月蹉跎、青春难驻之悲慨。起首两句中的"西风"与"斜日"暗含年华流逝之意．②怀才不遇、报国无门之愁思。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？写出了英雄无用武之地的悲愤。③欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法陶渊明与范蠡大夫，做个高洁的隐士。④飘泊的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，飘泊不定，由此发出人生如寄的感叹。⑤对故国山河的无限眷恋之情。诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地。
【解析】
9.10.试题分析：C. “暮江千顷”三句中以“万斛”之江水写愁，使用夸张与借代的手法，将无形之愁写得生动可感，表现愁情之多。诗句中没有借代的手法。E. “尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，也暗含诗人的软弱和对现实的逃避。诗歌中没有体现诗人的软弱和逃避现实。
点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。本题选项主要考查对手法的赏析和内容的理解。
11.12.试题分析：本题考查的是对诗歌的情感主旨赏析类试题，考生要注意题干中的“复杂情感”，答题时要结合诗句分析，作答有理有据答题，例如：岁月蹉跎、青春难驻之悲慨。起首两句中的"西风"与"斜日"暗含年华流逝之意．
【题型】诗歌鉴赏
【结束】
8
补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《渔家傲》下片中，范仲淹以声色点染出戍边战士“不寐”时所闻所见的句子是______________。
⑵屈原《离骚》中，诗人用反问句表达自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两句是“___________，____________”，与于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。
⑶苏轼“鲲鹏水击三千里。组练长驱十万夫”和李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的诗句，共同化用了庄子《逍遥游》中的“__________，_________”。
阅读下列材料，完成下列小题。
陆孝彭
①1958年初秋，中央军委决定，我国要自己研究制造一种新型的喷气式强击机，强击机既有超音速的飞行速度，又有高效能的空战、陆战、海战的战斗力，这对于年轻的中国空军来讲，无疑是至关紧要的。为此，中央军委副主席叶剑英元帅亲自到沈阳参加了相关会议，最后确定把这个任务交给陆孝彭。
②带着共和国的期望，陆孝彭从沈阳来到了南昌，担任了“强-5”飞机的总设计师。
③陆孝彭早年毕业于中央大学航空系，后来赴美国留学，曾在麦克唐纳•道格拉斯飞机公司工作，参与过舰载喷气机的设计。之后，他又在英国格罗斯特飞机公司担任过一种亚音速战斗机的总体设计。1949年，陆孝彭得知新中国诞生的消息，巧妙地躲过特务的尾随，辗转新加坡、南朝鲜等地，历尽千辛万苦回到祖国的怀抱。回国以后，陆孝彭将自己的才智都贡献给了年轻的中国航空事业。1952年，他曾在沈阳112厂第一飞机设计室担任“歼教-1”飞机的主管设计师，在同行们的通力协作下，成功制造了我国第一架喷气式教练机。
④要设计强击机，一无图纸，二缺资料，陆孝彭虽感困难重重，但多年来的科研实践使他产生了一种习惯性的“抗难力”。陆孝彭夜以继日地翻阅着世界各国的航空资料，他认为，随着现代化防空体系的完备，强击机应能上能下，能高能低，能够从敌方的雷达盲区钻过，迅速地接近攻击目标．出其不意地对目标进行袭击，这才是我们需要的强击机！
⑤为了完善他的设计雏型，陆孝彭把设计室里的年轻人组织起来，他们从解剖“米格-19”喷气式飞机入手，了解和熟悉喷气式飞机的结构、性能。
⑥在这设计过程中，谁也无法说出陆孝彭究竟有多少个彻夜未眠。每一个数据，每一张图纸，他都要亲自过目，亲自核算。几万张图纸，几万个数据都浸透了陆孝彭的汗水。有时为了核算一个数据，他经常通宵达旦，助手们见他太辛苦，主动提出分担他的工作。但他深情地回答：“我自己不校阅一下，总是放心不下呀！”
⑦400多个日日夜夜过去了，陆孝彭熬红了双眼，熬瘦了身体，但他身边的图纸却像一座座小山一样日益增高，15000多幅飞机设计图终于完成了，那锥形的机头，加大的后掠机翼，流线形的蜂腰机身，美观的机尾翼，活像一只腾空的银燕，跃然在纸上。
⑧和许多事物一样，“强-5”的设计既有一般喷气式战斗机的性能，又有自己的特色。在设计过程中，陆孝彭注意吸收各国战斗机的优点，又勇于大胆创新。为了提高“强-5”的飞行速度，他大胆地采用了跨音速面积律理论。
⑨1961年8月，随着国内局势动荡、经济条件恶化，为确保“两弹一星”等重点计划顺利进行，“强-5”飞机的试制工作被责令停止。100多人的车间，仅剩下14人搞“强-5”机研制。可陆孝彭仍痴心不改：“‘强-5’飞机我搞定了，14个人也要把‘强-5’飞机拿下来。”陆孝彭坚持和工人、技术人员在一起，边设计、边劳动，加班加点，克服了数不清的艰难困苦。
⑩1962年秋，陆孝彭和他的同伴们克服重重困难成功地试制出第一架“强-5”样机。喜讯传到北京，中央军委、国防科工委、空军司令部等立即发来了贺电贺信。
⑾1966年6月10日，“强-5”的飞行实验开始了。随着叶剑英元帅的一声令下，机场上的 “强-5”战斗机，像一只矫健的银燕，在强大气流的推动下，昂首挺胸冲向蓝天。
⑿陆孝彭在从事飞机设计研制的同时，还积极开展理论研究并取得了丰硕成果。他编写的《飞机总体设计（讲义）》，为南昌洪都工学院培养总体、气动设计技术人员提供了教材。1983年，在庐山召开的全国跨音速学术讨论会上，陆孝彭发表了《论激波和极限线的关系以及二元翼剖面表面激波生成的条件》一文，为应用查普雷金特殊解求解复杂的气动力问题开辟了道路。
（摘编自崔玉亭《世界科技全景百卷书》）
相关链接
①1983年在巴基斯坦白沙瓦空军基地举行飞机表演。在与世界第一流的美国“F- 16”战斗机、法国的“幻影-5”战斗机等的比赛中，我国的“强-5”赢得了低空、超低空飞行和打地靶三个项目的第一名。
（崔玉亭《世界科技全景百卷书》百度百科）
②洪都航空集团公司在编印的《洪都报》纪念陆孝彭的专刊中，用通栏对联赞扬他：“科学报国百折不挠，无愧航空功臣巨擘；治学严谨淡泊名利，堪为世人一代楷模。”
（百度百科）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 喷气式强击机对于提升中国空军在空战、陆战、海战中的战斗力至关紧要，中央军委把研制的设计任务交给陆孝彭，体现了中央军委对他的高度信任。
B. 新中国诞生后，陆孝彭毅然放弃国外优裕的生活，历尽千辛万苦回到祖国的怀抱，加入新中国航空事业的建设，这反映了他热爱祖国、报效新中国建设的情怀。
C. 陆孝彭通过查阅世界各国的航空资料，认为强击机能够在现代化防空体系的完备情况下出其不意地对目标进行袭击，从而确定了“强-5”的研制目标。
D. 陆孝彭带领他的团队克服无图纸、缺资料等困难，依靠自己的力量，艰苦奋斗，敢于创新，三四年的时间就成功试制出第一架“强-5”样机。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是
A. 陆孝彭毕业于中央大学航空系，在国外经历过相关机型的设计工作，回国后曾担任“歼教-l”的主管设计师，设计经验丰富，说明他有能力担任“强-5”总设计师的工作。
B. 在“强-5”飞机设计的过程中，陆孝彭对他的助手们不太放心，因而不辞辛劳，每一个数据，每一张图纸，他都要亲自过目，亲自核算。
C. 从飞机设计负责人的选定到最后的飞行实验，叶剑英元帅都亲临现场，这体现了中央军委对陆孝彭的关心和对“强-5”飞机研制工作的重视。
D. 陆孝彭他们在吸收各国战斗机的优点的基础上大胆创新，所研制的“强-5”飞机达到了世界先进水平。
E. 陆孝彭有时放下飞机设计研制工作，去专门进行理论研究，因此他编写的教材和发表的学术论文都有很高的学术价值。
3.陆孝彭“科学报国百折不挠”表现在哪些方面？请结合材料进行概括。
【答案】
4.B
5.AD
6.①历尽艰辛辗转四国，投身中国航空事业，将一腔报国热忱化作对祖国的贡献；②从无到有，完成强击机的设计。陆孝彭身负重命，在一无图纸、二缺资料的条件下，带着一帮年轻人高质量地完成了“强-5”飞机的设计；③克服重重困难，试制出“强-5”机样机。在“强-5”飞机的试制工作被责令停止的情况下，陆孝彭带着仅剩下的14人成功地完成了“强-5”样机的研制。
【解析】
7.试题分析：“毅然放弃国外优裕的生活”的说法于文无据。原文中只提到他在国外的工作经历，并没有涉及他的生活状况。
8.试题分析：B项，“陆孝彭对他的助手们不太放心”的分析不恰当，原文中“他深情地回答：‘我自己不校阅一下，总是放心不下呀！’”表现的是他高度的责任感。C项，“对陆孝彭的关心”的分析不恰当。飞机设计负责人的选定以及最后的飞行实验，叶帅亲临现场，体现的只是中央军委对“强-5”飞机研制工作的重视。况且，叶帅到沈阳时，还不知道设计负责人的人选。 E项，“有时放下飞机设计研制工作，去专门进行理论研究”表述有误。原文是“陆孝彭在从事飞机设计研制的同时．还积极开展理论研究并取得了丰硕成果”。
9.试题分析：这是一道信息筛选、概括的题目，注意题干的要求是“科学报国百折不挠”表现，答题的关键是例句文中相关“科学报国百折不挠”的具体事例分析。如“历尽艰辛辗转四国，投身中国航空事业，将一腔报国热忱化作对祖国的贡献”
点睛：信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
【题型】现代文阅读
【结束】
6
阅读下面的文言文，完成下列小题。
张闿，字敬绪，丹阳人，吴辅吴将军昭之曾孙也。少孤，有志操。太常薛兼进之于元帝，言闿才干贞固，当今之良器。即引为安东参军，甚加礼遇。转丞相从事中郎，以母忧去职。既葬，帝强起之，闿固辞疾笃。优命敦逼，遂起视事。及帝为晋王，拜给事黄门侍郎，领本郡大中正。以佐翼勋，赐爵丹阳县侯，迁侍中。
帝践阼，出补晋陵内史，在郡甚有威惠。帝下诏曰：“夫二千石之任，当勉励其德，绥齐所莅，使宽而不纵，严而不苛，其于勤功督察便国利人抑强扶弱使无杂滥真太守之任也若声过其实古人所不取功乎异端为政之甚害盖所贵者本也。”闿遵而行之。时所部四县并以旱失田，闿乃立曲阿新丰塘，溉田八百余顷，每岁丰稔。葛洪为其颂。计用二十一万一千四百二十功，以擅兴造免官。后公卿并为之言曰：“张闿兴陂溉田，可谓益国，而反被黜，使臣下难复为善。”帝感悟，乃下诏曰：“丹阳侯闿昔以劳役部人免官，虽从吏议，犹未掩其忠节之志也，仓廪国之大本，宜得其才，今以闿为大司农。”闿陈黜免始尔，不宜便居九列。疏奏，不许，然后就职。帝晏驾，以闿为大匠卿，营建平陵，事毕，迁尚书。
苏峻之役，闿与王导俱入宫侍卫。峻使闿持节权督东军，王导潜与闿谋，密宣太后诏于三吴，令速起义军。陶侃等至，假闿节，行征虏将军，与振威将军陶回共督丹阳义军。闿到晋陵，使内史刘耽尽以一部谷，并遣吴郡度支运四部谷，以给车骑将军郗鉴。又与吴郡内史蔡谟、前吴兴内史虞潭、会稽内史王舒等招集义兵，以讨峻。峻平，以尚书加散骑常侍，赐爵宜阳伯。迁廷尉，以疾解职，拜金紫光禄大夫。寻卒，时年六十四，子混嗣。
（节选自《晋书•张闿传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 其于勤功督察／便国利人／抑强扶弱／使无杂滥／真太守之任也／若声过其实／古人所不取／功乎异端／为政之甚害／
B. 其于勤功／督察便国利人／抑强扶弱／使无杂滥／真太守之任也／若声过其实／古人所不取／功乎异端／为政之甚害／
C. 其于勤功／督察便国利人／抑强扶弱／使无杂滥／真太守之任也／若声过其实／古人所不取功乎／异端／为政之甚害／
D. 其于勤功督察／便国利人／抑强扶弱／使无杂滥／真太守之任也／若声过其实／古人所不取功乎／异端／为政之甚害／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 视事，指就职治事。旧时指官吏到职办公，后来也经常用来指官员的任职。
B. 践阼，古代庙寝堂前两阶，主阶称阼阶，天子祭祀升阼阶，后用践阼指皇帝祭祀祖宗。
C. 大司农，官职名，始置于汉，掌钱谷之事，为九卿之一。由魏至明，历代相沿，或称司农。
D. 晏驾，本义是车驾晚出，汉以前用以讳称帝王死亡，而汉以后则讳称驾崩。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 张闿深受皇帝器重，多有升迁。张闿被召来担任安东参军，皇帝对他礼遇有加，后转任丞相从事中郎，即便是丁忧期间皇帝还以优厚的任命来敦促他就职。
B. 张闿勤政爱民，却被免官。张闿出任晋陵内史期间，所属四县都因为干旱歉收，他就带领百姓新建水塘来灌溉田地，却因此而被以擅自兴造的罪名免官。
C. 张闿有操守，不贪图官位。张闿被免官后，因为皇帝突然感到后悔，就改任他为大司农，他上书陈述自己刚刚被罢黜，不合适马上就任位列九卿的职务。
D. 张闿有机谋，平乱建奇功。苏峻作乱，张闿利用苏峻给他的权力，组织义军、筹备粮食，后与他们一起讨伐苏峻；平定叛乱之后，他被赐予宜阳伯的爵位。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太常薛兼进之于元帝，言闿才干贞固，当今之良器。
（2）张闿（kǎi）兴陂溉田，可谓益国，而反被黜，使臣下难复为善。
