补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）总角之宴，____________。（《诗经·氓》）
（2）君子坦荡荡，____________。（《论语·述而》）
（3）____________，蟪蛄不知春秋。（庄子《逍遥游》）
（4）____________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
（5）荡胸生曾云，____________。（杜甫《望岳》）
（6）历览前贤国与家，____________。（李商隐《咏史》）
（7）野芳发而幽香，____________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）驾一叶之扁舟，____________。（苏轼《赤壁赋》）
阅读下面这首宋词，完成小题。
满庭芳
苏轼
余年十七，始与刘仲达往来于眉山，今年四十九，相逢于泗上。淮水浅冻，久留郡中，晦日同游南山，话旧感叹，因作此词。
三十三年，漂流江海，万里烟浪云帆。故人惊怪，憔悴老青衫。我自疏狂异趣，君何事，奔走尘凡？流年尽，穷途坐守，船尾冻相衔。
巉巉。淮浦外，层楼翠壁，古寺空岩。步携手林间，笑挽扦扦。莫上孤峰尽处，萦望眼，云海相搀。家何在？因君问我，归梦绕松杉。
1.上阕写出了苏轼怎样的人生境况？
2.请赏析词中“巉巉”的表达效果。
3.下阕抒发了词人哪些情感？
阅读下面的文言文，完成小题。
初，宿卫之士累朝相承，务求姑息，不欲简阅，恐伤人情，由是羸老者居多，但骄蹇不用命，实不可用，每遇大敌，不走则降。其所以失国，亦多由此。帝因高平之战，始知其弊，癸亥，谓侍臣曰：“凡兵务精不务多。今以农夫百未能当甲士一，奈何浚民之膏泽，养此无用之物乎！且健懦不分，众何所劝！”乃命大简诸军，精锐者升之上军，羸者斥去之。又以骁勇之士多为诸藩镇所蓄，诏募天下壮士，咸遣诣阙，命太祖皇帝选其尤者为殿前诸班，其骑步诸军，各命将帅选士。由是士卒精强，所向皆捷，选练之力也。
契丹自晋、汉以来屡寇河北，轻骑深入，无籓篱之限，效野之民每困杀掠。言事者称深、冀之间有胡卢河，横亘数百里，可浚之以限其奔突。是月，诏忠武节度使王彦超、彰信节度使韩通将兵夫浚胡卢河，筑城于李晏口，留兵戍之。自是契丹不敢涉胡卢河，河南之民始得休息。
壬戌，诏群臣极言得失，其略曰：“朕于卿大夫，才不能尽知，面不能尽识；若不采其言而观其行，审其意而察其忠，则何以见器略之浅深，知任用之当否！若言之不入，罪实在予；苟求之不言，咎将谁执！”
以枢密院承旨清河张美为右领军大将军，权点检三司事。初，帝在澶州，美掌州之金谷隶三司者，帝或私有所求，美曲为供副。美治财精敏，当时鲜及，故帝以利权授之；然思其在澶州所为，终不以公忠待之。
帝以县官久不铸钱，而民间多销钱为器皿及佛像，钱益少，九月，丙寅朔，敕始立监采铜铸钱，自非县官法物、军器及寺观钟磐钹鐸之类听留外，自馀民间铜器、佛像，五十日内悉令输官，给其直；过期隐匿不输，五斤以上其罪死，不及者论刑有差。上谓侍臣曰：“卿辈勿以毁佛为疑。夫佛以善道化人，苟志于善，斯奉佛矣。彼铜像岂所谓佛邪！且吾闻佛志在利人，虽头目犹舍以布施，若朕身可以济民，亦非所惜也。”
《资治通鉴·后周世宗显德二年》
1.下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 且健懦不分，众何所劝 劝：勉励
B. 命太祖皇帝选其尤者为殿前诸班 尤：杰出
C. 帝或私有所求，美曲为供副 副：符合
D. 五斤以上其罪死，不及者论刑有差 差：差错
2.对下列各句中“以”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①又以骁勇之士多为藩镇所蓄 ②可浚之以限其奔突
③则何以见器略之浅深 ④帝以县官久不铸钱
A. ①④相同，②③不同 B. ①④不同，②③不同
C. ①④相同，②③相同 D. ①④不同，②③相同
3.把文中面线句子翻译成现代汉语。
（1）今以农夫百未能养甲士一，奈何浚民之膏泽，养此无用之物乎！
（2）若言之不入，罪实在予；苟求之不言，咎将谁执！
4.文中周世宗的哪些举措体现出他是一位明君？请加以概括。
为下面的公益广告图拟个标题，恰当的一项是（ ）
A. 美德点亮生活 B. 携手创造光明
C. 节能人人有责 D. 科技驱散黑暗
下列楹联与场所不匹配的一组是（ ）
A. 泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷。（文庙）
B. 胸藏万汇凭吞吐，笔有千钩任翕张。（书房）
C. 追摹古人得高趣，别出心裁在一家。（宗祠）
D. 法云广荫无遮会，慧日高悬有相天。（寺院）
下列语段空缺处应填入的语句，排列正确的一项是（ ）
《七月》是一份集体的、或曰“大我”的回忆。因为是回忆，所以思绪是流动的，叙述是跳荡的。一根或起或伏、若明若暗的线，牵绾起活泼的思绪、跳荡的旋律。 。《七月》追述春夏秋冬的故事，却不是记录春夏秋冬的《月令》；铺叙一岁耕桑的苦乐，却不是安排耕种与收获的农书。 。因为是“大我”，所以它可以包容无数的“小我”。 。它是阳刚的，却不妨阳刚中有阴柔。它尽可以在一个大结构中，细心经营一个一个的小结构。《七月》为平平常常的劳作注入了生命， 。
①它是鲜活的诗，也是永久的史 ②它可以散漫开，又可以归拢来
③它是写实的，却不为“实”所缚 ④它是粗放的，却不妨粗放中有细腻
A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①④③ D. ②③④①
