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阅读下面的文字,完成下列小题

你从江南走过

⑴你从江南走过,从此,江南就是杜牧的。

⑵没有杜牧,江南,该是何等寂寞?就如淋沥的细雨中,没有油纸伞的古朴,从而缺乏一种古诗的典雅;就如长长的小巷里,没有一架紫藤萝,从而缺乏一种绿意荡漾的清新;就如断桥边,没有如烟的细柳,从而缺乏一种吴侬软语的娇媚。

⑶江南,是幸运的,在长久的沉寂之后,迎来了青衣飘飘的杜牧。

⑷江南女儿,也是幸运的,在长久的冷寂之后,又重现了青春的颜色。

⑸那时的江南,一定是寂寞得很久了,寂寞得连西湖的水也泛不起一点涟漪。那时的江南,已经没有了丝毫的浪漫,江南采莲的曲子,已经凋谢在寒冷的池塘里;吴越争霸的战鼓,已半入江风半入云,渺茫难寻了。至于西施浣衣的样子,已经在传说中流向岁月的天尽头,白云的深影里。当然,包括当年的丝竹,当年的歌舞,当年的风流潇洒,都已经如周郎的微笑,隐入历史的硝烟中。

⑹江南,太寂寞了,寂寞成一池浮萍,连红叶也舞不起一点声音。

⑺就在这时,杜牧来了,在清明时节前后,嫩草如诗的日子里,一匹马,一身长衫,外带一支笔,踢踢跶跶走过丝雨江南,走过杏花如雪的江南,走过四百八十寺的江南,举一举杏花村的佳酿,饮醉了清明时节,饮醉了自己,也饮醉了唐诗。

⑻醉后不知故乡远,错把江南做故乡。

⑼从此,江南,收容了一颗漂泊的诗魂,也收容下一片灵秀,一片浪漫。

⑽在江南行走,杜牧一定是风神潇洒志气昂扬的,因为,他终于寻到了自己心中美的极致,诗的栖息地。在江南,杜牧一定是心情舒展眉宇青葱的,因为,长久的失落后,他找到了心灵的归宿和安慰。

⑾二十四桥的夜晚,月光如昼,桂香如梦。秋来的江南,依然山温水软,草木含春。“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”江南,就适宜于洒脱地生活,诗意地游走。小杜,深得江南三味。春风十里,柳丝飘飘,有哪一缕春风,美得过江南?有哪一处女儿,轻浅一笑,婉约过江南?有多少人啊,走过江南?但匆匆的脚步,踏过满地红尘,谁能领略“烟笼寒水月笼沙”的婉约?谁能体会到“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如”的繁华?谁能领略“村连三峡暮云起,潮送九江寒雨来”的神妙?只有杜牧,一身长衫,飘飘地走过江南山水,把自己的欢笑,自己的歌吟,留给江南,留给江南的天空和湖面,还有山水楼台。同时,也把江南留给岁月。

⑿在烟水渺茫的江岸,在细柳如眉的亭旁,总有风吹过,总是有诗人的脚步走过,这些,江南记得,竖行的方块文字也记得。

⒀当诗人漫步江南时,多少丝管,多少弦竹,在夜月下悠扬;多少忧伤,让一个沉沦历史的书生,怆然泪下。

⒁不是爱风流,似被红尘误。

⒂诗人并不想隐居入江南山水,诗人并不想在二十四桥的箫音中沉醉。“江南好烟月,门系钓鱼船”“霜叶红如二月花”,这些美妙,也不能让诗人沉醉。所有的音乐,所有的云烟风月,并没有遮住诗人的眼睛。

⒃诗人站在高山上,站在红楼上,日日凝目而视,翘首企盼,在等待着一个时代的到来,等待着万民欢乐的和谐盛世到来,“清时有味是无能,闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去,乐游原上望昭陵”。诗人总是心有不甘,在晚唐的夕阳残照中,遥望着太宗所开创的盛世,万民同乐,百国来朝。可是,诗人失望了,心冷了。天边,夕阳西下,一片暗影茫然。

⒄在一声长叹中,诗人走入江南。

⒅所有的肮脏,所有的红尘,与江南山水,与江南儿女相比,是如此不堪,如此肮脏。

⒆“繁华事散逐香尘,流水无情草自春。”诗人轻轻叹息一声,定格在江南的烟雨中,静静地观看着,看“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的美丽;看“深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风”轻歌曼舞;看江南儿女在月夜里一把凉扇,笑扑流萤的娇憨情态;看扬州烟水,秦淮月光。

⒇江南,安慰着诗人。

(21)诗人,沉醉于江南。

1.下列对文章相关内容和艺术手法的分析鉴赏,不正确的一项是(    )

A. 文章第⑵段,运用排比、比喻的手法,指出没有杜牧,江南风景就少了特有的情趣韵味,从而强调了杜牧对于江南的意义。

B. 文章第⑾段用了多个问句,赞美只有杜牧才能写出这样美丽的描绘江南的诗句。

C. “在一声长叹中,诗人走入江南”,指的是杜牧对当时社会的污浊、混乱,人们的勾心斗角无奈与痛苦。

D. 文章多用排比句和整句,语言风格典雅婉约,与江南美景和杜牧诗和谐统一,给人以美的享受。

2.全文多处引用、化用杜牧的诗句,请简要分析这样写的作用。

3.作者为什么说“江南,是杜牧的”?请结合自己读文的感受加以分析。

 

1.C 2.①杜牧的诗歌再现了江南的美。引用、化用杜牧的诗句便于简洁凝练地表现江南的美景和神韵,增添江南美的感染力;②让杜牧的形象具体可感。借杜牧的诗句充分展现杜牧的才情和丰富的内心世界。③生动形象地诠释了文题。借杜牧的诗句充分说明杜牧对江南的了解,为文题“你打江南走过”提供了充分的说明。④使文章更饱满,更具感染力。大量引用、化用丰富了文章的内容,增加文章的文学情韵,与文中的抒情、议论协调统一,形成本文典雅优美的语言特点。 3.参考答案:①杜牧让长久沉寂的江南重新显现灵秀和浪漫。②杜牧让江南的美丽长存。杜牧读懂了多少人无法懂得的江南的美,并用自己的诗句定格再现了江南的婉约、繁华、神妙,让美丽的江南在岁月中留存。③江南成为杜牧心灵的故乡。长久失落的杜牧在江南找到了心灵的归宿和安慰,杜牧的生命情感和江南融为一体。 【解析】 1.试题分析:此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点,然后结合文章内容判断正误,题中AD项考核手法,BC项考核内容,其中C项,理解错误,是指杜牧虽有报国之心,但因为盼不到国家重振声威,他只能沉醉于江南美景,以此来慰藉痛苦失望的灵魂。 2.试题分析:这是一道分析文中的手法题目,要求答出引用杜牧的诗句的作用,首先答出通用的作用“使文章更饱满,更具感染力。大量引用、化用丰富了文章的内容,增加文章的文学情韵,与文中的抒情、议论协调统一,形成本文典雅优美的语言特点”,然后结合文章的内容进行分析,首先从引用具体诗句分析,如“江南好烟月,门系钓鱼船”“霜叶红如二月花”等便于简洁凝练地表现江南的美景和神韵;从杜牧的角度分析,杜牧用诗句描绘江南,杜牧让江南的美丽长存;同时,杜牧在江南找到心灵的慰藉,江南成为杜牧心灵的故乡。 3.试题分析:这是一道概括文章内容的题目,要求回答“为什么江南是杜牧的”,可根据文中的相关抒情评论的句子“江南,是幸运的,在长久的沉寂之后,迎来了青衣飘飘的杜牧”“江南女儿,也是幸运的,在长久的冷寂之后,又重现了青春的颜色”“从此,江南,收容了一颗漂泊的诗魂,也收容下一片灵秀,一片浪漫”“在江南,杜牧一定是心情舒展眉宇青葱的,因为,长久的失落后,他找到了心灵的归宿和安慰”“只有杜牧,一身长衫,飘飘地走过江南山水,把自己的欢笑,自己的歌吟,留给江南,留给江南的天空和湖面,还有山水楼台。同时,也把江南留给岁月”,从江南对杜牧的影响和杜牧对江南的影响的角度概括分析。
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阅读下面的文字,完成下列小题

“一带一路”倡议提出的时间不长,沿线各国对它并不一定了解,甚至还可能会产生误解、曲解。因此,当前迫切需要为“一带一路”倡议构建健康话语,以消除对“一带一路”的各种误解、曲解。那么,什么是健康话语?

健康的话语必须有利于推进中国与沿线国家的相互关系。“一带一路”倡议并不是中国的一揽子经济计划,而是一个开放性合作性的经济发展倡议。因此,要推进“一带一路”,必须要处理好与沿线国家的关系。中国所构建的“一带一路”话语应该是沿线各国都能接受的话语,而且不能建立在中国对沿线国家的战略资源的争夺和利用之上。如果把某些国家视为“战略支点”,而“支点”就意味着是被利用的工具,利用者和被利用者显然是不平等的。在这种情形下,这些国家不仅一定会坚决反对“一带一路”,甚至还会对中国进行地缘政治的围堵。

健康话语要有利于消除相互之间的隔阂和误会。“一带一路”倡议的话语不是中国一国的话语,应该是沿线国家共同的话语。因此,构建“一带一路”倡议的话语应当考虑沿线各国的历史传统和文化习俗。沿线各国历史传统和文化习俗非常复杂,仅从中国一国的历史传统和文化习俗来构建“一带一路”倡议的话语,很有可能造成一些国家在历史传统上的对抗和文化上的冲突。“一带一路”倡议的话语应建立在多元文化、多种宗教、多样习俗的基础上。

健康话语要有利于促进沿线国家的项目合作。“一带一路”的话语不能从中国获利的角度来构建,而要从共同受益的角度来构建。不少人往往会强调中国在沿线各国的投资情况,很少甚至不会谈到沿线各国在中国的投资情况。实际上,在“一带一路”既有合作的项目中,既有中国对外投资的项目,也有中国从其他国家引进的项目,尤其是在中国对外投资的项目里更多的是中国的高科技项目。相反,那些低端产业的合作非常少。然而,我们很少看到这方面的文章对这些内容进行研究,而看到的大多数是关于中国对一些国家的资源型产业的投资,这在很大程度上误导了世界舆论。实际上,中国与沿线国家的所有项目合作,秉承着共赢的原则,而不是充满了竞争性零和博弈的大棋局。

只有健康的话语才有助于推进“一带一路”建设,反之则无助于“一带一路”在实践中的落实。

(摘编自胡键《“一带一路”健康话语的构建》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    )

A. “支点”突显的是不平等性,把某些国家视为“战略支点”构建话语有可能激起“一带一路”沿线国对“一带一路”的坚决反对。

B. 造成“一带一路”沿线国对“一带一路”产生对抗、冲突的因素,就是我们在构建话语时完全脱离沿线国的历史传统与文化习俗。

C. 低端产业的投资对于“一带一路”沿线国经济发展没有益处,因此中国与沿线国低端产业项目的合作非常少。

D. 零和博弈的大棋局充满了竞争性,中国与沿线国家的所有项目合作,实际上不是充满了竞争性零和博弈的大棋局。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )

A. 文章以沿线国对“一带一路”可能不了解,甚至误解、曲解为立论前提,以推进“一带一路”建设为立论目的。

B. 文章由构建“一带一路”健康话语的迫切性引出设问,然后从三个角度对如何构建健康话语作出了解读。

C. 文章立脚点高,不仅阐述了中国构建“一带一路”健康话语的理论和实践层面,也指出了沿线各国在构建健康话语中应尽的责任。

D. 主体三个段落,都从正反两个方面对“一带一路”健康话语展开论述,说理较透彻,并透露着一种国家责任感。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )

A. “一带一路”的主张并不是中国的一揽子经济计划,而是一个开放性合作性的经济发展战略。

B. 如想达到促进与“一带一路”沿线国家合作的效果,则不能从中国获利的角度来构建,而要从共同受益的角度来构建。

C. 我们看到的大多数研究文章是关于中国对一些国家的资源型产业的投资,这很大程度上误导了世界舆论,不是“一带一路”倡议的健康话语。

D. 只有健康话语才能更好地被“一带一路”沿线国接受,才有助于推进“一带一路”建设,反之则无助于“一带一路”在实践中的落实。

 

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阅读下面材料,根据要求写作。

①黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

②男儿不展风云志,空负天生八尺躯。——冯梦龙

③西出阳关万里行,弯弓走马自忘生。——苏辙

④花有重开日,人无再少年。——关汉卿

⑤志不强者智不达,言不信者行不果。——墨子

⑥胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉?----郑思肖

中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

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下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

现在,很多地方都明文规定,禁止中小学校组织学生春游。因为组织春游就会发生安全事故,如果不组织此类活动,就能避免意外事故的发生,学生也就会全身心投入学习。

①组织学生春游不一定会发生安全事故。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

地震是地球内部物质运动所造成的地面震动,是一种自然现象。而地球从未停止过运动,_____,数量大约在每天1万次左右,全球每年发生的地震有500万次之多。但___________,因为震级小于3.0级时,地震释放的能量不大,人们一般不会觉察到大地的震动。我国处于两大地震带交接地区,是地震多发国家,这更提醒我们③___

 

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下列各句中,表达得体的一句是( )

A. 这次,幸亏班主任张老师从中斡旋,才化解了赵明和张华的矛盾,使得两人化干戈为玉帛,重新握手言和。

B. 很荣幸,今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌,我真的十分激动;评委老师们的点评,也让我受益匪浅,衷心感谢各位的聆听!

C. 久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,特此敬请斧正。

D. 今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听。

 

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