下列各句中加点成语的使用正确的一项是（ ）
A. 如果没有抓住老街的特点，只是一味从商业的角度开发，不仅破坏了老街本身的韵味，更是对文化遗产和文化记忆的杀鸡取卵。
B. 受强冷空气的影响。湖南多地降雪，气温持续下降，人们在室内坐了半天，仍然觉得席不暇暖，寒气逼人。
C. “一次考试决定不了什么，重要的是发现问题，改正错误。”班主任语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴覆顿时消散。
D. 大年三十下午，店铺关门，机关放假，热闹的街市一下子万人空巷，人们都想在天黑前回家赶上年夜饭。
补写出下列各句中的空缺部分。
①《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“________________，________________。”
②《春江花月夜》中“________________，________________”这两句，写月光之清澈无边，也暗含鱼雁不能传信之意。
③《登岳阳楼》中，写洞庭湖烟波浩渺雄浑壮阔的诗句是“________________，________________”
④《李凭箜篌引》中以四种美好的事物描摹声音的句子是“________________，________________”
⑤《春夜宴从弟桃花园序》中夜宴三乐之月下观赏桃花，频传酒杯的诗句“________________，________________”
（三）古代诗歌阅读
春寒
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海裳不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际，作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居小园，自称“园公”。
1.本诗第二句中的“怯”字道出诗人什么心境？
2.海棠为名花之一，历代诗人多有歌咏，或赏其艳丽，或怜其凋零，大多风流有余，品格不足，陈与义这首诗别有新意，写出海棠什么特点，蕴含了诗人怎样的人格？
（二）课外文言文阅读
《范文正公文集》序
苏轼
庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观则能诵习其辞问先生以所颂十一人者何人也，先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。
公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。
【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 恨子不识范文正公 恨：遗憾
B. 彼三杰者，皆得从之游 游：交往
C. 至用为将，擢为执政 擢：提拔
D. 其于仁义礼乐，忠信孝弟 弟：尊敬兄长
2.对文中划线句子的断句，正确的一项是（ ）
A. 轼从旁窃/观则能诵/习其辞/问先生以所颂十一人者/何人也
B. 轼从旁窃观/则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也
C. 轼从旁窃观/则能诵/习其辞/问先生以所颂十一人者何人也
D. 轼从旁窃/观则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者/何人也
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内的十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。
B. 苏轼认为，范仲淹的功德不需要文章来显扬，他的文章也不需要靠序言来传世，自己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。
C. 范文正公在天圣年间，为母亲守孝，就己经有了心忧天下实现太平的心愿，所以写万言书来送给宰相，天下人都传诵它。
D. 这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的倾慕之情。
4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语
①时虽未尽了，则己私识之矣。
②是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。
（一）课内文言文检测
庖丁为文惠王解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音；合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤导大窾因其固然，枝经肯綮之末未尝微碍，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，牛不知其死也，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
1.对下列句子中加点词的解释正确的一项是（ ）
A. 乃中经首之会 中：合乎
B. 批大郤，导大窾 导：指导
C. 如土委地 委：卸落
D. 善刀而藏之 善：拭擦
2.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 臣之所好者道也 与可之教予如此
B. 进乎技矣 恢恢乎其于游刃必有余地矣
C. 臣以神遇而不以目视 此吾祖太常公宣德间执此以朝
D. 吾见其难为 尔其无忘乃父之志
3.下列加点词的活用现象不同的一项是（ ）
A. 函梁君臣之首 B. 且箱与江东子弟八千人渡江而西
C. 不霁何虹 D. 良庖岁更刀
4.下列各句的句式特点与例句相同的一项是（ ）
示例：技经肯肇之未尝
A. 此天之亡我，非战之罪也 B. 惟兄嫂是依
C. 异乎三子者之撰 D. 求人可使报秦者，未得
5.翻译下列句子
①虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
②是故燕最小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。
阅读下面的文字，完成后面题目。
让我们倾听
毕淑敏
我读心理学博士方向课程的时候，书写作业，其中有一篇是研究“倾听”。刚开始我想，这还不容易啊，人有两耳，只要不是先天失聪，落草就能听见动静。夜半时分，人睡着了，眼睛闭着，耳轮没有开关，一有月落乌啼，人就猛然惊醒，想不倾听都做不到。再者，我做内科医生多年，每天都要无数次地听病人倾倒满腔苦水，鼓膜都起茧子了。所以，倾听对我应不是问题。
查了资料，认真思考，才知差距多多。在“倾听”这门功课上，许多人不及格。如果谈话的人没有我们的学识高，我们就会虚与委蛇地听。如果谈话的人冗长繁琐，我们就会不客气地打断叙述。如果谈话的人言不及义，我们会明显地露出厌倦的神色。如果谈话的人缺少真知灼见，我们会讽刺挖苦，令他难堪……凡此种种，我都无数次地表演过，至今一想起来，无地自容。
世上的人，天然就掌握了倾听艺术的人，可说风毛麟角。
不信，咱们来做一个试验。
你找一个好朋友，对他或她说，我现在同你讲我的心里话，你却不要认真听。你可以东张西望，你可以搔首弄姿，你也可以听音乐梳头发干一切你忽然想到的事，你也可以王顾左右而言他……总之，你什么都可以做，就是不必听我说。
当你的朋友决定配合你以后，这个游戏就可以开始了。你必需拣一件撕肝裂胆的痛事来说，越动感情越好，切不可潦草敷衍。
好了，你说吧……
我猜你说不了多长时间，最多3分钟，就会鸣金收兵。无论如何你也说不下去了。面对着一个对你的疾苦你的忧愁无动于衷的家伙，你再无兴趣敞开襟怀。不但你缄口了，而且你感到沮丧和愤怒。你觉得这个朋友愧对你的信任，太不够朋友。你决定以后和他渐渐疏远，你甚至怀疑认识这个人是不是一个错误……
你会说，不认真听别人讲话，会有这样严重的后果吗?我可以很负责地告诉你，正是如此。有很多我们丧失的机遇，有若干阴差阳错的讯息，有不少失之交臂的朋友，甚至各奔东西的恋人，那绝缘的起因，都是我们不曾学会倾听。
好了，这个令人不愉快的游戏我们就做到这里。下面，我们来做一个令人愉快的活动。
还是你和你的朋友。这一次，是你的朋友向你诉说刻骨铭心的往事。请你身体前倾，请你目光和煦。你屏息关注着他的眼神，你随着他的情感冲浪而起伏。如果他高兴，你也报以会心的微笑。如果他悲哀，你便陪伴着垂下眼帘。如果他落泪了，你温柔地递上纸巾。如果他久久地沉默，你也和他缄口走过……
非常简单。当他说完了，游戏就结束了。你可以问问他，在你这样倾听他的过程中，他感到了什么?
我猜，你的朋友会告诉你，你给了他尊重，给了他关爱。给他的孤独以抚慰，给他的无望以曙光。给他的快乐加倍，给他的哀伤减半。你是他最好的朋友之一，他会记得和你一道度过的难忘时光。
这就是倾听的魔力。
倾听的“倾”字，我原以为就是表示身体向前斜着，用肢体语言表示关爱与注重。翻查字典，其实不然。或者说仅仅做这样的理解是不够全面的。倾听，就是“用尽力量去听”。这里的“倾”字，类乎倾巢出动，类乎倾箱倒箧，类乎倾国倾城，类乎倾盆大雨„„总之殚精竭虑毫无保留。可能有点夸张和矫枉过正，但倾听的重要性我以为必须提到相当的高度来认识，这是一个人心理是否健康的重要标识之一。人活在世上，说和听是两件要务。说，主要是表达自己的思想情感和意识，每一个说话的人都希望别人能够听到自己的声音。听，就是接收他人描述内心想法，以达到沟通和交流的目的。听和说像是鲲鹏的两只翅膀，必须协调展开，才能直上九万里。
现代生活飞速地发展，人的一辈子，再不是蜷缩在一个小村或小镇，而是纵横驰骋漂洋过海。所接触的人，不再是几十一百，很可能成千上万。要在相对短暂的时间内，让别人听懂了你的话，让你听懂了别人的话，并且在两颗头脑之间产生碰撞，这就变成了心灵的艺术。
1.下列对文章有关内容的概括和分析，最恰当的一项是（ ）
A. 如果谈话的人冗长繁琐，我们就不客气地打断他的叙述，这是一种不懂倾听的表现。
B. 作者正反举例，无非是想说明世界上天然就掌握倾听艺术的人绝少。
C. 作者认为倾听的“倾”字，就是表示身体向前倾斜着，用肢体语言表示关爱与注重。
D. 现代社会，懂得倾听与否是判断一个人心理是否健康的主要标识。
2.第一段写了“我”在当初对“倾听”的理解，这样写有什么好处？
3.文章中说“这就是倾听的魔力”，请结合自己的亲身经历谈谈你对“倾听的魔力”的理解
