Question

阅读下面古文。

李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。

匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈二里近，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。

广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之终广之身家无余财终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。

后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉!且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。

太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”

1.对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是（     ）

A. 专以射为戏，竟死。            竟死：竟然因此而死。

B. 广之将兵，乏绝之处，          见水。将兵：将领和士兵。

C. 青欲上书报天子军曲折。        曲折：指行军的弯曲道路。

D. 广结发与匈奴大小七十余战。    结发：指刚成年的时候。

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（      ）

A. 以力战为名

輮以为轮，其曲中规

B. 是时会暮，胡兵终怪之

会天大雨，道不通，度已失期

C. 既出塞，出东道

既克，公问其故

D. 百姓闻之，无老壮皆为垂涕

无贵无贱，无长无少

3.画波浪线的句子断句正确的一项是（______）

A广廉得赏赐//辄分其麾下//饮食与士共之//终广之身家//无余财//终不言家产事

B 广廉//得赏赐辄分其麾下饮食//与士共之//终广之身家//无余财//终不言家产事

C 广廉//得赏赐辄分其麾下//饮食与士共之//终广之身//家无余财//终不言家产事

D 广廉得赏赐//辄分其麾下饮食//与士共之//终广之身//家无余财//终不言家产事

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A. 李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。

B. 李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。

C. 李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。

D. 李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。

5.翻译下列句子，前两句是课本内容，第三句式前面文言文里画横线的句子。

（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（3）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

Answer

1.D

2.A

3.C

4.D

5.（1）圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都出自这一点吧。

（2）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强劲的筋骨，却能向上吃到黄土，向下喝到地下水，这是它用心专一的缘故啊。

（3）等到他死的时时候，天下无论认识他的还是不认识他的，都为他竭尽哀悼（或者十分哀痛）。

【解析】

1.试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中D项，结发：从年轻到现在。

2.试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中A项，介词，凭借/介词，用；B项，恰逢；C项，……之后；D项，无论。

3.试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。“得赏赐”做句子主语，前句断开；“其麾下”作后句的主语，“饮食”作后句的谓语，前面断开；“家”作后句的主语，前面断开。