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把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是 ①正是这种好学不倦的精神使...

把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是

①正是这种好学不倦的精神使他成为一代伟人。

②这看上去很普通,但实际上每一点都不容易做到。

③以学习为例,孔子就是一个十分刻苦的人,他说:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”(《论语·述而》)

④孔子对自己有过这样一个评价:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。”(《论语·述而》)

⑤他还自信地说:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也”(《论语·公冶长》)

A. ⑤③①④②    B. ⑤③①②④    C. ④②③⑤①    D. ④②③①⑤

 

C 【解析】试题分析:解答连贯类题目时要注意把握基本内容,初步分层归纳,先在小范围排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定。④句是本段谈论的话题,应放前面;②句“这”承前面孔子所说的话,应紧随其后;③⑤以学习为例,以孔子为例,应放在④②后;①是总结句,放在最后。  
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考点分析:
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下列各句中,表达得体的一句是

A. 请您放心,我一定尽快玉成此事,确保贵校的教工食堂能够顺利开张。

B. 余自河东负箧而来,蒙恩师不弃,忝列门下,亲聆教诲,倏忽二十载矣!

C. 衷心祝愿你们夫妻二人在今后的生活中能够恩恩爱爱,相敬如宾,永结秦晋之好。

D. 家君七十寿辰恰逢重阳佳节,贤弟于菜根香酒店略备薄酒,恭请兄长驾临。

 

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下列各句中,没有语病的一项是( )

A. 微信是一种更快速的即时通讯工具,具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态,与传统的短信沟通方式相比,更灵活、智能,且节省资费。

B. 大力推广普通话数十年来已经取得很大成就,虽然还不到人人会讲的程度,但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。

C. 针对“三农”问题,全国政协组织专题调研组将分赴黑龙江、湖北等地,与全国13个产粮大省政协联合调研,提出了关于稳定粮食生产、拉动农村消费、增加农民收入的建议。

D. 通过阅读红色经典,能使生命达到一种自由的状态,使我们以一种全新的眼光看待自我与世界,从而提升生命质量。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都不正确一项是

①万达广场的数米雕塑——垦荒牛十分具有动感,尤其向上仰望自然产生一种不翼而飞之灵动之势。

②阅读经典会让我们对人与自我、人与社会、人与自然的关系有更深刻的体悟,对光怪陆离、神奇诡谲的大千世界有更透彻的洞察。

③著名主持人柴静在《看见》中回顾自己的央视工作经历,刚进央视,她写的有些稿件被视为不刊之论,甚至被前辈痛斥为新闻垃圾。

④大年三十下午,店铺关门,机关放假,热闹的街市一下子万人空巷,人们归心似箭,都想在天黑前回家赶上年夜饭。

⑤老一代荜路蓝缕,心事未了,新一代忍辱负重,继往开来,在中国两代学人心中,目标遥远但清晰,那里,西域研究风光旖旎。

⑥12世纪的欧洲产生了大批一流的建筑师,他们的作品不仅经济,而且坚固、美观,就是现在看来,你也依然会感叹它的巧夺天工

A. ①②⑤    B. ①③④    C. ②④⑥    D. ③⑤⑥

 

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补写出下列名篇名句的空缺部分。

(1)《氓》中的“____________________”两句以比兴的手法表现了女主人公的年轻美丽。

(2)《离骚》中的“__________”一句以反问的形式发出了道不同不相为谋的感慨。

(3)屈原在《离骚》中借前贤坚守正道来勉励自己的两句是:“__________________”。

(4)《氓》中女主人公自豪地表明对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是_____________________________________________

 

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古代诗歌阅读

阅读下面的诗歌,完成后面小题。

白 雁

顾文昱

万里西风吹羽仪,独传霜翰向南飞。

芦花映月迷清影,江水含秋点素辉。

锦瑟夜调冰作柱,玉关晨度雪沾衣。

天涯兄弟离群久,皓首江湖犹未归。

【注】①羽仪:仪仗中用羽毛装饰的旌旗类。②霜翰:翰,本指鸟羽,此处指白雁。相传白雁每逢秋深南飞,白雁至则霜降,故谓之霜信,亦称霜翰。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是

A. 从体裁上看,这首诗歌属于七言律诗;从题材上看,这首诗歌属于边塞诗。

B. 首联通过描绘西风萧瑟、旌旗猎猎、白雁南飞,渲染出苍凉的行军氛围,拉开了诗的序幕。

C. 颔联的“迷”字用拟人手法描绘出芦花倒映在水中与水中的月亮交相荡漾的迷离凄清之景。

D. 颈联选用“玉关”“冰”“雪”等与战争、边塞有关的意象以凸显边塞环境的恶劣。

E. 尾联中的“天涯兄弟”表明戍边战士和家中的兄弟分散在天南海北,长久分离而不得团聚。

2.本诗抒发了怎样的情感?请结合全诗简要分析。

 

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