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五、诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗,完成下列小题。 洛中晴月送殷四入关 刘希夷① 清...

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

洛中晴月送殷四入关

刘希夷

清洛浮桥南渡头,天晶万里散华洲。

晴看石濑光无数,晓入寒潭浸不流。

微云一点曙烟起,南陌憧憧遍行子。

欲将此意与君论,复道秦关尚千里。

注:①刘希夷,初唐诗人。殷四:诗人的同乡晚辈。②濑:从沙石上流过的急水。③憧憧:往来不定的样子。

1.请简要分析首联的作用。

2.颔联中“晴月”有怎样的特点?诗人是如何表现的?请简要分析。

3.尾联蕴含了诗人哪些感情?请简要分析。

 

1.(1)交代送别的地点和时间,写出了晴月明亮的特点。(2)照片应题目。(3)为下文的送行作铺垫。 2.皎洁、明亮。诗人用了衬托手法(或侧面描写),通过描写石上急水闪闪发光与路上行人往来不定来衬托出这一特点。 3.(1)洛中晴月送人远行,表达了对离人的依依不舍之情;(2)前途尚远须早行,表达了对晚辈的谆谆教诲之意。 【解析】 1.试题分析:题目要求分析诗歌首联的作用。首先要理解诗歌首联的内容,其次明确诗歌首联的作用一般有奠定全文感情基调,营造氛围。分析时要从内容和结构两方面进行分析,内容上首联的作用是交代了时间、地点;“天晶万里”写出了“晴月”明亮的特点;结构上照应诗歌标题,为下文送行作铺垫。 2.题目问颔联中“晴月”有怎样的特点?诗人是如何表现的?第一问从“晴看石濑光无数”一句,结合诗歌首联可以概括出“晴月”皎洁明亮的特点。第二问实际上是暗考诗歌的表达技巧,分析时要结合上下联来分析,诗人通过描写石上急水闪闪发光与路上行人往来不定来衬托出这一特点,是运用侧面描写的手法或者答衬托手法。 3.试题分析:题目要求简要分析尾联蕴含了诗人的哪些感情。这是一道分析诗歌的情感的题目,是诗歌的必考的题目之一。答题时结合诗歌的标题、注释和诗歌尾联中表情达意的重点字词语进行分析,注意抓住“欲将此意与君论”“尚”等带有的情感色彩的词句来分析,从诗歌标题看这是一首送别诗。洛中“晴月”送人远行,表达了对离人的依依不舍之情;前途尚远须早行,表达了对晚辈的谆谆教诲之意。
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阅读下面的文言文,完成小题。

九牛坝观抵戏记

彭士望

①树庐叟负幽忧之疾于九牛坝茅斋之下。戊午闰月除日,有为角抵之戏者,踵门告曰:“其亦有以娱公?”叟笑而颔之。因设场于溪树之下。密云未雨,风木泠然,阴而不燥。于是邻周氏之族、之宾、之友戚,山者牧樵,耕者犁犊,咸停释而聚观焉。

②初则累重案,一妇仰卧其上,竖双足承八岁儿,反覆卧起,或鹄立,合掌拜跪,又或两肩接足,儿之足亦仰竖,伸缩自如。间又一足承儿,儿拳曲如莲出水状。其下则二男子、一妇、一女童与一老妇,鸣金鼓,俚歌杂佛曲和之。良久乃下。又一男子登焉,足仍竖,承一梯可五级,儿上至绝顶,复倒竖穿级而下。叟其劳,令暂息,饮之酒。

 ③方登场时,观者见其险,咸为股栗,毛发竖,目眩晕,惴惴唯恐其倾坠。叟视场上人,皆暇整从容而静,八岁儿亦斋栗,如先辈主敬,如入定僧。此皆诚一之所至,而专用之于习,惨淡攻苦,屡蹉跌而不,审其机以应其势,以得其致力之所在;习之又久,至精熟不失毫芒,乃始出而行世,举天下之至险阻者,皆为简易。夫曲艺则亦有然者矣!以是知至巧出于至平。盖以志凝其气,气动其天,非卤莽灭裂之所能效。此其意,庄生知之,私其身不以用于天下;仪、秦亦知之,且习之,以人国戏,私富贵,以自贼其身与名。庄所称伯昏瞀人临千仞之蹊,足逡巡垂二分在外,吕梁丈人出没于悬水三十,流沫四十里之间,何莫非是?其神全也。叟又以视观者,久亦忘其为险,无异康庄大道中,与之俱化。甚矣,习之能移人也!

 ④叟因之重有感矣。先王之教,久矣夫不明不作,其人恬自处于优笑巫觋之间,为夏仲御之所深。彼固自以为戏,所游历几千万里,高明巨丽之家,以三家一巷之村市,亦无不以戏观之,叟独以为有所用。固哉,王介甫谓鸡鸣狗盗之出其门,士之所以不至!患不能致鸡鸣狗盗耳,吕惠卿辈之谄谩,曾鸡鸣狗盗之不若。鸡鸣狗盗之出其门,益足以致天下之奇士,而孟尝未足以知之。信陵、燕昭知之,所以收浆、博、屠者之用,千金市死马之骨,而遂以报齐怨。宋亦有张元、吴昊,虽韩、范不能用,以资西夏,宁无复以叟为戏言也。悲夫!

注:(1)彭士望(1610—1683年),字躬庵,一字树庐,南昌(今江西南昌)人。(2)抵戏:古代一种技艺表演,类似今天的摔跤,也泛指杂技。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是                     ( )

A. 其劳,令暂息      悯:哀怜

B. 屡蹉跌而不          迁:升迁

C. 为夏仲御之所深      疾:痛恨

D. 三家一巷之村市    迄:至于

2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是           ( )

A. “除日”,一般指农历年最后一天,俗称“年三十”,又称“岁除”“除夕”。但文中指的是戊午闰月的最后一天。

B. “金鼓”,古代军队作战时离不开金鼓,如鸣鼓而攻、鸣金收兵;亦泛指金属制乐器和鼓。文中指的是后者。

C. “仞”是古代表长度的单位,相当于七尺或者八尺。古代表长度的单位还有丈、寻、锱、铢等。文中指瀑布的高度。

D. “优笑”,指古代以戏谑为业的艺人,他们的动作滑稽可笑,又称为“俳优”“优伶”。文中指角抵戏帮的艺人们。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是               ( )

A. 角抵戏帮主来为树庐叟表演,树庐叟笑着点头答应,这场表演吸引了很多村民观看,让观众看得胆颤心惊。

B. 角抵戏表演惊险万分,场外观众都吓得两腿发抖,头发直竖,目眩头晕,就连场上的八岁儿也不例外。

C. 作者所说的“习之能移人也”,既指表演者平日里的训练提升了技艺,也指观众长时间观看惊险表演,也不再害怕了。

D. 表演者和世人都只将角抵戏当作一种娱乐,然而作者认为角抵戏和“鸡鸣狗盗”一样是一种十分有用的技能。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)患不能致鸡鸣狗盗耳,吕惠卿辈之谄谩,曾鸡鸣狗盗之不若。

(2)洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。(《六国论》)

(3)逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。(《赤壁赋》)

5.请根据第③段,简要概括表演者取得成功的原因。

 

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下列各组中加点词的解释正确的一项                            ( )

A. 攀援而登,箕踞而遨(游览)     矗不知乎几千万落(座、所)

凌万顷之茫然(越过)             至丹以荆卿为计,始速祸焉(加速)

B. 则天地曾不能以一瞬(竟)      萦青缭白,外与天际(边际)

缦立远视,而望幸焉(长久的)     六国互丧,率赂秦耶(都)

C. 纵一苇之所如(任凭)          苏子愀然,正襟危坐(端正) 

故为之文以志(记)               奉之弥繁,侵之愈急(更加)

D. 如怨如慕,如泣如诉(思慕)    胜负之数,存亡之理(道理)

后秦击赵者再(两次)             杳不知其所之也(远)

 

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下列有关《高中语文读本·必修二》的内容,阐述正确的一项是           ( )

A. 《重逢》选自俄国作家列夫·托尔斯泰的长篇小说《复活》,文中写了作为陪审员的贵族聂赫留朵夫,与被其始乱终弃的安娜十年后的监狱重逢。

B. 《墙上的斑点》是英国意识流作家伍尔夫的代表作,小说讲述主人公看见墙上的斑点,然后以此为线索,引发意识的流动,产生一系列幻觉和遐想。

C. 《秦晋崤之战》选自《左传》,故事生动曲折,情节错落有致,主要由王孙满哭师、蹇叔观师、弦高犒师、秦军败师和晋公释囚等故事套合而成。

D. 《冯谖客孟尝君》选自《战国策》,文中描写了冯谖弹铗而歌,焚券市义,营造三窟的事迹,展示了一位深谋远虑,具有远见卓识的战国奇士的风采。

 

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下列对诗句的理解不正确的一项是                              ( )

A. “残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼”两句,以声衬寂,笛声悠扬哀婉,既是喟叹人生如晨星一样易逝,又因见归雁而思乡里、怀远人。

B. “星垂平野阔,月涌大江流”中“垂”“涌”二字一静一动,活化逼真,无“垂”表现不出平野阔之静,无“涌”表现不出大江流之动。

C. “乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”句运用借代、比喻、夸张等手法,视听结合,动静结合,呈现出赤壁一带有声有色的如画景致。

D. “元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”句运用典故,情感浸透于述说,事理隐藏于历史,借古人仓促用兵导致失败的教训来提醒朝廷。

 

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阅读下边的漫画,对其寓意理解最贴切的一项是                   ( )

A. 只有围绕中心,才能走出自己的道路。

B. 只有经受磨练,才能迎接更大的挑战。

C. 只要拥有雄心壮志,就一定能够摆脱生活厄运。

D. 只要足够勤奋努力,任何情况下都能做出贡献。

 

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