下列各句中，没有语病的一句是
A. 根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。
B. 该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上承受的压力越来越大。
C. 为进一步保障百姓餐桌的安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
D. 今年开始推行的“部编本”教材，大大增加了传统文化篇目比重，编写从古风民歌到诗词绝句，从两汉论文到明清小品均有收录。
下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①李隆基在位三十多年，眼看着四海升平，觉得国内再也没有什么事值得忧虑。太平思想麻痹了他早年励精图治的精神。
②皇帝把政事交给贪污的宰相，把边防交给穷兵黩武的将官，人民受着租税与服役的残酷剥削，生产力也就衰落下去了。
③旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
④经过两星期紧张激烈的拼搏，高二年级羽毛球赛最终尘埃落定。23班在赛程不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。
⑤在2017－2018赛季花样滑冰大奖赛总决赛双人自由滑项目中，中国选手隋文静、韩聪的表演犹如冰上芭蕾，可谓天作之合。
⑥在学习十九大精神的过程中，大家认识到：只有领导干部以身作则，严于律己，才能上行下效，使整个社会风气好转。
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥
下列各组词语中，加点字的读音有错误的一组是
A. 贿赂(lù) 伶人(líng) 江浦(pǔ) 风乎舞雩(yú)
B. 撰写(zhuàn) 峰峦(luán) 溽暑(rù) 光风霁月(jì)
C. 铿锵(jiāng) 万乘(shèng) 渌水(lǜ) 訇然中开(hōng)
D. 哂笑(shěn) 沂水(yí) 樵夫(qiáo) 魂悸魄动(pò)
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《梦游天姥吟留别》中最能表现诗人傲岸不羁、蔑视权贵之个性的句子是：“___、___？”
(2)《登岳阳楼》中“_____ ，______”两句，形象地写出了洞庭湖水的浩瀚壮阔、无边无际。
(3)《阁夜》中“___，____”，上句写悲惨之战争现实，下句写壮美之三峡夜景，意境悲壮雄浑。
(4)李煜的《虞美人》中，用比喻、设问等手法写出愁思的深浓与绵长的句子是：“___？___。”
(5)《春夜宴从弟桃花园序》中，集中描写桃花园里兄弟们举杯痛饮的欢乐场景的句子是：“___，___。”
(6)韦庄的《菩萨蛮》中，暗用卓文君的典故并描写江南女子之美的句子是：“_____，_____。”
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
夜游宫·记梦寄师伯浑①
陆 游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
【注】①师伯浑，陆游的友人。
1.下列对本词的理解，不正确的两项是
A. “雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B. “漏声断、月斜窗纸”中的“断”，是断断续续的意思。
C. “清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D. 作者通过“雪晓”“寒灯”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
E. 词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境感想，衔接自然，结构紧凑。
2.词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
阅读下面的文字，完成下列小题。
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
(选自《新五代史·伶官传》)
1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A. 原庄宗之所以得天下 原：推其根本
B. 则遣从事以一少牢告庙 牢：监狱
C. 方其系燕父子以组 组：绳索
D. 函梁君臣之首 函：用木匣装
2.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是
A. 虽曰天命，岂非人事哉
B. 与其所以失之者，可以知之矣
C. 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙
D. 负而前驱，及凯旋而纳之
3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 尔其无忘乃父之志 平明，汉军乃觉之
B. 及其衰也，数十伶人困之 其孰能讥之乎
C. 世言晋王之将终也 师道之不传也久矣
D. 而身死国灭，为天下笑 为国者无使为积威之所劫哉
4.下列各句对文章的分析，不正确的一项是
A. 作者以“呜呼”起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着运用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
B. 第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的，这就突出了“人事”的作用。
C. 第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论，揭示了所谓“人事”的基本内涵。
D. 文末紧承上文进一步议论，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史教训，讽谏北宋统治者，要借鉴历史，力戒骄奢，防微杜渐，因而意味深长。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
(2)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
