下列各句中加点词语使用恰当的一项是( )
A. 有些人喜欢在父母安排的生活中顺其自然,享受着幸福;有些人习惯在不断的挑战中勇往直前,寻找着幸福;更多的人则在平凡的生活中安之若素,品味着幸福。
B. 未来的搜索引擎一定是神通广大、无所不为的,它能听会说、会思考、懂用户,并且能够与后端的服务深度结合。
C. 一线城市近期暴涨的房价引发舆论高度关注,市场对一线楼市调控预期逐渐增强,人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
D. 法国大昆虫家法布尔,把科学和文学巧妙地结合起来,用富有诗意的笔触给人们描绘了一个光怪陆离的昆虫世界。
下列词语中加点字的读音和字形全都正确的一项是( )
A. 弄堂(lóng) 鸡鸣欲曙 一椽破屋(chuán) 脉膊
B. 游说 (shuì) 涸辙之鲋 蠢测管窥(lǐ) 磐石
C. 腓骨(féi) 卷帙浩烦 踯躅不前(zhí) 庐冢
D. 訾詈(lì) 备受压榨 呼天抢地(qiǎng) 肄业
阅读下面材料,按要求作文。
嘉靖三十四年,时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死,他书写的绝命联“铁肩担道义,辣手著文章”至今流传。1916年9月,时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义,妙手著文章”,传诵甚广。1967年9月6日,杨联陞向恩师钱穆“求字”,恳请钱穆先生书写“平肩担道义,庸手著文章”,以“平肩亦可分担道义,庸手犹当勉著文章”自我警勉;而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义,只手著文章”,两字之改,再出新意,传为佳话。
这几个不同版本的对联,你最喜欢哪一个?请写一篇文章,明确你的选择,并阐述你的理由、观点和态度;自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
下列文段三处推断存在问题,请参照(1)的方式,说明另外两处问题。
大规模通识教育使得中国学生在基础知识“均值”高的同时,也出现拔尖人才创新人才少的“方差”小状况。要培养创新型人才,只要改变学生缺乏好奇心的共性问题,就必能改变学生“泯然众矣”的命运,而改变了“千人一面”的怪圈,就一定能培养出学生的创新精神,随后就必能造就出具备创新能力的人才。
(1)不是只要改变学生缺乏好奇心的共性问题就一定达到改变“泯然众矣”的命运。
(2)
(3)
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
类比是中国人的基本思维模式之一。以树木作类比,一个事物之中,主要且重要的部分称为本,不重要的、附属的称为末。但是①_______________________,则须由作此类比的人来作价值判断才可确定。一旦本末确定,也就形成了本末的两重关系。从重要性来说,②_______________________;从相关性来说,两者是连带、因果关系。如果掌握了本,末也就自然得以掌握,这就是俗话说的“擒贼先擒王”;反之,③_______________________,这就是俗话说的“拣了芝麻丢了西瓜”。这个思维架构,显示了中国人重根源、重本质、生基础的态度。
下列各句中,表达得体的一句是
A. 听说家父得病,近日工作一直很忙,没能及时到府上探望,敬请原谅。
B. 令尊对我有恩,这次他来太原,我一定从百忙中抽出时间亲自接他。
C. 这节公开课效果很好,师生之间、生生之间解惑答疑,不耻下问,形成了良性互动。
D. 书稿终于完成,但还不知能否通过,在附言中我忐忑写道:“张编辑,请您斧正。”