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在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每...

在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。

在人类文明进程里,城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的发展往往早于市。①_____________,城墙、堡垒、护城河构成防御设施,封闭是其主要特征。市的功能主要是流通,交易场所、街道是其主要设施,②___________。③__________反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。

 

①城的主要功能是防御 ②开放是其主要特征 ③从城到市的变化(或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”) 【解析】试题分析:这是一道根据文意填空的题目,高考题目一般为科普类的说明性文字,文段表述结尾严密。要求填写的较为准确,这样就要注意上下文之间的关系,前后文之间的相互的提示和照应,尽量文中的词语组织句子进行填写,这样能够减小误差。根据对文段的理解,①城的主要功能是防御②开放是其主要特征③从城到市的变化。  
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考点分析:
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下列各句中,表达得体的一句是(    )

A. 令媛今年能考取大学,多亏老师们的悉心指导,我们全家非常感谢。

B. 家慈辛苦了一辈子,把你养育大真不容易,你真应该好好孝敬她。

C. 上星期拜读了吴教授的大作,获益匪浅,略有瑕疵,我一定斧正。

D. 有了你赠我的这幅画挂在屋里,我家可是蓬荜生辉了。

 

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下列各句中,没有语病的一句是(   )

A. 《松花江上》《义勇军进行曲》《长城谣》……这些经典的抗战歌曲曾响彻中华大地。激昂的歌声、慷慨的歌词,不仅在唱响着当今的时代主旋律,同样也在述说着昨天的故事。

B. 杨绛先生认为,“好的教育”应该能激发学生的学习兴趣和上进心,培养他们学习的自觉性,引导他们不断完善自己,使他们在不知不觉中受到教育和感化。

C. “世界那么大,我想去看看。”留学生跨境旅游渐成时尚,却暗藏安全隐患,虽然办理签证的同时也会购买保险,但是这并不能避免不会出现问题。

D. 中学阶段,消费观教育不可忽视。中学生能否自觉抵制不良消费,在很大程度上取决于他树立了正确的审美标准与良好的生活方式。

 

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下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是(    )

①大学室友知道我非常喜欢悬疑文学,毕业前夕,她送了我一套珍藏版的《福尔摩斯探案集》,直到现在我还敝帚自珍

②二胡和唢呐是北方乡村最为悲情的两种乐器,而演奏者又往往是身世坎坷的江湖艺人。一曲下来,演奏者荡气回肠,听者悲悲戚戚。

③有的媒体人由于曝光腐败、鞭挞丑恶而背后中枪,这使他们心灰意懒,不愿意再继续履行舆论监督的职责。

④从文章风格看,《庄子》奇幻,《孟子》雄辩,《荀子》浑厚,《韩非子》峻峭,实在是各有千秋

⑤姑母居然敢和这位连神佛都敢骂的老太太分庭抗礼,针锋相对地争辩,实在令人不能不伸出大拇指。

⑥经济建设正在飞速发展,加入WTO给我们带来了巨大的机遇和挑战,我们的事业任重道远,前途无限光明。

A. ①③⑤

B. ①②④

C. ③④⑥

D. ②⑤⑥

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)在《氓》中,女主人公遭到了氓在心满意足之后粗暴无礼的对待,自己的家人不仅不同情,反而还讥笑她,她却只能“___________________________________

(2)在《离骚》中,屈原在投机取巧、违背准绳的世俗面前,烦闷失意、走投无路,却表示“_______________________,也不肯做出世俗小人的这种丑态。

(3)在《送东阳马生序》中,老师发怒,宋濂却“__________________________________,甚至不敢说一个字反驳。

 

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阅读下面这首宋词,完成后面各题。

临江仙·登凌歊台感怀

李之仪

偶向凌歊台上望,春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态,烟絮坠无痕。

已是年来伤感甚,那堪旧恨仍存!清愁满眼共谁论?却应台下草,不解忆王孙。

【注释】①李之仪(1038~1117)北宋词人。宋徽宗初年,李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍,编管太平州(今安徽当涂),本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。②“却应”即“岂应”,相当于现代汉语“难道是……么”。

1.下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的两项是(   )

A. 起句照应诗题“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况,“望”字领起下文,引出对登台所见之景的描写。

B. “春光已过三分”紧承首句,写登台远望的整体印象,既点明时令已是暮春,又在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。

C. 飞花、坠絮本是自然之物,但在词人眼中,飞花姿态优美,坠絮落地无痕,二者一有情一无情,可谓不着一字,褒贬分明。

D. “那堪”与“已是”呼应,语意上更进一步,写旧恨新愁相继,让人难以承受,突出了忧愁之深重绵长。

E. “清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感,仿佛愁绪弥漫空际,触目所见,无不含愁,但又不言因何而愁,给读者留下了想象空间。

2.全词抒发了词人怎样的思想感情?请简要分析。

 

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