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前段时间,纪念内地恢复高考40周年相关活动广受社会关注。你有怎样一些与高考相关的...

前段时间,纪念内地恢复高考40周年相关活动广受社会关注。你有怎样一些与高考相关的记忆?你又会怎样去介绍高考?或者,你对高考又有怎样的期待或评价?

请根据提示,选择一个角度,写一段文字。不少于150字。

 

每每到了高考之时,看着那些闪亮的标语,散发着淡淡的书香;手拎书卷步履坚实的学子,轻盈而又从容地迈进考场;遥想他们在考场上时而紧锁时而舒展的眉头;耳听他们指点江山,激扬文字的谈吐……此时,高考于我犹如一首高山流水的神曲在天边回响,更如海浪搏击沙滩的昵语。现在,我是一名看客;三年之后,我便会是其中劈波斩浪的一员。 【解析】试题分析:本题考查学生的语言表达能力。题干要求“选择一个角度,写一段文字”来谈对高考的认识。题干中已经提供了几个角度,如“有怎样一些与高考相关的记忆”“你又会怎样去介绍高考”“你对高考又有怎样的期待或评价”,考生可以选择其中一个谈自己的认识。如从高考的记忆角度来看,考生可以写身边的人参加高考时的情形,也可以写每年六月那三天考生与家长的表现;如从“介绍高考”的角度来写,可以从身边人的经历来谈,也可以借助网络信息来谈对高考的认识;如从“期待和评价”角度来谈,可以与国外的考试制度比较,谈自己对高考的期望。  
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阅读下面作品,完成文后各题。

冬 日 絮 语

每每到了冬日,才能实实在在触摸到岁月。年是冬日中间的分界,有了这分界,在年前便感到岁月一天天变少,直到残剩无多!而一过了年,仿佛忽然又有大把的日子,成了时光的富翁,一下子感觉真的大有可为了。

如果岁月是用时光来计算的。那么,时光又在哪里?在钟表上,在日历上,还是在行走于窗前的阳光里?

窗是房屋最迷人的镜框,节候变换着镜框里的风景。冬意最浓的那些天,屋里的热气和窗外的阳光一起努力,将玻璃上的冰雪从中间化开,向四边蔓延。透过这美妙的冰洞,我发现原来严冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏,总有荫影遮翳,葱茏却幽暗。我忽然对老人这个称谓产生了敬意。大概只有阅尽人生,脱净了生命年华的叶子,才会有眼前这样的明彻,才能有如此无边的安宁。安宁不是安寐,而是一种博大而丰实的自享。世中惟有创造者所拥有的自享才是人生真正的幸福。

朋友送来一盆香棒,放在我的窗台上,说:“看吧,多漂亮的大叶子!”

真的,那叶子像一只只绿色光亮的大手,伸出来叫人欣赏。逆光中,它的叶筋舒展着舒畅潇洒的线条。一种奇特的感觉出现了:严寒占据窗外,丰腴的春天却在我的房中怡然自得

有了这盆香棒,我才发现我的书房竟有如此灿烂的阳光。阳光照进并充满香棒的每一片叶子和叶梗,把它们变得像碧玉一样纯净、通亮。我还发现,这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在,而是为了证实阳光的明媚、阳光的魅力、阳光的神奇。是不是可以说,任何事物的出现,同时证实着另一个事物的存在。伟大的出现说明庸人的无所不在;骗子无法骗走的,正是人们内心那无比珍贵的单纯。以此而言,老人是生命愈来愈短,还是他生命的道路愈来愈长?生命的计量,在于它的长度,还是宽度与深度?

阳光还要充满我的世界,它化为闪闪烁烁的光雾,朝着四周的阴暗的地方浸染。阴影又执着又调皮,阳光照到哪里,它就立刻躲到光的背后。但是,有一种光可以透入幽闭的暗处,那便是闪光的琴音。仿佛鲁宾斯坦的手不是在弹琴,而是在摸索你的心灵;他还用手思索,用手感应,用手触动色彩,用手试探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色,它们像明明灭灭、强强弱弱的光束,散布在空间!那些旋律片段好似一些金色的鸟,扇着翅膀,飞进布满阴影的地方。有时,它会在一阵轰响里,关闭了整个地球上的灯或者创造出一个辉煌夺目的太阳。我想在一张寄给远方的失意朋友的新年贺卡上写一句话:你想得到的一切安慰都在音乐里。

冬日里最令人莫解的还是天空。盛夏里,有时乌云四合,那即将被峥嵘的云吞没的最后一块蓝天,好似天空的一个洞,无穷地深远。而现在整个天空全成了这样,在你头顶上无边无际地展开!空阔、高远、清澈、庄严!除去少有的飘雪的日子,大多数时间连一点点云丝也没有,鸟儿也不敢飞上去,这不仅由于它冷冽寥廓,而是因为它大得……大得叫你一仰起头就感到自己的渺小。只有在夜间,寒空中才有星星闪烁。这星星是宇宙间点灯的驿站。万古以来,是谁不停歇地从一个驿站奔向下一个驿站?为谁送信?为了宇宙间那一桩永恒的爱吗?

我从大地注视着这冬天的脚步,看看它究竟怎样一步步、沿着哪个方向一直走到春天!

(取材于冯骥才同名作品)

【注】①香棒,又名海芋、滴水观音,天南星科多年生常绿大草本植物。②鲁宾斯坦,二十世纪著名钢琴演奏家。

1.结合文意,理解“原来严冬的世界才是最明亮的”中“明亮”的含意。

2.理解下面句子在文中的含意。

(1)严寒占据窗外,丰腴的春天却在我的房中怡然自得!

(2)那些旋律片段好似一些金色的鸟,扇着翅膀,飞进布满阴影的地方。

3.文中写“最令人莫解”的冬日天空,在行文上有什么作用或效果?

4.文中作者谈到了自己的哪些感悟?选择其中一个谈谈你自己的感受。

 

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阅读下面古诗,完成后面各题。

杂诗(其六)     曹植

飞观百余尺,临牖御棂轩。远望周千里,朝夕见平原。

烈士多悲心,小人偷自闲。国仇亮不塞,甘心思丧元。

拊剑西南望,思欲赴太山。弦急悲声发,聆我慷慨言。

【注】①此诗写于魏明帝太和二年。是年冬天,诸葛亮统蜀军伐魏。魏遣张郃拒亮,明帝亲为送行。曹植为此赋诗明志。   ②亮:诚然,实在。    ③太山,这里是指陕西境内的太乙山。其与终南山相接,正当蜀军入魏的冲要之地。

1.下面对本诗的理解或分析,不正确的一项是(    )

A. “飞观”,形容楼阁耸立,如飞鸟之在高空,写出楼阁之高,正适宜于远眺。

B. 三四句写诗人登高所见,仿佛各个方向都能望到千里之外,视野极为开阔。

C. 诗中的“烈士”与曹操“烈士暮年”中的“烈士”,都可理解为写作者自指。

D. 最后两句写弦声转急,琴声悲凉,含蓄婉转地传达出诗人昂扬激越的心境。

2.请从诗句中的“悲心”入手,结合全诗分析作者在诗中表达的情感。

 

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策字伯符,与周瑜相友,江、淮间人咸向之。策舅吴景,时为丹杨太守。就景,因缘召募得数百人。兴平元年,从袁术,术甚之,常叹曰:“使术有子如孙郎,死复何恨!”策骑士有罪,逃入术营。策指使人就斩之,讫,诣术谢。术曰:“兵人好叛,当共疾之,何为谢也?”由是军中益畏惮之。

术初许策为九江太守,而更用陈纪。后术欲攻徐州,从庐江太守陆康求米三万斛。康不与,术大怒,遣策攻康,谓曰:“前错用陈纪,每恨本意不遂。今若得康,庐江真卿有也。”策攻康,拔之,术复用其故吏为太守,策益失望。先是,刘繇为扬州刺史,州旧治寿春。寿春,术据之。时吴景尚在丹杨,繇至,迫逐之。景退舍历阳。策说术,乞助景等平定江东。术表策为折冲校尉,兵财千余,骑数十匹,宾客愿从者数百人。至历阳,众五六千。策所向皆破,莫敢当其锋,而军令整肃,百姓怀之。

策性阔达,善用人,士民莫不尽心,乐致死。刘繇弃军遁逃,诸郡守皆捐城郭奔走。吴人严白虎等各万余人,处处屯聚。吴景欲先击破虎等,策曰:“虎等群盗,非有大志,此成禽耳。”遂引兵渡浙,据会稽,屠东冶,破虎等。尽更置长吏,策自领会稽太守,复以吴景为丹杨太守。

袁术僭号,策以书责而绝之。曹公表策为讨逆将军,封为吴侯。时袁绍方强,而策并江东,曹公力未能逞,且欲抚之,礼辟策弟权。曹公与袁绍相拒于官渡,策阴欲袭许,迎汉帝。未发,会故吴郡太守许贡客所杀。先是,策杀贡,贡小子与客亡匿江边。策单骑出,与客遇,客击伤策。创甚,请张昭等谓曰:“中国方乱,以吴越之众,足以观成败。公等善吾弟!”呼权佩印绶,谓曰:“决机于两陈之间,与天下争衡,卿不如我;举贤任能,保江东,我不如卿。”至夜卒,年二十六。

(取材于《三国志·吴书一》)

【注】①斛,古代量具名,当时十斗为一斛。②僭号,冒用帝王的称号。此处指建安二年二月,袁术在寿春称帝。③辟,征召,任用。

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A. 术甚                     奇:引以为奇,器重。

B. 至历阳,众五六千           比:及,等到。

C. 策单骑出,与客遇           卒:最终。

D. 公等善吾弟                 相:辅佐,帮助。

2.下列句中加点的词,意义和用法都相同的一项是

A. 而更用陈纪    寿春,术据之

B. 说术  ∥  破虎等

C. 士民莫不尽心,乐致死  ∥  会故吴郡太守许贡客所杀

D. 呼权佩印绶  ∥  举贤任能,保江东

3.下列对文中划线句子的理解,不正确的一项是

A. 使术有子如孙郎,死复何恨

假如我袁术有像孙策这样的儿子,就算死了又有什么遗憾呢!

B. 景退舍历阳

吴景败退下来,驻扎在历阳这个地方。

C. 刘繇弃军遁逃,诸郡守皆捐城郭奔走

刘繇抛弃军队悄悄逃跑,各郡太守都争相把城邑捐献给孙策。

D. 贡小子与客亡匿江边

许贡的小儿子和门客逃到江边躲藏起来。

4.下列对文章内容的理解,不符合原文意思的一项是

A. 孙策派人到袁术的军营中杀死了逃匿的骑兵,但是袁术并没有公开责怪他。

B. 袁术先后两次食言,孙策大失所望,便借出兵历阳的机会与袁术公开决裂。

C. 攻破严白虎后,孙策趁势重新安排地方事务,借此取得了主政江东的优势。

D. 孙策被任命为讨逆将军、封为吴侯,也有利于曹操实现对各派势力的牵制。

 

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