下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 学习千古流传的古代叙事散文，不仅我们可以从中领略古人的才华和品德，而且还可以欣赏和借鉴古人叙事的艺术。
B. 作为一名文学爱好者，他非常喜欢雨果的小说，对雨果的《巴黎圣母院》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
C. 《论语》是我国古代经典著作之一，也是一部内涵丰富、思想深刻的书，值得我们认真阅读和仔细品味。
D. 对联是一种特殊的文学题材，欣赏对联，可以使同学们陶冶道德情操，了解风俗人情，享受审美乐趣，增长人文知识。
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①鲁迅先生的杂文 ，文辞简洁干练，内涵丰富深刻，有很强的战斗力，被人们比喻为“投枪”与“匕首”。
②“世界那么大，我想去看看。”这是一封辞职信的全部内容，字字精辟， ，被网友们称为“最有情怀的辞职信，没有之一”。
③演讲作为一种用于公众场合的宣传形式，要使听众短时间内能弄明白演讲者的意图，这就要求演讲者表达上要 ，不能长篇大论，重点不清。
A. 短小精悍 言简意赅 简明扼要 B. 短小精悍 简明扼要 言简意赅
C. 言简意赅 简明扼要 短小精悍 D. 言简意赅 短小精悍 简明扼要
下列各组词中加点的字的读音和字形完全正确的一组是（ ）
A. 吞噬（shì） 熨（yùn）帖 小心翼翼（yì） 入不敷（fū）出
B. 蜷（quán）缩 炽（chì）烈 殒身不恤（xù） 蓊蓊（wĕng）郁郁
C. 惬（qiè）意 肆（yì）业 凝眸（móu）远眺 遭到嫉（jì）妒
D. 粗犷（kuàng） 呆滞（zhì） 目光炯炯（jiǒng） 义愤填鹰（yīng）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荆轲刺秦王》“易水诀别”一幕中，通过写众多宾客的神态，表现出送别的悲壮气氛的句子是__________________，_____________ 。
（2）《氓》表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是 ____________ ， ________ 。
（3）《离骚》中屈原表明人生各有各的乐趣，而自己却穷其一生追求美政的两句是_________________ ，____________________ 。
（4）《赤壁赋》中借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是___________________，________________。
（5）在《兰亭集序》中，王羲之用“ ____________________ ，___________”两句否定了生死等同的虚妄之说，这是作者超越了人生无常的理性思考。
阅读下面这首古诗，完成小题。
古诗十九首·回车驾言迈
回车驾言迈①,悠悠涉长道。四顾何茫茫,东风摇百草。所遇无故物,焉得不速老?
盛衰各有时,立身苦不早。人生非金石,岂能长寿考②?奄忽随物化③,荣名以为宝。
【注】①驾言迈：驾车远行。②寿考：寿命。③奄忽：很快。随物化：指死亡。
1.下列对本诗的解说或理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 这首诗情文并茂，富含哲理，质朴自然，但又不浅露，而是余味曲包，耐人寻味。
B. “所遇”二句写到触目已无“故物”，人世变化之快，让人顿生衰老之感。
C. “盛衰”二句是说草木的盛衰有其时令，人生安身立命也应该尽早打算。
D. “奄忽”二句所表达的主旨是抒发顺应造化、乐安天命的消极感慨。
E. 中国古代诗歌在体裁上可分为古体诗和近体诗，“回车驾言迈”属近体诗。
2.从情景关系的角度，简析诗歌前四句是如何表达作者情感的。
阅读下面的文言文，完成小题。
①其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
②于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
③余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
1.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A. 则其好游者不能穷也 穷：形容词作动词 ，走到尽头
B. 其下平旷，有泉侧出 侧：从旁边
C. 火尚足以明也。 明：形容词，明亮
D. 至于幽暗昏惑而无物以相之。 相：帮助
2.请结合你对“以其乃华山之阳名之也”的“阳”的有关传统文化阴阳知识的理解，选出对以下地名“湘阴”、“洛阳”、“衡阳”、“华阴”的解释正确的一项（ ）
A. 湘江南岸、洛河南岸、衡山南边、华山北边
B. 湘江南岸、洛河北岸、衡山南边、华山北边
C. 湘江北岸、洛河南岸、衡山北边、华山南边
D. 湘江北岸、洛河北岸、衡山北边、华山南边
3.对上述文字的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A. 本文是一篇游记，但不同于一般的游记，不重山川风物之美的描写和景物的叙述，或者寄托某种情致怀抱，而重在借景生论，因事说理。以说理为目的，记游的内容只是说理的材料和依据。
B. 文章两部分之间使用了过渡句，“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”开启下文，第三段第一句“于是余有叹焉”，紧承上文，领起全段使文章前后衔接，过渡自然。
C. 用“奇伟、瑰怪、非常之观”比喻人生的最高境界，但这种境界“人之所罕至”，不是每个人都可以达到的怎样才能达到。作者认为有志、有力的人才能到达。
D. 作者从第一段的“有碑仆道其文漫灭”，联想到“古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜道”，自然地得出治学必须“深思慎取”的结论
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
（2）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
