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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

中国教育科学研究院“小学生家庭教育现状调查”课题组对四省市2万名家长和2万名小学生分别进行了家庭教育相关问题的调查。调查显示,逾五成的家庭中子女教育成为母亲的“独角戏”,三成家庭中___,而父亲担起主要教育职责的家庭仅占一成,明显说明___。在亲子沟通中,当子女发脾气时,男孩家长选择“训斥”和“忍不住动手”的比例高于女孩家长。可见,___。由于父亲的缺位,以及采取的亲子沟通、教育方式等不适宜,男孩在家庭教育中面临困境。

 

①能够做到父母共同负责子女教育。 ②父亲在家庭教育中缺位的现状。 ③家长对待男孩的方式更加严厉。 【解析】试题分析:第一个空照应前后两句的内容,应该填与之构成并列关系的第三种情况,即“父母共同负责子女教育”;第二个空是对前面调查情况的总结。第三个空照应前文“当子女发脾气时,男孩家长选择“训斥”和“忍不住动手”的比例高于女孩家长”的意思。
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考点分析:
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填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一组是

小小匾额, 如此重要?一是历史上,题匾挂匾曾有广泛深厚的社会基础,民国文献中留城乡“无处不匾、无室不匾”的描述。匾额分布范围限于国内,在海外,也可以说有华人的地方就有匾额。匾文几乎都引经据典,字字珠玑,以其特有的魅力彰显中国思想、华夏风采。二是优秀匾额的文字多凝聚了中华人文的要义,承载着传统文化中仁义礼智信等优秀道德,持久地散发出正能量。三是优秀的匾额往往还具有很高的艺术价值,是点睛之语还是书法艺术,都令人叹服。

序号

A

何以

并非

只要

而且

无论

B

何以

不论

并非

只有

而且

不仅

C

为何

不论

只有

/

而且

D

为何

并非

只要

/

/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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下列各句中,没有语病的一句是(    )

A. 首届“书香之家”颁奖典礼,是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的,当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。

B. 专家强调,必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念,形成绿水青山也是金山银山的生态意识,构建与生态文明相适应的发展模式。

C. 市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理,整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习,有效提升景区的服务水平。

D. 今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是

①进入2月份,原本表现低迷的股市,上演了连连上涨的好戏,但许多人无法用自己的资金坐收渔利,只得大呼遗憾。

②此次教育教学研讨会成为思想碰撞的平台:既有专家学者新颖深刻的权威观点,也有普通教师给人启迪的一得之见

③《红楼梦》中,王熙凤运用移花接木之计,把林黛玉换成薛宝钗和贾宝玉成亲,她无疑是造成宝黛爱情悲剧的元凶之一。

④作为嗅觉灵敏的新闻工作者,面对生活中细如牛毛的小事件、小线索,要善于小题大做,以写出令人耳目一新的稿件。

⑤周有光在学术方面成绩卓著,可以说纵观学术界无出其右,而且它还具有“敢于说真话、说实话”的正直品格。

⑥近段时间,朝鲜高调宣布试射远程战略导弹,咄咄逼人,美国新政府则拒绝与其单独会谈:美朝双方僵持不下,剑拔弩张

A. ③⑤⑥    B. ②③⑤    C. ①④⑥    D. ①③⑥

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) 杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色,_______”一联,描绘武侯祠内春意盎然的景象,借景抒发自己的孤独惆怅之情。

(2) 《阿房宫赋》的批判锋芒,不仅指向荒淫奢靡的秦始皇,而且指向了当时的最高统治者,

_____,_____”两句,是杜牧向当权者发出的警告。

(3)《行路难》中李白“______________________________”,面对人生坎坷他食不下咽,内心倍感抑郁苦闷。

 

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阅读下面诗歌,完成下列小题

桃花

罗隐①

暖触衣襟漠漠香,间梅遮柳不胜芳。

数枝艳拂文君酒,半里红欹宋玉墙。②

尽日无人疑怅望,有时经雨乍凄凉。

旧山山下还如此,回首东风一断肠。

①罗隐:唐末文学家,少时即负盛名。因其诗文好抨击时政,讥讽公卿,故十举进士不第,乃改名隐。②文君酒:语出文君当垆,相如涤器的故事。宋玉墙:宋玉《登徒子好色赋》东家之子……惑阳城,迷下蔡。然此女登墙窥臣三年,至今未许也。

1.下列对诗句的分析和鉴赏,最恰当的两项是

A. “暖触衣襟漠漠香”,用拟人手法,写桃花不仅带给人花香,还带给人温暖。

B. “间梅遮柳不胜芳”,用对比手法,以梅、柳衬托桃花的美不胜收。

C. 颔联虚实结合,既写眼前桃花的红艳,又借用典故写桃花带给人的遐想。

D. 颈联写因风雨而游人寥寥,让人迟疑怅恨,倍感凄凉。

E. 诗歌末句写作者因桃花倍受东风摧残而生的无尽悲伤。

2.这首诗一、二两联的景物描写有什么特点?对诗人的情感表达有什么作用?请简要分析。

 

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