下列各组句子中，加点的词意义和用法不相同的一项是
A. 生孩六月，慈父见背 私见张良
B. 州司临门，急于星火 冰，水为之，而寒于水
C. 外无期功强近之亲 沧浪之水清兮
D. 臣欲奉召奔驰，则刘病日笃 于其身也，则耻师焉
下列句子中加点的词语与“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法相同的一项是
A. 东犬西吠，客逾庖而宴 B. 谨拜表以闻
C. 内无应门五尺之僮 D. 渔父莞尔而笑，鼓枻而去
下列句子中加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是
A. 余稍为修葺， 使不上漏 B. 内外多置小门墙，往往而是
C. 是以区区不能废远 D. 何故深思高举，自令放为
下列各句中字形、字音完全正确的一项是
A. 札记 槲（hú）寄生 萌孽 龟（jūn）裂 黄天后土
B. 贮藏(zhù) 枕藉 鹰隼 铁砧（zhān） 营头微利
C. 希翼 谂 (shěn)知 妊娠(chén) 喋血 杯盘狼藉
D. 缂（kè）丝 干燥 寥落 震撼 长歌当（dàng））哭
作文。
风景一般指自然风光、人文景观；也泛指人间真情、生活场景等。
请以“留在我心底的风景”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）不少于800字；
依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
精读之外，还需要略读。就教学而言， ；但就效果而言， 。实践证明，有了精读的训读， ，从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。
① 略读是主体，精读只是补充 ② 精读是主体，略读只是补充
③ 精读是准备，略读才是应用 ④ 精读才是应用，略读是准备
⑤我们就可以进行广泛的应用 ⑥我们就可以进行广泛的略读
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①④⑥ D．②③⑥
