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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

乡土文化无论是物质的、非物质的都是不可替代的无价之宝。对乡土文化的保护和延承也必须覆盖物质的、非物质的各个领域。对乡土文化最有效的保护是__________________。所谓“积极的延承”指的是:既要继承乡土文化传统的东西,_________________;既要保护好原生态乡土文化,又要创造新生态乡土文化。所谓“全方位的延承”指的是:既要延承乡土文化的“文脉”,也要有选择地延承作为乡土文化载体的“人脉”;既要延承乡土文化的物质表象(即“形似”),____________。这一点在时下的中国广大农村是要特别关注并给予妥善的保护政策。

 

积极的全方位的延承 也要适应现代生活需求创造新的东西 也要注意延承乡土文化的精神内涵 【解析】试题分析:这是一道补写题,此类试题一般根据上下文的语境,填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
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下列各句中,表达得体的一句是(  )

A. 我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C. 这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D. 我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

 

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下列各句中,没有语病的一句是(      )

A. 在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后,每一个教育工作者都应当意识到,如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。

B. 职业教育的意义不仅在于传授技能,更在于育人,因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。

C. 这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象,经过广泛征集意见,酝酿一年之久,形成最终方案。

D. “双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点,创新创业。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(      )

①总理一次次的修改,不惜焚膏继晷,只为了拿出一份科学的、客观的、准确的、符合中国当下实际又能指引中国发展前行的报告来。

②民进党的实力在哪里?如果以为有几个急“独”社团和一批追随者推崇,就自我膨胀、头脑发热,必然会目不见睫,在迷途上越走越远。

③《人民的名义》这一剧作的成功,说明制作出一部受欢迎的电视剧作品并不难,敢于触碰敏感题材,说真话,说人话,讲能引发当下人感怀的道理,就足以让观众感到甘之若饴

④如果没有抓住老街的特点,只是一味从商业的角度开发,变成了批发“流水线”一条街,不仅破坏了老街本身的韵味,更是对文化遗产和文化记忆的杀鸡取卵

⑤教书时间长了,你会发现,自己除了会教书,真的别无长物。百无一用是书生,教书先生更是职业固化。

A. ①②⑤    B. ①②④    C. ②③④    D. ②④⑤

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)宋濂《送东阳马生序》中最能体现作者抄书客观条件恶劣的句子是“____________________”。

(2)白居易《琵琶行》中“______________________________”两句用比喻的修辞、对比的手法正面描写音乐。

(3)李白《蜀道难》中“______________”一句以神话传说来写蜀道开辟的艰难。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题

与梦得沽酒闲饮且约后期

白居易

少时犹不忧生计,老后谁能惜酒钱?

共把十千沽一斗,相看七十欠三年

闲征雅令穷经史,醉听清吟胜管弦。

更待菊黄家酝熟,共君一醉一陶然。

【注】①梦得:诗人刘禹锡,字梦得。②十千:十千钱,言酒价之高以示尽情豪饮。③七十欠三年:诗人白居易、刘禹锡都生于772年,写此诗时两人都六十七岁。

1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是(    )(    )

A. 第三联的意思是:喝酒的时候引经据史作为酒令;倾听对方的吟颂,胜过聆听美好的音乐。

B. 第七句“家酝”指家中自酿的酒,“待”字照应了题目中的“约后期”,即秋天再相聚。

C. 第八句中的“君”指的是刘禹锡,“陶然”的意思是舒畅快乐的样子。

D. 尾联通过雄奇浪漫的想象,描绘了一幅有色有味的秋日共醉图。

E. 全诗语言清新明快,感情沉郁悲壮,体现了白居易“歌诗合为事而作”的文学主张。

2.尾联表现了诗人怎样的情感?是如何表现的?请简要分析

 

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