依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )
橘子洲是一帧展示风情的画。它以岳麓山为邻，与湘江水作伴，风光美不胜收，形成了“一面青山一面城”的独特景观。她西望层峦耸翠的岳麓山，与岳麓书院、爱晚亭及建设中的岳麓山大学城相邻；东瞰湘江风光带尽览都市繁华。从西向东，山、水、洲、城融为一体，似流动的画，如放大的盆景。游客登洲，听渔舟唱晚，观岳麓山红枫，看天心飞阁，赏满树橘红，吟先贤辞赋，其乐融融。________。________。________；________；________；________；________。
①水陆寺、拱极楼讲述着元代宗教文化的兴盛
②橘子洲是一座承接历史的桥
③毛泽东站在橘子洲头发出的“问苍茫大地，谁主沉浮？”的天问更改写了中国历史的进程
④饱经风霜的外国领事馆、高级别墅则见证着长沙开埠后的历史
⑤曾国藩操练水上湘军的号声依稀回荡在橘洲上空
⑥南宋朱熹、张栻往来于岳麓书院与城南书院讲学过江的朱张渡，诠释着八百年前湖湘子弟求学的盛况
⑦她浸染着湖湘文化，形成了浓厚的历史底蕴
A. ②①⑥④⑤③⑦ B. ③②⑦⑥⑤④①
C. ①②④⑤③⑥⑦ D. ②⑦⑥①⑤④③
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
“中二病”是一种当代社会的流行病。 ① “中二病”到底是一种什么病?“中二病”指的是青春期少年特有的自以为是的思想、行动和价值观。 ② 随着这个词在网络上的广泛运用，“中二病”现在主要指那些自我意识过盛、狂妄， ③ 觉得不被理解、自觉不幸的人， ④ 是那些“成形的价值观与尚未脱离的幼稚想法相互混杂”的成年人。 ⑤ 有反对者，他们会感到烦躁、厌恶，觉得自己不被理解； ⑥ 在旁观者看来，这种心态是幼稚可笑的。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 那么 | 但 | 因而 | ∕ | 一旦 | 而 |
B | ∕ | 因为 | 又 | 特别 | 假如 | 如 |
C | 则 | 然而 | ∕ | 而且 | 虽然 | 可是 |
D | 那么 | ∕ | 又 | 尤其 | 如果 | 但 |
A. A B. B C. C D. D
下面的句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 学生是学习的主体，教师也好、家长也罢，都应是学生的人生导师，只有适度的教育管理才能为孩子创造一个良好的成长环境。
B. 诚信已成为我国公民道德建设的重要教育内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
C. 成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
D. 在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
下列各句中加点成语的使用正确的一项是（ ）
A. 这几年的短跑苦练没有白费，他的速度得到了很大的提高，看起来百步穿杨是有可能办到的。
B. 听到这个消息后，他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。
C. 这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的，虽然值不得几个钱，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。
D. 有些专家认为，未挖掘的亳州观音山很有可能是曹操墓，因此，对墓周围的居民安土重迁，进而挖掘观音山势在必行。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原的《离骚》中以美女自比，写诗人因品德高尚被众小人嫉妒，他们肆意对诗人造谣中伤的句子是“___________________________________________”。
（2）苏轼在《赤壁赋》一文中描写乘坐的小船就像一片叶子任其飘荡在浩渺的江面上的句子是 “___________________________________________。”
（3）《氓》中女主人翁追叙自己早起晚睡的婚后生活的一句诗是“_____________________”。
阅读下面这首清诗，完成下列小题
塞上曲
耿湋
惯习干戈事鞍马，初从少小在边城。
身微久属千夫长，家远多亲五郡兵。
懒说疆场曾大获，且悲年鬓老长征。
塞鸿过尽残阳里，楼上凄凄暮角声。
1.下列对诗歌有关内容和技巧的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A. 首联“惯习干戈事鞍马，初从少小在边城”的意思是写自己少小长在边塞，早已习惯了戎马生活，从质朴的语言中可以看出诗人的哀伤情绪。
B. 尾联“塞鸿过尽残阳里”描写了一幅夕阳西下，塞外的鸿雁已经纷纷飞走，消失在遥远的天际的夕阳鸿雁秋景图，意境辽远开阔，表现了诗人旷达的胸襟。
C. 诗歌尾联以景作结，借助“塞鸿”“残阳”“暮角声” 等意象，营造了凄凉的意境，凸显长年战乱后的荒凉，也表现出诗人的伤感。
D. 诗歌以边塞为题材，比较真切地描写出了在纷乱的时代背景下的个人遭际，不但是这一时期社会生活的真实写照，同时也饱含诗人个人情感。
E. 全诗有叙事，有抒情，有景物描绘，意境优美恬静，于平淡质朴中，凸显长年战乱后的荒凉，展示了诗人戍边的感受。
2.全诗表达了诗人哪些复杂的情感？请简要概括分析。
