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下列各句中,表达得体的一句是( ) A. 肯定专家的水平:您的文章写得真好,本世...

下列各句中,表达得体的一句是(   )

A. 肯定专家的水平:您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。

B. 接收师长邀请:感谢您的美意,定去舍下候教。

C. 初见单位同事:这是我的手机号码请您惠存 。

D. 欣赏对方作品:您的大作,鄙人将极力斧正。

 

C 【解析】20. “忝列”:辱,有愧于,常用作谦辞;舍下:谦辞,用于对别人谦称自己的家;惠存:敬词,请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款;斧正:请人修改诗文的敬辞。
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考点分析:
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下列各句中,没有语病的一句是(   )

A. 推行自主招生改革,扩大学校的招生自主权,便于高校根据自己的办学定位、育人要求,选拔适合本校培养目标的学生。

B. 尽管很多网友对“土豪”这个词潜藏着的对人的讽刺等负面情绪提出了种种质疑,但并不能阻止它在全国的流行。

C. 雄安新区三县重拳出击,严厉打击环境违法行为,一批违法企业负责人受到査封整顿、行政拘留、刑事拘留等惩罚。

D. 中国出动轰--6K飞机赴黄岩岛等岛礁附近空域进行了巡航,这代表了中国空军坚定不移捍卫国家主权、安全和海洋权益,直至不再被侵犯。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(   )

①要想创作出好的艺术作品,就需要有扎实的基本功,还要有创新精神,否则,只能是刻鹘类鹜,难有杰作。

②这个派出所从来没有遇到什么石破天惊的大案,遇到的都是些东家丢了秤、西家牛顶人之类的小事。

③在一些城市,行人和非机动车扎堆闯红灯仍蔚然成风,但由于取证困难,交警部门的管理和处罚往往无从下手。

④这几年的诺贝尔文学奖评委似乎放弃了纯粹的文学考量,开始把目光从修辞转向情怀,对作家中的“少数”乃至“例外”青眼相看

⑤依据职称的评定标准,教师们将注意力从正常的教学中转移了出来,时间久了,自然会对这套标准带来的戕害习焉不察。当他们从这套标准中不断收益,就更难自觉做出反思和批判。

⑥张海迪在两会上指出,《慈善法》审议通过后,既能让人们认识到捐赠的意义,又能使全国上下出现激浊扬清的清明景象。

A. ②④⑤    B. ②③⑥    C. ①③⑤    D. ①④⑥

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《归去来兮辞》中“____________________________________”两句,陶渊明以“云”“鸟”作比,说明自己无心做官,归家有意。

(2)《滕王阁序》中写登高望远看到了“____________________________________ ”的奇伟山川景象。

(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“____________________________________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。

(4)王湾《次北固山下》“____________________________________ ”两句,所表现出的生活哲理与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”相似。

 

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阅读下面这首宋词,完成下列小题。

烛影摇红·题安陆浮云楼

廖世美

霭霭春空,画楼森耸凌云渚。紫薇登览最关情,绝妙夸能赋。惆怅相思迟暮。记当日、朱阑共语。塞鸿难问,岸柳何穷,别愁纷絮。

催促年光,旧来流水知何处?断肠何必更残阳,极目伤平楚。晚霁波声带雨,悄无人、舟横野渡。数峰江上,芳草天涯,参差烟树。

[注]①紫薇:指唐代诗人杜牧,他曾经登临浮云楼赋诗。

1.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的两项是(    )

A. 词作上片和下片的表达方式明显不同,上片写景叙事,下片集中抒情,全词景物切换自然,意境清新,语淡而情切。

B. 上片开头两句,“霭霭春空”描写云层低垂貌,而“画楼森耸凌云渚”则表现浮云楼雕栏画栋的美和高耸入云、俯瞰沙渚的气势。

C. “紫薇登览最关情,绝妙夸能赋”两句,既称赞杜牧题浮云楼诗写得绝妙,也隐约道出自己具有登高能赋的才情。

D. “惆怅相思迟暮”上承“关情”,下启追忆,表现作者在人生迟暮之年登临此楼,自然引发对杜牧的思念之情,内心倍感惆怅。

E. “悄无人、舟横野渡”化用韦应物的“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”,但着一“悄”字,那种落寞孤寂的心境全出。

2.前人认为上片结尾三句“塞鸿难问,岸柳何穷,别愁纷絮”是“神来之笔”,请对此作简要赏析。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

张行信字信甫。登大定二十八年进士第,累官铜山令。明昌元年,廉擢授监察御史。泰和四年四月,召见于泰和殿,行信因言二事,一依旧移转吏目以除民害,一徐、邳地下宜麦,税粟许纳麦以便民。上其言,令尚书省议行之。崇庆二年,为左谏议大夫。时胡沙虎已除名为民,赂遗权贵,将复进用。举朝无敢言者,行信乃上章曰:“胡沙虎跋扈强梁,媚结近习,以图称誉。自其废黜,士庶莫不忻悦。今若复用,惟恐为害更甚前日。”书再上,不报。及胡沙虎弑逆,人甚危之,行信坦然不顾也。

胡沙虎诛,上封事言正刑赏。又言:“自兵兴以来,将帅甚难其人,愿陛下令重臣各举所知,才果可用,即赐召见,褒显奖谕,必有奋命报国者。昔李牧赵将,军功爵赏皆得自专,出攻入守不从中覆,遂能北破大敌。今命将若不以文法拘绳、中旨牵制,使得尽其智能,则克复之功可望矣。”上善其言。时方擢任王守信、贾耐儿者为将,皆鄙俗不材、不晓兵律。行信惧其误国,上疏曰:“《》称‘开国承家,小人勿用’。圣人所以垂戒后世者,其严如此。今大兵纵横,人情汹惧,应敌兴理,非贤智莫能。狂子庸流,猥蒙拔擢,参预机务,甚无谓也。”于是上皆罢之。权元帅右都监内族讹可率兵五千护粮通州,遇兵辄溃,行信上章曰:“御兵之道无过赏罚使其临敌有所慕而乐于进有所畏而不敢退然后将士用命而功可成若讹可败衄宜明正其罪朝廷宽容一切不问臣恐御兵之道未尽也。”诏报曰:“卿意具悉,讹可等已下狱矣。”

(节选自《金史•张行信传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )

A. 御兵之道无过/赏罚使其临敌/有所慕而乐于进/有所畏而不敢退/然后将士用命而功可成/若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也/

B. 御兵之道无过/赏罚使其临敌/有所慕而乐于进/有所畏而不敢退/然后将士用命而功可成/若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容一切/不问臣/恐御兵之道未尽也/

C. 御兵之道/无过赏罚/使其临敌有所慕而乐于进/有所畏而不敢退/然后将士用命而功可成/若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也/

D. 御兵之道/无过赏罚/使其临敌有所慕而乐于进/有所畏而不敢退/然后将士用命而功可成/若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容一切/不问臣/恐御兵之道未尽也/

2.以下句子中,加点词意义和用法相同的一项是 (    )

A. 上是其言   觉今是而昨非    B. 昔李牧为赵将    既自以心为形役

C. 怀帝阍而不见   酌贪泉而觉爽    D. 以廉擢授监察御史   木欣欣以向荣

3.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )

A. 监察御史从隋代始设立,唐御史台分为三院,监察御史属察院,品秩低而权限广。

B. 尚书省是古代官署名,东汉设置,称尚书台。南北朝时始称尚书省。长官为尚书令。

C. 封事是指密封的奏章。古时臣下上书奏事,防有泄漏,用皂囊封缄,故称。

D. 《易》即《周易》,是道家经典之一,相传为庄子所作,内容包括《经》和《传》两部分。

4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

A. 张行信心系百姓,兴利除弊。担任监察御史时,建议依例调换吏官以除民害,在适宜种麦的徐、邳两地,允许百姓交麦以作粮税,便利民众,得到皇帝的采纳。

B. 张行信敢于直言,富于远见。胡沙虎贿赂权臣,图谋复出,满朝官员无人敢言。只有张行信再三提醒皇帝若重新起用此人,后患无穷。胡沙虎因此被诛杀。

C. 张行信忠公谋国,重视人才。他建议皇帝发动重臣举荐人才,加以厚待,这样就一定有人舍命报国。他还认为只有给将帅充分的自主权,才能建立军功。

D. 张行信不惧权贵,排斥庸才。在他的劝谏下,鄙俗无能、不晓兵律的将领王守信、贾耐儿刚获提拔即被罢免,遇敌即溃的皇族败将讹可也被下狱治罪。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)今命将若不以文法拘绳、中旨牵制,使得尽其智能,则克复之功可望矣。

(2)终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?(《苏武传》)

 

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