Question

阅读《子路从而后》章，完成相应的题目。

子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。

子路拱而立。

止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。

明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。

子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。”

1.解释下列句子中加点词语的意思。

（1）遇丈人：                      （2）植其杖而芸：                    

（3）欲洁其身：                    

2.为什么说“欲洁其身”的做法是“乱大伦”？

3.翻译文中划线的句子。

（1）明日，子路行以告。

（2）君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。

Answer

1.（1）对老人的尊称 （2）扶着，拄着 （3）保存……的纯洁

2.因为“欲洁其身”的人消极避世，缺乏对国家社会的责任心。

3.（1）第二天，子路上路，（赶上孔子一行，）把自己的经历告诉孔子

（2）君子做官，是为了实践大义，至于自己的主张行不通，早就知道了。

【解析】

1.试题分析：本题考查学生文言实词含义解释能力。实词含义的解释，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，联想已学过的课文中的词句。还可以联想现代汉语双音节词和成语，此外，还要注意古代汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。本题解答注意“丈人”是古今异义词，在本句中意思是对老人的尊称。“植其杖而芸”中“植”竖立，直立。这里指拄着，扶着。“欲洁其身”的“洁”，形容词活用为动词，保持……纯洁。

2.试题分析：本题题目是：为什么说“欲洁其身”的做法是“乱大伦”？是考查学生对文言文内容理解能力。回答这个问题，可以根据文末子路的话来回答。文末子路说：“不仕无义”因为不仕破坏了“君臣之义”。“君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣”意思是：君子做官，只是为了实行君臣之义的。至于道的行不通，我早就知道了。“欲洁其身”的人消极避世。消极避世缺乏对国家社会的责任心，“乱大伦”。

3.试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译句子遵遁直译的原则，要落实好重要实词和虚词及特殊句式等语法现象。第一句翻译关键点为：“明日”“行以告”；第二句翻译关键点为：“仕”“行其义”“道之不行”和判断句以及句中省略部分翻译。还要注意句子意思表达的流畅。