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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15个字。

有人惊呼我们已经进入读屏时代,青少年成为被电子屏夺走的一代,更有人简单将读屏与碎片化的浅阅读画上等号,呼吁多读书、少读屏。事实上,___________,乃至对立起来,不同的人群选择不同的阅读方式,无可非议。“布衣暖,菜根香,诗书滋味长。”有人在纸质书中嗅到了书香,感受到了阅读审美;也有人将视野浓缩于方寸之间,在手指翻飞的滑屏中获取信息,___________。无论读屏还是读书,要义在读。与其纠结读屏与读书,不如反身自问:_____________

 

①无需将读屏和读书割裂 ②同样找到了阅读的乐趣 ③今天我阅读了吗 【解析】试题分析:这是一道语言运用的综合考核题,首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应,第①处结合“乃至对立”可知,应该是无需将读屏和读书割裂;②处结合语境可知,找到读书的乐趣;③处结合语境,言之有理即可。
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考点分析:
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是

名字,伴随每个人的一生,是一个社会群体中辨认个人的主要标志。从古至今,________很多中国人都相信姓名会对个人命运产生微妙的影响,________在取名上慎之又慎。另一方面,名字________受到社会政治、文化环境的影响,一个人的姓名________体现了鲜明的时代特征。中世纪的欧洲人也不例外。中世纪欧洲人的名字________随着时代的浪潮而变化,________反映了当时欧洲人对自我的期许。

 

A

因为

/

不仅

或者

B

并且

因此

/

或者

就会

甚至

C

/

甚至

或者

因此

D

一方面

因而

往往

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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下列各句中,没有语病的一句是(   )

A. 二十四节气的名称始见于殷商时代,到西汉已基本完备,属中国历法的独特创造,几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用。

B. 论文造假不仅导致研究重复低效、垃圾论文成堆,而且亵渎了求真求实的科学精神,破坏了公平竞争的学术规则。

C. 按照法律规定,从事食品经营需要获得许可,但是目前一些网络食品经营者并没有取得资格,今后需要加大这方面的规范和管理。

D. 雾霾严重影响百姓的生活,要治理雾霾,既要靠完善治理大气污染的法律法规,又要靠调整经济结构、转变生活方式、使用清洁能源等措施来实现。

 

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下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是

①《水浒传》英译《在河边发生的故事》,《红楼梦》俄译《红色阁楼里的梦》,原著的韵味全失,使中国读者觉得简直不可理喻

②小剧场正上演昆曲《游园惊梦》,云台上那青衣眼神流转,碎步生莲,才一开腔便先声夺人,楼上楼下的看客皆轰然叫好。

③电视连续剧《人民的名义》展现了形形色色的官场众生相,有人勾心斗角只求升官发财,有人犬儒到底只求独善其身

④有人利用网络覆盖面广、影响力大的特点,发布一些对社会有负面影响的言论,公安部门对这些甚嚣尘上的做法和言论进行了打击和辟谣。

⑤面对盘根错节的贪腐案件,调查组办案人员抱持坚定信念,纵使拔出萝卜带出泥,也绝不投鼠忌器,看了佛面看僧面。

A. ①④    B. ②③    C. ③⑤    D. ④⑤

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宫赋》中在分析秦国灭亡的原因时,指出假如国君懂得关心百姓,秦国就会得以延续的句子是“________________________________”。

(2)韩愈《师说》中作者以孔子曾拜郑子、苌弘、师襄、老聃为师来说明—个道理:“_________”。

(3)《诗经•氓》反映出女主人公内心孤援无助,即使在夫家被虐待,回娘家又无法跟兄弟叙说的处境的两句是“__________________________”。

(4)曹操《观沧海》中状尽大海浩淼无垠、吞吐日月的宏大气势的两句是“______________”。

 

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阅读下面这首诗,完成下列小题。

鹧鸪天

朱敦儒①

唱得梨园绝代声。前朝惟数李夫人。自从惊破霓裳后,楚秦吴歌扇里新。

秦嶂雁,越溪砧。西风北客两飘零。尊前忽听当时曲,侧帽停杯泪满巾。

注:①朱敦儒:宋代词人,字希真,洛阳人。

1.下列对本词的理解,不正确的两项是(    )

A. “唱得梨园绝代声,前朝惟数李夫人”,意谓能得唐代梨园之遗声,歌艺绝妙,无可伦比的只有“前朝”的李师师了,这是用“梨园绝代声”表现李师师的艺术才能。

B. “自从惊破霓裳后,楚奏吴歌扇里新”表现了李师师在靖康之际的遭遇。“霓裳”指唐代宫廷的“霓裳羽衣舞”,借此证明李师师歌艺绝伦。

C. 词的上片以“前朝”、“惊破”、“扇里新”等词语表示李师师生活变化的轨迹,概括了她一生的命运。李师师的命运又暗与北宋灭亡的命运有着联系。

D. “秦嶂雁,越溪砧”实写雁唳和捣衣声,用这两种秋季的典型声音写作者和李师师一样像落叶飘零的身世。

E. 这首词十分精炼,词意逐步发展,层层加深,表现出作者高度的艺术概括能力,使人读后联想起丰富的历史内容并思索着深刻的历史教训。

2.词的下片表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。

 

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